言小旭他妈
正如家长们都知道的，学习英语的开始对于孩子未来的发展可以说是一个良好的基础，那么下面和来看看这篇怎么教好幼儿英语，一定会有收获。一、特点、兴趣选择教学内容3 - 6岁是学前期，是幼儿语言发展、身心发展等方面的关键时期。幼儿英语教学内容可以选择幼儿感兴趣的话题，由近到远，由易到难，循序渐进。使得孩子在这个年龄可以得到适当的阶段性学习。二、趣味教学针对儿童的年龄特点和喜爱游戏的天性，可以有针对性、灵活地将一些新奇有趣的游戏与教学内容结合起来。可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等动静结合的形式，激发幼儿想学习英语、喜欢英语的兴趣。寓教于乐，让孩子快乐地融入游戏的同时，不仅学会了口头交流对话，而且培养了孩子外向的性格和主动团结他人的性格。三、打破母语原则用母语教学是当前比较常用的教学方法，但这运用在儿童英语，经常要进行翻译;还要考虑孩子能不能跟上讲话的正常速度，还可能影响其英语水平的提高。所以应尽量运用英语进行教学，借助手势、表情、动作、情境来帮助幼儿理解，并坚持相同的手段，使幼儿习惯这些手势的含义。四、及时纠正错误孩子在学习语言的过程中，由于儿童的发音器官的发展并不完善，听觉辨别能力和控制发音器官的能力相对较弱，而且常常不能掌握某些发音，所以语言错误是一种自然现象。在教学过程中，当孩子出现错误，不要去重复错误，以免引起错误的模仿，也不可以直接打断思路。应该仔细观察，找出语言错误的原因，使用委婉、间接的方式启发孩子区分正确和错误的发音，及时纠正口误，鼓励大胆发音。平时也要多表扬，多鼓励孩子，让孩子体会到成功的喜悦，从而增强他们学习英语的信心和热情。五、日常生活的训练孩子们学到的大部分知识和技能都与日常生活密切相关。因此应不失时机使用日常生活中的每个环节，让孩子们说感兴趣的单词，如：碗，吃饭这类词;课外活动激发孩子说周围的事物的名称。每个孩子的阅读能力和口语都是不同的，对能力较弱的孩子需要更多的关心和亲近，设法让他们说话，建立情境，鼓励大胆发音。
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幼儿英语教育应从多个角度出发。
首先要为孩子选择清晰慢速的听力资料，例如英文儿歌或小故事；接着可在家中设立英语角，为孩子营造学习的氛围；其次为孩子选择入门级的有声绘本，帮助孩子进行立体的阅读；最后家长要多与孩子互动，鼓励孩子多说。
首先，家长可先为孩子起一个好记的英文名字，它可以是孩子喜欢的动画片里人物的名字，也可以是孩子喜欢的歌曲里面的一个单词。
之后在播放相关音频资料的时候会引起孩子的注意力，孩子便会对其中的内容更加感兴趣，觉得“这是我的”。
家长可通过重复播放音频资料来对孩子进行磨耳朵，利用重复性高的听力练习增强孩子对英语发音的语感，加深孩子对单词读音的潜意识印象，慢慢形成自己的语感。
接着，家长要在家里要孩子增设一个小小的英语角，在这里可以摆放所有与英语学习相关的物品。进而对孩子进行基础的单词与短语教学，鼓励孩子在这个角落里，所有人都需要用简单的英语进行交流。
如果遇到实在不会口头表达的，也可通过肢体动作来演示，让孩子浸入式学习。与此同时，无论孩子的英语水平处于哪个阶段，家长都要注重不能松懈听力的输入。
家长可在孩子玩玩具、吃饭、画画等放松的时间播放英语听力材料为孩子制造英语的语境，留心孩子是否能跟读、发音是否规范，并及时予以引导。
小建议：
可将绘本中的生词与新短语帮助孩子进行笔记，在日常生活中激发孩子多应用，帮助孩子全面掌握新单词与短语的用法。
可在家中物品贴上相对应的单词，鼓励孩子日常看到的时候大声朗读，起初可以只是读单词，后面可以教一些I see+物品/this is+物品等短句，慢慢引导孩子说出一个完整的句子。
简而言之，家长让孩子像接触母语那样自然而然的去学习英语，一步步完成进阶学习。孩子的学习跟成长离不开家长的鼓励和陪伴，家长要相信孩子一定能坚持学好英语，掌握英语。
