儿童学英语揪音

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在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。

所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。

1.观看原版动画短片多看一些原版的动画短片或电影，可以锻炼孩子的听力理解能力，增强他们的语感。在模仿和跟读之前，建议孩子先看完整部动画短片/电影，然后让孩子以2-3分钟作为段落(长度可以根据孩子的英语水平进行相应调整)，有意识的跟读模仿。在这个过程中，要注意单词本身的发音以及句子在不同情况下的语音语调。跟我们学习中文一样，情境会直接影响句子的语调。因此，建议孩子在模仿时一定要注意发音的节奏和节奏，不能只顾着流利地表达，而忽视了起伏和节奏。2.听节奏慢、语调清晰的儿歌孩子可以选择听儿童歌曲或简单的动画歌曲。儿童歌曲大多语速慢，语音语调清晰，所以不难理解。动画歌曲可以配合动画反复听，可以达到磨耳朵的目的，为以后模仿打下良好的基础。但是家长要注意一点，我们这里强调的是发音要正确，所以在听的过程中，没有必要配合课文，重点是“听”，而不是“看”。孩子可以在起床后，或者上床睡觉前，简单地听一两段内容并模仿，要听一句，模仿一句，不要急于求成。3.提高输出频率，多说多练语言学习不仅需要输入，更需要及时输出。在这个阶段，孩子的沟通环境尤为重要，妈妈和爸爸在试图与孩子对话之前，要首先提高个人日常英语发音的准确性和英语素养，其次有意识地和孩子进行简单的英语对话，相信孩子在模仿一段时间后，在发音和语调方面会有很大的提升。

教儿童英语可以通过以下几方面入手，通过游戏，创设情景模学习英语，看英语相关绘本电影还有听相关音乐，去上外教的英文课，给孩子创作英语的语言环境，在实际中进行简单的英语交流等方面。儿童学英语，家长除了要牢牢抓住语言黄金期，最大化发挥各项优势之外，还需要掌握正确的教学方法，达到事半功倍的学习效果。那怎么样让儿童学习好英文呢？以下这几方面可以让孩子的语言学习变得简单且高效。通过游戏激发儿童对英语的好奇心，创设情景模仿或者游戏中学习英语，与孩子一同看英文绘本，听英语歌或者是看英语电影，丰富孩子的英语学习。有条件的还可以去上一些外教的培训课，给孩子创作英语的语言环境。在实际中与儿童进行简单的英语交流。

孩子多大了？读的不利索有可能是不自信，不太敢发音，可以家长陪着孩子在家里学学李扬疯狂英语，在家里比着大声学发音，念句子。

我来帮助你！blue的音标blu:，读的时候先拼读lu:，然后在前面加个b，b快连lu:，中间不要停顿。near的音标nɪə，先读nɪ，再加ə，一样快连，不要人为停顿。

学英语一开始要学发音。家长引导孩子学习英语时，首先要从发音开始学起。学发音时，首先要认识字母，学习26个字母的读音，并且告诉孩子，26个字母里有5个叫做元音字母，其余的21个是辅音字母，按其元音字母分为5个家族。即A家族、E家族、I家双胞胎等。比如A家族，有四名成员，A、K、J和H。妈妈的名字叫/e/，是元音字母。三个孩子的名字分别叫做aitch、jay、kay，是辅音字母。从A家族中三个孩子名字的发音，可以看出每个孩子的名字都包含着妈妈的名字/e/的发音，也就是说每个孩子的名字都有妈妈姓A。这样孩子能够很容易掌握字母分类及发音，不会把C读做/se/。因为，孩子知道发/i/的音是E家族成员，发/e/的音是A家族成员。A家族中的每一个孩子除了名字以外，还有各自的小名，告诉孩子，在家时妈妈会叫每个孩子的小名，假如记住每个孩子的小名，就能够掌握辅音音标的发音，如：J的小名叫/dʒ/，K的小名叫/k/、H的小名叫/h/。每教一个字母，就会教几个以这个字母为首的单词。如：A，apple，alligator。第一个月反复看前13个字母的发音，第二个月反复看后13个字母的发音。这个阶段要解决的问题：1，让孩子知道英语单词是由音节组成，可以像汉语拼音一样可以拼出来；2，熟悉以每个字母为首的几个单词。如知道以“b”字母为首的单词有“bear”、“bird”等；3，教孩子认识哪些字母是辅音，哪些字母是元音，让他知道，辅音就像汉语拼音里的声母，元音就像韵母。第二步，学的是辅音字母的发音，也就是五个家族里面孩子的小名，这时，你可以拿这些辅音的小名和汉语拼音中的声母作比较，看有哪些音相同，哪些音不同，这样一比，就可以把letter sound中的“c”、“x”、“q”、“v”给揪出来单独学。告诉孩子：c的发音和k一样，x是复辅音，发音时，取字母音的后半部分，即ks，q总是和u在一起作为一个发音单位，v的发音和f一样，上齿咬住下唇，声带振动。比如：c calendar corn clockc在e、i、y前：cellular city cymbalg在e、i、y前：gem giraffe gymnasticsq和u在一起作为一个发音单位：quail quartet queenx X-ray fox saxophonev vase violin volcano第三步，学的是元音字母的基础音，让孩子知道辅音一般只有一种读法，而元音在不同的位置有不同的读法。但这一步是先学元音字母的基础音，也就是元音字母在字首和字中的发音，比如：a alligator apple ax antam ham jamad dad madat cat fate elephant egg elf elken hen tenell bell wellEd red bedi Indian igloo ink infantIg big pigill mill hillid kid hido octupus ox otterbox foxhot potop hop topu umbrella underwear upset upun sun runbug hugut cut nuty pyramid lynx typical bicycle symbol第四步，学的是元音字母的发音及辅音连缀，所谓辅音连缀，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在念的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。告诉孩子，念这些辅音字母组合的时候，把这几个辅音的发音紧紧连读，中间不能有停顿，也不能加入任何元音（特别是u的基础音），念sp、st、sk的时候，p、t、k要念成类似b、d、g的音。第五步，学的是复合辅音和元音组合，这些复合辅音的发音各有特点。sh，摩擦音，告诉孩子发的时候，要把舌身平伸略往后缩，使舌尖处于上齿龈的后面，但是不能卷舌，整个舌身向硬腭抬起，舌身两侧接触上齿两侧，舌身和硬腭间形成较大空隙，双唇分开，略成喇叭形。ash dash cash gash rashIsh fish dish wishush hush rush gushshell ship shop shutch，这个发音和j相同，但是声带不能振动。each teach reach peachpatch match catchchick check chin chop chess chipth，发这个音要把舌尖伸出来，用上下齿咬住，再把气送出去。bath math path moth teeththing thumb think thickwh，这个发音和w相同，但声带不能振动，发成hw的音。wheel wheat when whichph的发音和f相同：phone photograph pheasantkn、wr、mb、mn、gn、rh：在这几个字母组合里，k、w、b、n、g、h都不发音。kn knob knee knife knock knitwr wrist wrinkle wrap wreath writemb thumb lamb bomb comb crumb numb对于元音组合（ai，ay，ee，ea，oa），每遇到，你可以告诉孩子读什么音，并提醒孩子注意，ea有长音和短音的区别，读长音时，读e的名称，读短音时，则读e的基础音。第六步，分离元音组，也称为魔法e（a-e，e-e，i-e，o-e，u-e）可以一起学，因为规则相同，每当看到a、e、o、i、u这五个字母时，我们再看看他有没有一个“e”跟在最后，如果有的话，我们就按五个元音字母的名称来读，不读基础音。比如：a-e发/e/，如Mae，cake。i-e发I的名称，如tie、bike。o-e发/o/，如toe、nose。做拼音练习的时候，每当遇到这种情况，可以提示一下孩子注意有没有“e”跟在后面，练多了以后他（她）自己就会注意了。ow和ou，oi和oy都发成双元音，au和aw发长元音，oo的发音则有长元音和短元音的区别。剩下元音加r的发音，可以告诉孩子，元音加了r之后，发音时就要卷舌了，一些集中双元音，如eer、air和oor发音时也要卷舌。以上回答你满意么？