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语，也称词组，短是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成以下类型：
1.并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
2.偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。
3.动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。
4.动补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。
5.主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。
6.介宾短语，由介词加上宾语组成的短语。如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。
7.复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
8.连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。
9.兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。
10.特殊短语：（1）“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；（2）“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；（3）能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。
按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等
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一、短语的基本类型有：1、主谓短语是由具有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么;后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。例如:工作认真|成绩优异|生日快乐|阖家安康2、述宾短语（动宾短语） 由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是述语，表示动作行为;后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。例如:想念同学|帮助朋友|种庄稼|做作业|修理机器3、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。可再分为两种:（1）定中短语 由定语和名词性中心语组成，有时用结构助词"的"连接。例如:我们的学校|高高的山峰|(2)状中短语 由状语和动词、形容词性中心语组成，有时用结构助词"地"连接。例如:认真工作|非常勤奋4、述补短语 (中补短语，后补短语) 由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用结构助词"得"字连接，起补充作用的成分是补语。可分为两种:（1）动补短语（动+补） 例如:想得周到|写一遍|（2）形补短语（形+补） 例如:高兴得很|好极了5、联合短语 由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。有时用"和"、"并"、"或"等连词连接。 例如:老师和同学|设计制造|讨论并通过|今天或明天二、 其他类型的短语有 1、连谓短语 由多项谓词性词语连用，谓词性词语之间没有语音停顿，没有上述五种基本结构关系，也不用任何关联词语。例如:到校上课|拿笔写字。2、兼语短语 由前一动语的宾语兼做后一述语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个"兼语'。有兼语的短语叫兼语短语。例如:请他进来|3、同位短语（复指短语）多由两项组成，前项和后项的词语不同，但所指的是同一事物。前项后项共做一个成分，因前后语法地位相同，叫同位短语或复指短语。例如:首都北京|王小明同学4、方位短语 由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。 例如:教室外||礼堂内|书中|散会后|公园里|路东|地球上5、量词短语 由数词或指示代词加上量词组成，可分两组:1.数量短语由数词加量词组成。 例如;一朵|五本|两个2. 指量短语由指示代词、疑问代词加(数)量词组成 例如:那个|这间|哪位6、介词短语 有介词等附着在名词等词语前面组成。介词短语常修饰动词，作状语用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义成分或语义格。例如:用铅笔（写字）|向英雄（学习）|在图书馆（看书）。少数可作补语，例如:（来）自杭州|（建）在湖滨。还有一些能够做定语，例如:在心中<的>(想法).7、助词短语由助词附着在词语上组成，包括"的"字短语、比况短语和"所"字短语等。1、"的"字短语 由助词"的"附着在实词或者短语后面组成，指称人或事物，属于名词性短语。能做主语、宾语。例如:受到奖励的（是我的同学）。[“受到奖励的”是"的"字短语，在句中做主语]2、比况短语由比况助词"似(shi)的、一样、(一)般"附在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测，有多种句法功能，可做定语、状语、补语，属形容词性短语。例如:孩子般（单纯）好像遇到喜事一样。3、"所"字短语由助词"所"加在动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象。所见|所闻|所做|所知道。
期待的力量1
常用英语短语分类成好几个字母，方便大家记忆。下面是我给大家整理的常用英语短语分类，供大家参阅!
初中英语短语归类
1. allow sb to do sth允许做某事
2. ask for sth 请求某物
ask sb (not) to do sth 请求某人(不)做某事
3. afford to do sth 有能力做某事
4. agree to do sth 同意做某事
5. be afraid of doing sth 害怕做某事
be afraid to do sth害怕做某事
6. be sure (not) to do sth一定\ 务必 (不) 做某事
7. be suitable for sb to do sth 适合某人做某事
8. be ready to do sth乐意做某事
9. be hard to do sth 做某事艰难
10. be uesd to do sth
be used for doing sth ……被用来做某事
11. be willing to do sth乐意做某事
12. be able to do sth能够做某事
13. be serious about doing sth 认真对待做某事
14. be +形容词+ to do sth 做某事怎么样
15. be +形容词+ enough + to do sth足够的……而可以做某事
16. be supposed to do sth 被期待做某事、应该做某事
不带to的动词短语
1. had better (not) do sth最好(不)做某事
2. Would you please (not) do sth请你(不)做某事，好吗?
3. let \ have \ get sb do sth让某人做某事
被动语态：sb be permitted to do sth某人被允许做某事=sb be allowed to do sth
4. make sb do sth迫使某人做某事
被动语态：sb be made to do sth
5. watch sb do sth看见某人做了某事
被动语态sb be watched to do sth
watch sb doing sth注视某人正在做某事
6. see sb do sth看见某人做了某事
被动语态sb be seen to do sth
see sb doing sth看见某人正在做某事
7. find sb do sth发现某人做了某事
被动语态sb be found to do sth
find sb doing sth发现某人正在做某事
8. feel sb do sth感觉某人做了某事
被动语态sb be felt to do sth
feel sb doing sth感觉到某人正在做某事
9. notice sb do sth感觉某人做了某事
被动语态sb be noticed to do sth
notice sb doing sth注意到某人正在做某事
Doing类短语
1. allow doing sth允许做某事
2. by doing sth 通过做某事
3. be always doing sth总是做某事
4. be terrified of doing sth害怕做某事
5. be afraid of doing sth害怕做某事
6. be busy doing sth 忙于做某事
7. be against doing sth反对做某事
8. be good at doing sth 擅长做某事
9. be used for doin sth ……被用来做某事
10. be used to doing sth 习惯于做某事
11. be careful of doing sth 小心做某事
12. can’t \ couldn’t stop doing sth情不自禁做某事
13. continue doing sth 继续做某事
14. dream of \ about doing sth向往做某事
15. end up doing sth结束做某事
16. enioy doing sth享受做某事的乐趣、喜欢做某事finish doing sth 完成做某事
17. feek like doing sth 想做某事
18. give up doing sth 放弃做某事
19. go on dong sth 继续做某事
20. have difficulty\ trouble\ problem (in) doing sth做某事遇到困难麻烦问题
21. how about doing sth = what about doing sth 做某事怎么样呢?
22. have great fun doing sth做某事快乐
23. instead of doing sth 代替做某事
24. join sb in doing sth加入某人做某事
25. keep sb doing sth 让某人一直做某事
26. look forward to doing sth期待做某事
27. make a living by doing sth 通过做某事维生
28. mind doing sth介意做某事
29. need doing sth ……需要被做某事
29. practice doing sth 操练做某事
30. put off doing sth 推迟做某事
31. prefer doing sth to doing sth和做……相比更喜欢做某事
32. plan on doing sth计划做某事
33. plan for doing sth做某事的计划
34. sb spend some money in doing sth 某人做某事花了……钱
35. suggest sb doing sth建议某人做某事
36. stop sb from doing sth阻止某人做某事
37. thanks for doing sth = thank you for doing sth 感谢做某事
38. think about \ of doing sth 思考做某事
红色芍药
英语短语结构类型有以下：
名词短语中修饰名词的有：形容词、数词、代词、名词、分词、介词短语、不定式或副词。
形容词修饰名词：
The little boy needs a blue pen.
小男孩需要一支蓝色的钢笔。
数词修饰名词相当于形容词：
There are two boys in the room.
房间里有两个男孩。
代词或名词所有格修饰名词：
His name is Tom.
他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there.
那儿有汤姆家的两个男孩。
介词短语修饰名词：
The boy in blue is Tom.
穿蓝色衣服的孩子是汤姆。
名词修饰名词：
There is only one ball pen in the pencil box.
这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词修饰名词：
The best boy here is Tom.
这里最棒的男孩是汤姆。
不定式修饰名词：
The boy to write this letter needs a pen.
写这封信的男孩需要一支钢笔。
分词（短语）修饰名词：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.
那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
燕子060207
主语：名词，代词。表示动作或状态主体谓语：动词，系表结构。表主语的动作或状态宾语：名词，代词。表动作对象。定语：形容词。修饰主语，宾语。表动作主体及对象的样态。状语：介词短语等。修饰动词，表动作的原因，地点，目的等。补语：副词等。修饰动词，表动作程度。表语：系动词后的名词，代词。陈述主语样态语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种,一般来说我们简单掌握这六种就可以了六种成分各有自己的位置，在对其进行初步判断时，可借用口诀进行。即：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者间的关系：定语是主语和宾语的附加语，补语和状语是谓语的附加语。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~例子1:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。”此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”。①先按照顺序划出主干：“月亮”(主语)，“发出”(谓语)，“光芒”(宾语)。②再根据口诀，找出附加成分，根据其位置判断各自的成分：“皎洁”(在主语前，是定语)“明亮”(在宾语前，也是定语)“在夜空中”(在谓语前，是状语)。③用符号法划分为：“（皎洁）的月亮〔在夜空中〕发出（明亮）的光芒。”(助词不划入句子成分)例子2“他的语法学得好极了。”因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志，故句子主语是“语法”，“他”做“语法”的定语。那么，“好极了”是宾语还是补语呢？因为有“得”做标志，很快判定它应是补语。因此划分为：“（他）的语法学得〈好极了〉。”“的”——定语的标志；“地”——状语的标志；“得”——补语的标志。记住这些标志，就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果。主语是动作的发出者，可以是人或物。谓语是表示主语动作或状态的词，动词统称为谓语动词，此外还有助动词如be\is\are，情态动词can\should等宾语是动作的承受着。英语中所说的宾语从句及主语从句就是句子处在了宾语及主语的位置上。分析句子成分：helikesplayingfootball.he是主语，likes的动作发出者。likes是动词，因而是谓语。playing是动名词，属于名词词性，因而playingfootball是likes的动作承受着，是宾语。就这样一步步先找动作发出者再找动作最后再找动作承受着就行。+
