人与自然英文诗歌

人与自然——崇海黄昏独倚窗栏雾谒重叠云海漫漫凝视故乡的这片青山布满森林颜色的文字一笔一划写尽树名的书简禁不住追问文字的由来曾春秋数度只有荒凉落入我的眼帘生物不进杂草丛生的荒山那里来墨绿葱郁苍松翠柏当时代的脚走向今天先富者把责任承揽人造百媚横生的生态景观长出些成果在地球的背脊上展览若弃之如蔽履荒原若置之如等闲土地永世让给野草蒺藜去肆虐迫近我窗前仍会如昨的灰暗有时人为的贡献虽然终不能胜天却可让贫瘠改变了容颜世界不要纯粹的自然若往自然的血液融入人的精神让地球的衣冠多些装扮到人与自然都有了爱美之念只要不是破坏一样是和谐的春天 一.蝶恋花三首(新韵)其一 子夜倏然离梦破，寒泪依痕，散发披襟坐。 心事随风灯下落，一弯冷月难酬和。 知己平生能几个？烛影摇红，人是天涯客。 君去燕雏梁上卧，此时谁见征鸿过。 其二 晚欲轻歌调紫瑟，极目天涯，未语心儿堕。 不见玉箫声百和，弦中唯有埃尘卧。 渐近佳节不忍过，月守寒溪，独对菱花破。 昔日观灯君共我，而今我看烟花落。 其三 细细春风吹紫陌，十里横塘，几树桃花错。 野里新绒青欲破，几只燕子相酬和。 湖畔幼童三两个，片片飞石，竟惹涟漪破。 似有谁家来远客，隐约笑语盈篱落。二.卜算子(新韵)其一昨日北风急，卷起云千朵。碧树枝寒见冷秋，雁影横阡陌。举酒饯君行，离泪微微落。紫玉萧声伴马嘶，莫忘昔时诺。其二朝起理圃疏，晚欲听花落。对酒乡邻无限杯，膝上横琴坐。薄醉倚斜竹，阶下和衣卧。许是红尘一梦中，知命随缘过。三.甘草子·红楼人物之林黛玉 灯瘦，顾影窗前，不堪凉初透。夜寂谁怜侬，瑟瑟听更漏。寒水一痕眉波皱，忍未听、风拍轩牖。葬尽秋红别尘垢，梦断君知否。四.虞美人·忆旧谁人还记生前约，旧事堪如昨。晓妆只怕镜留痕，昔日青丝空恼眼前人。秋风又惹伊人面，或恐芳华减。一掊黄土渐成尘，何处葬花香逝不伤魂。五.菩萨蛮·美人（今声）六.减字木兰花·秋（新声） 枫红胜火，暮起秋浓深浸我。静立无言，唯看海棠笑巧然。 薄烟尽灭，云破星朦托皎月。一袅幽风，拂落香尘满地英.盘鸦巧髻金钗坠，欲嗔还笑抛珠泪。腮若晚云红，凭添羞意浓。纤腰罗袖展，却把香风刬。举笔未成诗，郎心君已知。

1. 泰戈尔关于大海的诗句 泰戈尔关于大海的诗句 1.泰戈尔《海边》名句,求答案 孩子们相聚在这一望无垠的海边世界。 辽阔的天宇静止在上空，水波永不休止的喧嗓著， 在这无垠的海边世界，孩子们相聚、叫著、跳著。 他们用沙造他们的房屋，用空贝壳玩耍著，用枯叶编成他们的船，一只只含笑的滑进大海里去。 在这世界的海滩上，孩子们自有他们的游乐，他们不懂得怎样游泳，也不知道怎样撒网。 采珠者潜入水底摸珠，商人用船在海上航行；然而孩子们却把小鹅卵聚集起来又撒开去。 他们不佑搜寻宝藏，也不懂得怎样去撒网。 海水大笑著掀起波涛，海滨闪耀著苍白的笑容。 凶险的波涛对孩子们唱著无意义的歌曲，宛如一个母亲正在摇著她婴儿的摇篮。 大海跟孩子们一起玩乐，海滨闪耀著苍白的笑容。 孩子们相聚在这无垠的海边，暴风雨遨游在没有路的天空，航船破坏在没有轨迹的水上， 恐神已出来而孩子们在玩耍，在这无边无际的海边世界，是孩子们的伟大聚会所。 2.泰戈尔《海边》赏析 贝壳，海沙与浪花，在孩子们眼中，大海是唱着歌谣的母亲，带来无穷的欢乐。鱼、珍珠和贸易，在成人的眼中，大海是富含商机的凶险之地，随时涌起致死的波涛。这是泰戈尔在诗歌《孩子们在世界的海边聚会》中描绘的场景。从孩子到成人，我们经历了什么，改变了什么？大海依旧，童年的快乐哪去了？ 泰戈尔一生信奉生命的哲学，追求人与自然的和谐与统一。在他的作品中，有大量以儿童为主题的诗歌，他把对儿童的爱倾注诗中，热情赞美童真之美与快乐，他把对儿童的爱当做事业，倾力创办让“心灵自由呼吸”的国际学院。在印度海港城市加尔各答有两个地方被称为泰戈尔“故居” 孩子们在无边的世界的海滨聚会。头上是静止的无垠的天空，不宁的海波奔腾喧闹。在无边的世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。 他们用沙子盖起房屋，用空贝壳来游戏。他们把枯叶编成小船，微笑着把它们飘浮在深远的海上。孩子在世界的海滨做着游戏。 他们不会凫水，他们也不会撒网。采珠的人潜水寻珠，商人们奔波航行，孩子们收集了石子却又把它们丢弃了。他们不搜求宝藏，他们也不会撒网。 大海涌起了喧笑，海岸闪烁着苍白的微笑。致人死命的波涛，像一个母亲在摇着婴儿的摇篮一样，对孩子们唱着无意义的歌谣。大海在同孩子们游戏，海岸闪烁着苍白的微笑。 孩子们在无边的世界的海滨聚会。风暴在无路的天空中飘游，船舶在无轨的海上破碎，死亡在猖狂，孩子们却在游戏。在无边的世界的海滨，孩子们盛大地聚会着。 诗人用简练的语言描绘了一幅孩子们在海边嬉戏，与成年人在海上寻求财富的场景。在诗中，大海是孩子们的乐园，却是大人们的名利场。诗人将大海的宽容慈悲与狂暴无情分别对应于儿童与成人的世界：对于海边聚会的孩子，大海是母亲，喧笑、微笑，唱着无意义的歌谣；对于在大海中奔波航行的成人，大海是风暴、破碎、致人死命的波涛。简单质朴的诗句在情感与语境中迅速转换交错，仿佛一页页对比强烈的画面翻过。以大海为背景，成年人的争名逐利的劳苦为衬托，使孩子们的游戏更见纯净与快乐。正如泰戈尔自己所言，一切世界文明最终都将被时间带走，在本诗中，海浪带走一切痕迹，只有孩子们纯真快乐的天性永存 3.求解泰戈尔诗的名词：七个大海和十三条河道,曼特胡,杜尔茜花, 水手 船夫曼特胡的船只停泊在拉琪根琪码头。 这只船无用地装载着黄麻，无所事事地停泊在那里已经好久了。 只要他肯把他的船借给我，我就给它安装一百只桨，扬起五个或六个或七个布帆来。 我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去。 我将航行遍仙人世界里的七个大海和十三条河道。 但是，妈妈，你不要躲在角落里为我哭泣。 我不会像罗摩犍陀罗①似的，到森林中去，一去十四年才回来。 我将成为故事中的王子，把我的船装满了我所喜欢的东西。 我将带我的朋友阿细和我作伴，我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的七个大海和十三条河道。 我将在绝早的晨光里张帆航行。 中午，你正在池塘里洗澡的时候，我们将在一个陌生的国王的国土上了。 我们将经过特浦尼浅滩，把特潘塔沙漠抛落在我们的后边。 当我们回来的时候，天色快黑了，我将告诉你我们所见到的一切。 我将越过仙人世界里的七个大海和十三条河道。 简单介绍一下，希望对你有所帮助。 4.有关大海的诗歌 1。 海子的《面朝大海 春暖花开》 从明天起， 做一个幸福的人 喂马， 劈柴， 周游世界 从明天起， 关心粮食和蔬菜 我有一所房子， 面朝大海， 春暖花开 从明天起， 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人， 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海， 春暖花开 2。 舒婷的《致大海》大海的日出 引起多少英雄由衷的赞叹 大海的夕阳 招惹多少诗人温柔的怀想 多少支在峭壁上唱出的歌曲 还由海风日夜 日夜地呢喃 多少行在沙滩上留下的足迹 多少次向天边扬起的风帆 都被海涛秘密 秘密地埋葬 有过咒骂，有过悲伤 有过赞美，有过荣光 大海--变幻的生活 生活--汹涌的海洋 哪儿是儿时挖掘的穴 哪里有初恋并肩的踪影 呵，大海 就算你的波涛 能把记忆涤平 还有些贝壳 撒在山坡上 如夏夜的星 也许漩涡眨着危险的眼 也许暴风张开贪婪的口 呵，生活 固然你已断送 无数纯洁的梦 也还有些勇敢的人 如暴风雨中 疾飞的海燕 傍晚的海岸夜一样冷静 冷夜的山岩死一般严峻 从海岸的山岩 多么寂寞我的影 从黄昏到夜阑 多么骄傲我的心 "自由的元素"呵 任你是佯装的咆哮 任你是虚伪的平静 任你掠走过去的一切 一切的过去-- 这个世界 有沉沦的痛苦 也有苏醒的欢欣。 5.泰戈尔《海边》意境是什么 淡的光。 The sea surges up with laughter, and pale light gleams the smile of the sea-beach. Death-dealing waves sing meaningless ballads to the children, even like the lullaby while rocking her baby's cradle. The sea plays with children, and pale light gleams the smile of the sea-beach. 孩子们相聚在无垠世界的海边。暴风雨在广袤的天穹中怒吼，航船沉寂在无垠的大海里，死亡临近，孩子们却在玩耍。在无垠世界的海边，有着孩子们盛大的聚会。 On the seashore of endless world children meet. Tempest roams in the pathless sky, ships are wrecked in the trackless water, death is aboard and children play. On the seashore of endless world is the great meeting of children. 我找不到..我连意境啥意思都不知道.. 乌龟、你自己慢慢找蛤 6.关于泰戈尔的诗 泰戈尔自己的诗集就是对泰戈尔思想以及精神状态最好的解释，有关的详解如下： 一、简介泰戈尔的诗集： 拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。 二、有关泰戈尔诗集的详解： 《飞鸟集》（泰戈尔诗集之一）由105段诗歌组成。每段诗歌都只有简短的两三句话，却在冥冥中，悄悄为我们点亮了什么东西。而在这些集灵感与思索为一身的精悍短诗中，泰戈尔更向我们展示了他的多个身份——他时而是一个襁褓中的婴孩，为母亲的微笑而手舞足蹈；时而是一名四海为家的探险家，向着高山大海发出感叹；时而是一位热恋中的青年，因心爱的姑娘而讴歌爱情；时而是一位满头银发的老朽，独自在回忆中反思人生；但更多时他只是一个无名的过客，为世间万物记录下灵感闪动的瞬间，然后微笑着安静离开。 除去泰戈尔清新自然的文笔，在《飞鸟集》中，我更多感受到的是一种对生活的热爱以及对爱的思索。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，但同时更高于生活；他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑毫无保留地献给了读者。他对爱的思索，更是涵盖了多个方面，包括青年男女间纯真的爱情、母亲对孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱……尤其是对于爱情，泰戈尔毫不吝啬地运用了大量的比喻修辞来赞美爱情的美好与伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧。” 在另一方面，泰戈尔捕捉了大量关于自然界的灵感。他说天空的黄昏像一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿的鸣唱是晨曦来自大地的回音；他将自然界的一切拟人化。他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话……总之，在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考；而他只是为它们的人性化整理思想碎片而已。而这，便也是《飞鸟集》名字的由来：“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音。” …… 这就是泰戈尔，这就是《飞鸟集》。或许，对于人类的文明史来讲，《飞鸟集》不过是沧海一粟而已；然而，我却只想说，它是一种别具一格的清新，在如今繁忙拥挤的都市里，用它蕴涵的广阔无边的自然荒野，为我们开创另一个天堂。 泰戈尔少年时代即开始文学创作，在半个多世纪的创作生涯中，他涉足诗歌、小说、戏剧等领域，且均获得杰出成就；其中，最能体现他的风格特征的，是他的诗。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。 1910年发表的哲理诗集《吉檀迦利》最早显示了泰戈尔的独特风格。从形式上看，这是一部献给神的颂歌，“吉檀迦利”就是“献诗”的意思。但泰戈尔歌颂的并不是“一神教”拥有绝对权威、巍然凌驾于万物之上的神，而是万物化成一体的泛神，是人人可以亲近、具有浓厚平民色彩的存在。诗人劝告那些盲目的顶礼膜拜者们：“把礼赞和数珠撇在一边罢！”因神并不在那幽暗的神殿里，“他是在锄着枯地的农夫那里/在敲石的造路工人那里/太阳下，阴雨里/他和他们同在/衣袍上蒙着尘土。”人们应该脱下圣袍，到泥土里去迎接神，“在劳动里，流汗里/和他站在一起罢。” 7.谁知道关于海的名言 挨山塞海 明·凌蒙初《初刻拍案惊奇。 . 26 bǎi chuān guī hǎi 百川归海 《淮南子·泛论训》：“百。. 42 dāo shān huǒ hǎi 刀山火海 。 . 17 duī shān jī hǎi 堆山积海 。. 8 mán tiān guò hǎi 瞒天过海 清·无名氏《三十六记》：。 . 20 fàng zhī sì hǎi ér jiē zhǔn 放之四海而皆准 《礼记·祭义》：“推而放。. 26 hǎi jiǎo tiān yá 海角天涯 唐·白居易《春生》：“春。 . 10 jīn chì bāi hǎi 金翅擘海 《大方广佛华严经》卷三十。. 15 hǎi kū jiàn dǐ 海枯见底 唐·杜荀鹤《感遇》：“海。 . 5 hǎi kū shí làn 海枯石烂 宋·王奕《法曲献仙音·和。. 28 hǎi kuò tiān kōng 海阔天空 唐·玄览诗：“大海从鱼跃。 . 35 jiǎo hǎi fān jiāng 搅海翻江 元·马致远《荐福碑》第三。. 4 jià hǎi jīn liáng 架海金梁 元·无名氏《黄鹤楼》第一。 . 10 jīng wèi tián hǎi 精卫填海 《山海经·北山经》：“炎。. 46 chūn shēn sì hǎi 春深似海 。 . 16 chí lí cè hǎi 持蠡测海 《汉书·东方朔传》：“以。. 3 bì hǎi qīng tiān 碧海青天 唐·李商隐《嫦娥》：“嫦。 . 20 bá shān chāo hǎi 拔山超海 北周·庾信《拟连珠》：“。. 5 bā xiān guò hǎi,gè xiǎn shén tōng 八仙过海，各显神通 明·吴承恩《西游记》第八。 . 36 cù hǎi fān bō 醋海翻波 。. 9 cāng hǎi héng liú 沧海横流 晋·袁宏《三国名臣序赞》。 . 9 cāng hǎi sāng tián 沧海桑田 晋·葛洪《神仙传·麻姑》。. 39 cāng hǎi yī sù 沧海一粟 宋·苏轼《前赤壁赋》：“。 . 50 cāng hǎi yí zhū 沧海遗珠 《新唐书·狄人杰传》：“。. 9 céng jīng cāng hǎi 曾经沧海 《孟子·尽心上》：“故观。 . 23 dǎo hǎi fān jiāng 倒海翻江 宋·陆游《夜宿阳山矶》诗。. 3 dà hǎi lāo zhēn 大海捞针 元·柯丹丘《荆钗记·误讣。 . 8 dōng hǎi lāo zhēn 东海捞针 元·柯丹丘《荆钗记·误讣。. 2 dōng hǎi yáng chén 东海扬尘 晋·葛洪《神仙传·麻姑》。 . 4 dǎo shān qīng hǎi 倒山倾海 《后汉书·董卓传》：“及。. 9 dào shān xué hǎi 道山学海 明·无名氏《鸣凤记·邹林。 . 8 ēn shān yì hǎi 恩山义海 宋·晁端海《卜算子》：“。. 10 fǎ hǎi wú biān 法海无边 。 . 3 fù hǎi yí shān 覆海移山 《敦煌变文集·维摩诘经讲。. 3 fān jiāng dǎo hǎi 翻江倒海 宋·陆游《夜宿阳山矶》诗。 . 9 fú rú dōng hǎi 福如东海 明·洪楩《清平山堂话本·。. 13 hǎi bù yáng bō 海不扬波 。 . 13 ní niú rù hǎi 泥牛入海 宋·释道原《景德传灯录》。. 13 shí chén dà hǎi 石沉大海 元·王实甫《西厢记》第四。 . 13 hǎi běi tiān nán 海北天南 唐·刘禹锡《送别四十六首。. 10 hú dǎ hǎi shuāi 胡打海摔 。 . 1 hǎi dǐ lāo yuè 海底捞月 唐·释元觉《永嘉证道歌》。. 14 hǎi dǐ lāo zhēn 海底捞针 元·吴昌龄《二郎收猪八戒。 . 14 shān nán hǎi běi 山南海北 。. 11 hé hǎi bù zé xì liú 河海不择细流 《史记·李斯列传》：“太。 . 12 huǒ hǎi dāo shān 火海刀山 。. 8 huàn hǎi fēng bō 宦海风波 宋·陆游《休日感化》：“。 . 9 hèn hǎi nán tián 恨海难填 《山海经·北山经》：“炎。. 5 hé luò hǎi gān 河落海干 。 . 11 hǎi lì yún chuí 海立云垂。

还真不知道，但是我知道一首英文歌tell me why 中有关于人与自然的关系的歌词，或许你能用用：In my dream, [1]在我梦中 children sing a song of love for every boys and girls . 孩子们为所有人吟唱着一首爱的歌. The sky is blue and fields are green and laughter is the language of the world. 蓝天碧草之间笑声成了世界通用的语言. Then I wake and all I see is a world full of people in need. 然而当我醒来的时候却发现世界上到处是需要帮助的人. Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么）does it have to be like this? 真的只能是这样吗? Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么） ，is there something I have missed? 是不是我错过了什么? Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么） I don't understand, 因为我实在是无法理解 when so many need somebody, 有那么多需要帮助的人 we don't give a helping hand. 我们却不伸出援手 Tell me why? 告诉我为什么 Every day, I ask myself, 每天我都在扪心自问what will I have to do to be a man? 做为一个人我该做些什么 Do I have to stand and fight, to prove to everybody who I am? 我是不是要站起来抗争,向所有人证明我的价值 Is that what my life is far, to waste in a world full of war? 而这是不是意味着我的一生就将耗费在这满是战争的世界? Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么）， does it have to be like this? 真的只能是这样吗? Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么） ，is there something I have missed? 是不是我错过了什么? Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么） ，I don't understand, 因为我实在是无法理解 when so many need somebody, 有那么多需要帮助的人 we don't give a helping hand. 我们却不伸出援手 Tell me why (tell me why)，告诉我为什么（告诉我为什么），tell me why (tell me why)，告诉我为什么（告诉我为什么），tell me why (tell me why)，告诉我为什么（告诉我为什么） ，just tell me why!仅仅告诉我为什么！ Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么）， does it have to be like this?真的只能是这样吗? Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么） ，is there something I have missed?有什么我错过了？ Tell me why(why), 告诉我为什么（为什么） ，I don't understand,因为我实在是无法理解 when so many need somebody,有那么多需要帮助的人we don't give a helping hand,我们不伸出援手Tell me why? 告诉我为什么 (Why,why,does the tiger run) (为什么,为什么,老虎也要逃跑) Tell me why? 告诉我为什么 (Why,why,do we shoot the gun) (为什么,为什么,我们让子弹射出枪膛) Tell me why? 告诉我为什么 (Why,why,do we never learn) (为什么,为什么,我们从来不吸取教训) Can someone tell us why we let the forest burn? 谁能告诉我,为什么我们烧毁森林 (Why,why,do we said we care) (为什么,为什么我们光说我们在乎) Tell me why? 告诉我为什么 (Why,why,do we stand and stare) (为什么,为什么,我们只是站着旁观) Tell me why? 告诉我为什么 (why, why, do the dolphins cry) (为什么,为什么,海豚在哭泣) Can someone tell us why we let the ocean die? 谁能告诉我,为什么我们让海洋死去 (Why,why,if we're all the same) (为什么,为什么,如果我们大家是一样的)Tell me why? 告诉我为什么 (Why,why,do we pass and blame) (为什么,为什么,我们却在互相谴责) Tell me why? 告诉我为什么 (Why,why,does it never end) (为什么,为什么,这些永无休止) Can someone tell us why we cannot just be friends? 谁能告诉我,为什么我们不能友好相处 Why,why,(do we close our eyes) 为什么,为什么，(我们闭上了我们的眼睛)Why,why,(do the greedy life) 为什么,为什么,(我们让生命满是贪婪)Why,why,(do we fight for land)为什么,为什么,(我们为了土地而争斗)Can someone tell us why we don't understand?谁能告诉我因为我们实在无法理解？Why,why?!为什么,为什么?!

《野金银花》是Freneau在南卡罗莱纳州查尔斯顿散步时，看到一簇幽生的金银花，于是便有感而发，将这首短诗一气呵成。诗人以敏锐的观察力、浅俗的词汇、优美的旋律和清晰的意象，细腻生动地描写了盛开于北美大地不为人们注意的野金银花。

此诗分为两大部分，前两节写景，后两节抒情。写景以抒情为目的，抒情以写景为背景，两部分互为烘托，成为不可分割的整体。诗人以惊喜的目光看到自然界神奇的产物时，心中涌动的是对大自然无限的崇拜之情。

如果说“绿荫”指的是未受人类文明侵犯的新大陆处女地的话，那些“美丽的金银花”则应是大自然创作的生命的具体体现。诗人用浅显的文字勾画出一片繁荣祥和的景象，在对生命的赞叹中，流露出返璞归真、崇尚自然的情节，充满了浪漫主义情调和理想主义色彩。

然而，Freneau的过人之处，不仅在于他具有诗人的敏感，而且在于他同时具有哲人的睿智。诗人先是描写外界景物，然后直接联系到自己，联系到人类，并将人与自然融为一体，以自然规律来感染读者。所以，诗人从第三小节开始笔锋一转。显然，诗人对大自然的神奇力量由崇拜转为迷惑，怀着惋惜忐忑的心情联想到生命的无奈和大自然的无情，开始了对生命本质的思考。

因此，在第四小节，诗人对主题进一步挖掘。至此，Freneau借助金银花的荣枯阐述了自己毫不掩饰的自然观：万物有生必有死，有荣必有枯，花开花落，四季转换乃自然界的规律，这一规律是不以人的意志为转移的，是人类无法抗拒的。自然界万物的生生息息乃自然的神力所造就，是人类无法左右的。因而，对于花的荣枯，人的生死，人类大可不必为之伤情。正如中国的一句古语，人“生不带来死不带去”。诗人高歌：“不曾拥有，何曾失去”，足以说明诗人对生命本质有了明确的认识后，走出困惑，最终达到一种豁达乐观的境界。

Freneau以他对美洲大地的深厚感情和洞若幽微的感受力，通过对金银花的生长环境及其盛衰变迁的描述，抒发了他对短暂人生的感叹，使本诗在清丽的意境和浓郁的美洲大地的乡土气息中加入一层哲理的思考。诗歌的最后四句，似对花说，又似诗人自然自语，令人颇为回味，乃整首诗歌的点睛之笔。人无异于花草，两者都发端于“一块共同的泥土”，并无法回避“一把黄土葬其身”的最终结局。

美是那么短暂，人生或许亦莫过于此吧。言尽而意犹存，让人怅然若失。诗人记录了他对生命的感触，揭示生命的本质，借此提醒读者，生命因其短暂而宝贵无价。虽然生命只是从生到死的一个过程，但依然有许多令人心快的绮丽风光，有许多值得人们为之奋斗拼搏的美好事物。珍惜生命才是真正地享受生命。尽管生命是有限的，却要在这有限的生命中，尽可能绽放它，满怀热情，悟彻人生的实质。就如同任何一种像野金银花的花卉不会因为最终的凋零而拒绝开放，人类也不应该因为生命最终的结局是死亡就放弃对生命的珍爱。

这首诗中，Freneau以抒情的色调描绘和讴歌了大自然的瑰丽，同时又揭示出自然界的萧杀冷酷和生命无奈短暂的本质；既有浪漫主义情调，又不乏意象主义的意味，的确不失为一首上乘之作。

拓展资料：

The Wild Honey-Suckle  野金银花

By Philip Freneau

Fair flower, that dost so comely grow,

Hid in this silent, dull retreat,

美丽的金银花，

你粲然绽放于幽静一角。

Untouched thy honied blossoms blow,

芳菲满枝，无人垂顾，

Unseen thy little branches greet;

迎风起舞，无人注目。

...No roving foot shall crush thee here,

游子从不践踏你的玉体，

...No busy hand provoke a tear.

过客从不催落你的泪滴。

By Nature's self in white arrayed,

造化令你素裹银妆，

She bade thee shun the vulgar eye,

你得以远离庸人的目光。

And planted here the gaurdian shade,

她赐予你一片绿阴葱葱，

And sent soft waters murmuring by;

她带给你一泓流水淙淙。

...Thus quietly thy summer goes,

恬静的夏日倏然流淌，

...Thy days declinging to repose.

你终于红衰翠减，玉陨香消。

Smit with those charms, that must decay,

妩媚动人，你却无法盛颜久长，

I grieve to see your future doom;

落红满地，你令我黯然神伤。

They died--nor were those flowers more gay,

纵然在伊甸乐园，人间天堂，

The flowers that did in Eden bloom;

也难免一日凋零，满目凄凉。

...Unpitying frosts, and Autumn's power

萧瑟秋风，凄白秋霜，

...Shall leave no vestige of this flower.

你终于消失得无影无踪。

From morning suns and evenign dews

朝霞暮露，

At first thy little being came:

孕育了你娇小的身躯。

If nothing once, you nothing lose,

你从尘土来，又归尘土去，

For when you die you are the same;

来时一无所有，去时化作尘土，

...The space between, is but an hour,

可叹生命苦短，

...The frail duration of a flower.

你终究红消香断。