优雅的猫214
小学生对英语学习的兴趣对提高他们的英语成绩起着非常重要的作用。
如果不考虑学生的心理年龄特点和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，盲目地给学生布置机械重复的抄作业，甚至惩罚性的作业，成为能够背诵英语的学科，学生对英语学习失去信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，讨厌英语学习，成绩也会很高。
我认为小学英语教育应该采取一切可能的方法，激发学生学习英语的强烈愿望，创造一切条件，使他们能够学习、学习、学习，随时随地学习。
如何提高学生的英语学习兴趣
英语学习
第一，扩大师生关系如何和谐是扩大师生关系的关键。一般不要在课堂上呵斥学生，更多的视线暗示他，让老师知道不要他，或者直接叫他的名字，问刚才的问题，不回答的话，就让他坐下。他心里一定知道老师为什么叫他。
对课堂恶作剧拖拉作业的学生可以采用以谈话教育为主的教育方法，对话时尽可能地体会学生的心情，改变想法。再给他们一次机会也是给老师希望。孩子也是人，渴望别人的尊重和理解。
第二，如果学生在课堂上有很多人举手，通常会鼓励平时内向的学生先提问。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)他们举手一次是不容易的，所以即使错了也不要太在意。当然，答对更好。ok，good，wonderful，great投了很多称赞的话，鼓励，称赞，增强自信心，欢迎下次再来。
事实上，所有孩子都渴望得到认可、成功、受到称赞，特别是很少受到老师关注的中间生。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)当然，个别差异是客观存在的，但只要他们努力进步，他们就值得老师表扬。
第三，创造有利的英语学习环境的所谓英语学习环境，是指学生眼中看到的、耳朵听到的、嘴里说出来的可能的英语。
可见的主要是指让学生在学习场所、生活场所、游戏场所看英语，学习英语。例如：校园的警示牌、标语、宣传板、英汉双语游乐场设备名称均为双语。教室里的时间表、班规、名人名言使用双语等。
晴空，朗照
小学生学习英语的小妙招：提前预习，理解课本内容，提高学习效率；多听磁带，模仿发音与语调，培养学习兴趣；广泛阅读，增强语感扩大词汇量；善于应用，结合日常生活常用英语交流。小学生想要学好英语首先要学会提前预习并尝试理解课本内容，对即将上课的内容有个大致的了解。这样可以帮助小学生培养自主学习的能力，也能让他们在预习的过程中圈出自己不懂的知识，从而在课上更认真的听讲提高学习效率。可以在日常中可以组织家庭英语的口语交流，这样使用会印象深刻，并且容易记忆。因为小学生常见的缺乏语言学习的环境，特别是在家的时候，很多家长也不懂怎么教英语，或者是会英语但发音也不标准，在这里建议各位家长可以选择给孩子多听磁带的方法，让孩子保持每天至少听半个小时的时间，要多多模仿磁带里的发音和语调，可以激发孩子学英语的兴趣。平时可以将英语学习与日常生活结合起来，比如去逛超市看到水果多用英语表达。经常看一些英语的动画，小学生在这样的活动中，可以不知不觉的学到很多。
凤凰来临
小学英语，其实和初中、高中相比，难度要低一些。因为小学生刚刚接触英语学习，对语言的理解还不是很透彻。所以学习起来会感觉比较困难。那么对于小学的英语教学而言，我们该如何进行呢? 首先我们要知道小学生的年龄特点是什么。他们正处于一个模仿期与记忆期的阶段。在这个阶段中，他们的思维能力发展迅速而且非常活跃；同时他们对周围环境的变化也很敏感，因此他们很容易接受新的信息并加以吸收利用；另外在生理方面也处在生长发育的关键时期，身体各器官系统都处在不断发育的过程中..... 因此作为教师来讲一定要从孩子的实际出发去设计教学活动的内容及形式等环节。这样才能够使孩子能够真正地学到知识!那么针对这个年龄段的特点，我们可以从以下几个方面入手来进行教学活动的设计! 第一、创设良好的学习氛围在课堂上老师可以运用多种方法吸引学生注意力。例如播放音乐、图画书等都可以使学生集中精力听课。 第二、激发学生学习的兴趣调动起学生的积极性是课堂教学的重要目的之一。只有当学生在课堂上有了强烈的求知欲时才会主动地去听讲和思考问题 第三、培养学生自主探究的能力自主探究的学习方式有利于培养学生的独立意识以及创新精神。第四、提高课堂效率教学效率是指单位时间内的教育成果或效果 ，它是衡量教学质量的重要标准 。
