英语语法学不好

语法掌握不好，背单词也能弥补。单词背的多了，很多问题都解决了。语法，很快可以速成。只要知道用法，还有规律。多阅读，多仿写，就行了实在理解不了语法，建议多多背单词。

你好怎样学习语法呢？下面从四个方面简要谈一谈：一、练好基本句型句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此自学者或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要作出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。二、结合课文去学课文是学习英语的“重要基地”。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。哪些项目是课文里的主要语法项目？通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念，掌握它们的公式与用途，尤其要认真地做好有关练习。三、对比英语和本族语的语法英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。四、进行大量的语言实践英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。我们常听到学习的人抱怨说：“这个项目一讲就懂，一用就错。”这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。“学习英语有没有捷径？”我们认为是没有的。练习得越多，实践得越多，所学的内容就掌握得越牢。另外，英语毕竟是一门语言，是用来交流和沟通的。所以，我们如果把所有精力都放在研究语法上势必有本末倒置、轻重不分之嫌。希望可以帮到你

其实语法不用刻意去记，去背，那样只会遗忘，不如多说正确的句子，记住，是正确的，自己造的不算，就像你说汉语一样，你也许也不知道什么是主谓宾，但是你仍旧会说汉语，所以，语言是一种习惯，不是背记。下次学的时候记得找你的说汉语的感觉，但不是让你说“汉式英语”，我只是说，语言是相通的，万物一理。

学习语法一定要真正理解，不要死记硬背。比如很多老师在教孩子时，会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分，分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很容易使孩子记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底，而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。

1、循序渐进、反复训练

循序渐进，反复训练就是针对的“如何熟练记忆英语语法且熟练运用”这个问题。想要做到熟练运用语法，只能通过不断地练习，加强记忆。当然，在这个过程中我们懂得循序渐进。怎么个循序渐进法呢，就是语法书的厚度。先是薄一点的语法书，然后再依次往上加厚。这样有一个好处就是不会给自身增加压力。

可能有的人说，我一次性买一本最厚的语法书不就好了吗？这是大部分人的误区。其实越厚的语法书，会涉及到许多特例，对于基础薄弱的学习者来说，最关键的还是得要把基地盖牢，把大框架给盖好，等框架变得十分清晰，十分牢固后再把一些特例放进去，学习起来会事半功倍。

很薄的语法书会拥有最基础的框架，在里面会学习到十分基础的东西，又因为它很薄所以很容易就会看完，且学习起来也会十分轻松。当觉得自己掌握了里面的知识内容后，可以找一些练习题来练练手，看看自己的效果如何。等彻底掌握了里面的语法知识，再换一本厚一点的语法书，依次往下，相信坚持下去，自己的语法水平肯定会上升一大截。