纠正英语口音训练

（3）单词的全发音(whole-word production) 由于中文中没有多音节词，犞?国人对有三、四个音节以上的单词的发音就比较难掌握。发这些单词时，就有点嘴里含满东西的感觉，以至忽视其中比较清的音。殊不知，不正常地省去其中的音会使其被听清的可能性大打折扣。您不仿在以下单词以外找一些您觉得较难的词。 characteristic, probably, prerequisite, productivity, effectively, development, probably, increasingly, ridiculous, unprecedented, bibliography, nevertheless, （4）发音不规则的词 读中文时，我们有时会读白字。其实，读英文时更容易读白词，特别是比较难读的词，因为英文不完全是拼音文字。解决这个问题的有效方发之一就是多查词典，特别是遇到对发音不很清楚的词时。 下面的几个单词是很常见，但您有把握全部发对音吗？ ballet, january, february, million, billion, inventory, resume, recipe, potato, maintain, constituent, itinerary, invoice 有些单词看似相同但发音不同。比如，请人喝soup，不要说成了请人喝soap。其它例如： suite / suit, live (v.) / life, elite / lite, rooster / roster 另外，有时词性的改变会使其发音改变，但拼法却相同: read/read, desert/desert, 有些单词看似不同但发音却相同。比如， two/too/to, for/four, sun/son, one/won （5）英文中的小单词 中文中一般都是一个字一个音，字本身没有长短之分。英文中的单词却长短有很大的区别。较长的单词容易受注意，而小单词，特别是结构性的单词在口语中容易被忘记！可是这些单词的使用率却很高，占据了所有文字材料的百分之五十。这些单词在口语中往往被发成轻音(word reduction)，但又不能不发。常见的有： 代词：i, us, you, me, this, that 冠词：a, an, the 介词：for, in, to, by, of, at 联词：and, so, yet, but, or, nor, as 动词与助动词：can, should, will, would, had, have, are, do （四）口语：语调与速度（1）语调 (intonation) 语调是人际交流很重要的一部分，有时甚至比字面的含意更重要。有人研究表明，人之间的信息百分之七十是靠语调来交流的。可惜我们在学校读英文时，很少学语调，往往靠我们自己凭灵感去理解和接受。语调可以帮助我们表达很多字面以外的意思，使口语变得更生动、有效。也使口语更加容易被人理解和接受，避免字面是一个意思，听起来又是另一个意思的现象。学习语调的方法是多听多模仿。大家也许都还记得过去电视上 tonight show 开场语的语调，herrrrr is johnny.本文介绍两种最常见的语调方式。 口语中的语调首先表现在单词的重音(stress, emphatic intonation) 。如以下句子字面完全相同，但由于重音位置不同，含意却有区别。 this is your book? 这本书是你的吗？（问题或怀疑） this is your book. 这本才是你的书（分清楚） this is your book. 这本书肯定是你的（再肯定） this is your book 这本书是你的（不是别人的） this is your book. 这是你的书（除了书以外，还有别的东西） 口语语调的第二种表现方式是上扬与下降音(inflection)。我们通常都学习过这两种语调的常用用法。上扬音用在句尾表示疑问，下降音用在句尾表示肯定。其实这两种发音方法还有很多用法。比如，在句中可用上扬音来表示暂时的停顿，后面还有话要讲，而在句尾用很明显的下降音来表示已经讲完。这样，听者就知道在什么时候插话。比如，in this building, we have lawyers, clients, and judges.另外，上扬音也用于强调在句子结尾的人名，i’m coming, mary. 以疑问代词，如who, what, where, why, when, how 开头的疑问句在句尾一办是下降音，如 what is your name? （2）停顿 恰当的停顿是口语表达的方法和技巧之一。最明显的例子是会讲笑话的人在讲到笑话最精彩、可笑的部分之前往往作个停顿，达到轰堂大笑的效果。如果您常作报告，在slide与slide之间、标题与标题之间，作些停顿可以给人一种牋 well structured，organized，calm 和 under control 的印象。在国内念电话号码时往往七、八个数字一口气念完。而英文中的习惯是每三、四个数字作一下停顿。在面谈时，停顿也是表示自己暂时已讲完，等待对方回话的有效且礼貌的方法。 （3）速度 美国人的讲话速度平均为每分钟一百五十个词。很显然，对于母语不是英文的人来讲，清楚与准确比速度重要得多。可惜的是，我们的自然习惯是想讲快，以为讲快了就显得流利。有时甚至还超过当地人的速度。您不仿测一测您正常情况下讲英文的速度。有研究说明，恰当放慢讲话的速度有助提高人的可信度(credibility)和说服力(convincing)。 （4）口语中的语法问题 中英文的语法区别很大。这些区别给我们学习英文口语也造成困难。以下用几个常见的单词变型例子来说明这个问题。在中文中，字或词的型态是不变的。要改变一个字或词的型态一般都是通过加字来实现。而英文中，同一个词可以有多重型态。要在口语中快速、准确地区别这些型态，对于我们这些母语是中文的人就需要长期训练才能掌握。遇到不规则的变化时就会更加容易出错，如以下三种例子： 名词的单复数的变化 mouse/mice, tooth/teeth, house/houses, fish/fish 人称代词的单复数和主被动式的变化 i, me, mine you, you, your, yours he, him, his she, her, her they, them, their 动词的时态的不规则变化 am/was, are/were, see/saw, build/built, hear/heard, go/went, find/found, give/gave/given, hold/held, learn/learnt, lie/lay/lain, light/lit, make/made, meet/met, read/read, sell/sold, seek/sought, sing/sang/sung, understand/understood, win/won, sleep/slept, shake/shook/shaken, grow/grew/grown? （五）矫正发音的方法 矫正英语发音的有效方法可归纳为以下三点：（1）了解您的母语和英语的发音习惯。最好的方法是将自己的发音录下来，请专家评价，指出常见的错误。您不仿听一听您自己的电话留言。（2）知道自己的常见错误后，有针对性的进行强行训练。一开始口舌都会感觉不自然，但长期练习以后，会习惯成自然。这有点象锻练省体，一开时总会感觉不习惯。您不妨从本文的例词开始，再自己去找更多的例词、例句。（3）矫正口音是一个长期、艰苦的事情，但只要坚持，就一定会有效果。而效果的大小与快慢取决于训练的时间与程度。平时要留心听别人说，注意自己的发音。即使口语很好的人在美国生活、工作久了，也会慢慢对英文发音有些忽略，口音就会抬头。