幼儿英语身体部位

这首英语儿歌是《身体部位歌》。

歌词如下：

Knees and toes，Head, shoulders.

knees and toes,Knees and toes.

And eyes and ears and mouth and nose.

Head, shoulders.

翻译：

膝盖和脚趾，头，肩膀。

膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。

眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子。

头，肩膀。

表现手法

儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。

Ⅰ 少儿英语 讲身体部位的教具怎么做 可以做单词卡，这样比较直观。我是在vipabcjr上学，老师都是外国人，他们教的还不错，你要不要去试试看，学单词其实应该是从音标学起，这样比较正统。 Ⅱ 幼儿教案“我们的身体部位”活动目标： 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。 活动准备： 一张人体结构图 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地...方，小 朋友们让它动起来，好不好？ 二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途 师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？ 师：哪些器官我们没有动呢？ 师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈） 师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？ （幼儿讨论） 师：现在谁来告诉大家？ 师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？ 师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？ 三、引出关节 师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？ 我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？ 四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处 师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？ 小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。 Ⅲ 幼儿幼儿园英语律动身体部位 没有相关问题的答案 你可以去中国幼儿教育网站看看 Ⅳ 怎么讲一节关于身体器官的的英语公开课 游戏设计：抄 游戏目的：旨袭在10分钟内，学生可以自己掌握，身体各部位的说法。 游戏规则：学生在老师的口令下，触摸对应自身身体部位，并大声跟着喊出英语读法。 如： TOUCHING YOUR HEAD！ 学生跟着说 touching my head 并完成此动作！ 大家互相看看一下谁做错了，就要上讲台上来代替老师发布游戏口令，如TOUCHING your knee！ 知道发现下一个做错的人来替代他！ Ⅳ 身体部位的英文课怎么上 最好是先做有关方面游戏或者讲故事，做到部位的时候再教英语，再看图片加深记忆。 Ⅵ 洪恩英语关于身体的课堂游戏 洪恩英语每年都会有大型的英语师训会的，我参加过好几届了，你可以去他们的官网上关注一下，跟你分享两个个吧~~ 五体投地（1） 玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。 五体投地（2） 玩法： 老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小朋友可以用任何一个身体部位touch，摸到后就不许变化或移动，老师再说出另一张卡片内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。 Ⅶ 幼儿教案我的身体英文 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing(复习)： Eye(眼睛) Mouth(嘴巴) A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词)： Head(头) Hand(手) Foot(脚) 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 4、Have a rest(休息一下)： English song： clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏： 请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。 B、击鼓传花： 随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束)： An English song ：Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Ⅷ 张老师，您好！怎么跟孩子讲身体部位英语课怎样更有趣味！有没有 这个抄教学网站是趣味身体部位儿歌。 //icanteachmychild/toddler-time-my-body-parts-song/