奔跑de小土豆
上海交通大学出版的新视野大学英语是没有网址的；
《新视野大学英语教材》是2011年出版图书，作者郑树棠。
国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。
扩展资料：
新视野大学英语先进的教学理念:教材编写充分考虑教学过程,注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新,遵循分类指导和因材施教的原则,倡导课堂教学与自主学习相结合,提高语言能力,培养学习策略。
完备的教材体系:系列教材包含1-4级,每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》。各教程自成一体,又相互联系,在巩固和强化专项能力的同时提高学生的语言综合应用能力。
丰富的主题内容:教材内容以主题为线索,涉及文化交流、道德情感、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面,选材注重信息性、趣味性、时代感和文化内涵,有助于开拓视野,培养人文素质和文化意识。
萤火虫BB
我就是英语专业的学生。我们英语本科的教材有： 综合英语英语泛读初级中级高级听力外教口语英语语音初级中级高级语音英语语法{以上是最基本的}然后还有具体分专业的课程，比如英语教育专业就还有普通话，现代教育技术，书法，美术等！而我学的是经贸英语，就渐渐的会有外贸函电，翻译，口译。。。。很多！
活性炭1986
百度上搜索新视野大学英语教材就可以招到网址了。
《新视野大学英语教材》是2011年出版图书，作者郑树棠。
国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。
教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。
教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。
内容简介：
《新视野大学英语》(第二版)系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材在保持第一版优势的基础上,依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向,对整体结构和内容进行了全面完善和提高。
作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材,《新视野大学英语》(第二版)通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合,为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。
*指尖的淚
《新视野大学英语视听说教程》。
新视野大学英语包括《读写教程》、《听说教程》、《视听说教程》、《综合训练》和《教师用书》等。
新视野大学英语读写教程通过提供内容丰富、时代感强的素材和形式多样的练习培养读、写、译三方面的技能。
新视野大学英语听说教程配合新视野大学英语读写教程的中心话题展开多种形式的听说训练；新视野大学英语综合训练针对所学词汇、语法、翻译和阅读技能等方面提供更多的操练内容。
新视野大学英语视听说教程充分利用多媒体声像技术，以生动的形式、有效的练习和完善的管理训练来提高学生的听说技能，培养学生在不同语境中用英语进行交流的能力。
《新视野大学英语教材》是2011年外语教学与研究出版社出版的图书，作者郑树棠。
国务院批准的教育部"面向21世纪振兴行动计划"的重点工程"新世纪网络课程建设工程"项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。
教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。
以上内容参考新视野大学英语 。
教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。
我喜欢DHC
上海交通大学出版的新视野大学英语是没有网址的；《新视野大学英语教材》是2011年出版图书，作者郑树棠。
《新视野大学英语教材》是2011年出版图书，作者郑树棠。
国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。
书籍相关：
《新视野大学英语：视听说教程》同步提供课本、录音带、光盘与网络教学管理平台。各种载体各具优势，互为补充、互相支持，为立体化、个性化、自主化的教学与学习提供条件，
充分发挥多媒本声像技术、通过丰富的资源、生动的形式，针对性的训练和有效的管理来提高学生的实际交流能力，从而帮助学生达到《大学英语课程教学要求（试行）》对英语听说能力提出的要求。本书附光盘一张。
以上内容参考：百度百科——新视野大学英语
优质英语培训问答知识库
