Aimy'ssmile
外来语对中文，英文都有影响，但对中文的影响不如英语大。英语是当今世界上使用最广泛的语言，也是世界上词汇量最大的语言。英语具有较强的开放性和包容性，它不断地吸收对其有用的各种外来词语，因而大大地丰富和发展了自己的词汇，所以英语的词汇量是无限的。绝大多数的英语词语都源自于其他语言，如拉丁语、德语、法语、希腊语、意大利语、汉语等50多个语种。汉语词汇以民族固有词作为主体，也适当吸收外语词来丰富自己。但汉语的词大多数是字各有义的，字不表义的音译外来词在说汉语的人的心理上较难接受，因而纯粹音译词在汉语词汇里所占的比重很小，通用的为数更少。一时一地曾经流行的某些音译词也往往逐渐为自创的词所取代。如：扑落（ plug，插头）、水汀（ steam，暖气）、麦克风（microphone，扩音器）、盘尼西林（penicillin，青霉素）。汉语里比较通行的吸收外语词的方式是：①译音加类名，如：卡车（car）、啤酒（beer）、芭蕾舞（ballet）、高尔夫球（golf）；②半译音半译义，如：霓虹灯（neonlamp）、摩托车（motor-cycle）；③仿译，即用汉语语素对译原词的组成部分，如：篮球（basket-ball）、马力（horse-power）、汽船（steamboat）、 机关枪 (machine gun) 。最后一种义译法尤其常用。希望我能帮助你解疑释惑。
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就我国而言，汉语受到英语等其他外语的影响是不可避免的，但我们也不必过于杞人忧天，语言自有其净化筛选的内在机制，它会在与其他语言的交流中，取其精华，去其糟粕。
汉语和英语的发音方式不同，汉语是声调语言（tonal language），一共有四个声调，还有轻声。而英语没有声调，但有重音和次重音、重读和非重读的区别。
如今，我们在讲话时有意无意地夹杂着一些英语单词，如：Hello, Hi, OK, Bye-bye等，无意间，中国人学会了一些从未有过的发音。
汉语中的“拜”字本来只有一个声调，读第四声，用在“结拜”、“拜托”等词语中，受英语bye-bye（再见）一词的发音影响，“拜”字于是有了第二声，被写进了词典中，用于表示再见（拜拜）。
英语单词taxi（出租车），粤语音译是“的士”，这个词的出现，使汉语的“的”在原有发音的基础上，增加了一个[dī]音，如“的哥”、“的姐”、“打的”。
再比如，受英语发音的影响，很多中国人在用英语说自己的中文名字或中国的地名时，往往会刻意去掉汉语的声调而尽力模仿英语的声调，比如Shanghai, Suzhou；更有甚者，会按照英语习惯把自己的姓和名也颠倒过来，如I am YiZhi Zhu（我叫朱易治），注意不要翻译成“我是一只猪”。
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不可否认的是，英语语言固有的某些特征和特性往往不可避免的约束和影响着英语教学的手段，质量和效果。 其中，英语和汉语之间迥异的发端(Inchoation)，渊源(Origin),发展(Development)和沿革（Evolution）是极其重要和根本的一大因素： 相对而言，作为英语主干的盎格鲁—撒克逊语系词汇和用法在历史上是由日耳曼人(Teuton)传入英国而被广泛流传和普遍使用的。在极其正式和严谨的书面表达，上流社会，精英阶层，皇家和政治环境中，更加精准，更能够彰显“内涵”和文化气息的法语系和拉丁语系词汇和用法则被更为广泛的运用。而掌握这些相对生僻，更加艰涩的法语系和拉丁语系词汇对于将英语作为第二语言习得的中国学生而言无异于雪上加霜。英语语言深厚的外来语渊源大大增加了准确到位的教与学的难度。在第二语言习得中，正确，良好语言习惯的养成是极其重要的。然而，在第一语言汉语言先入为主的干涉和缺乏完整，拟真的英语语言环境的现实情况下，要求学生理解，掌握英语native speaker的语言表达习惯和固定用法，甚至要求适应西方人的思维方式以求中国学生的英语表达更为地道和精准是不甚现实的。受于资源和条件的限制，在无法让学生完全置于纯英语交流和近乎“零”汉语沟通的完善英语语言环境的情况下，英语的教学更应该加强对英语原版教材的引进，对地道英语阅读和听力训练材料的探索，和对外教应用的创新，充分模拟英语语言的交流环境和氛围，以培养学生良好，健康的语言习惯。
