4岁小朋友英语启蒙

接:

选择孩子可以接受并且喜欢的读物，一旦孩子失去兴趣，也可以给孩子切换英语语言类的视频或者音频。吸引孩子对英语的兴趣，引导孩子多听多看多说。家长要系统地、持续地陪伴和教导孩子努力实现幼儿英语启蒙，达到英语起步成功的过程

我觉得在一岁左右开始英语启蒙最合适，因为孩子在一岁左右的语言发育能力非常强，如果在这个时候让他适应英语环境，那么会对他以后英语学习拥有非常大的帮助；如果我有孩子的话，我会从他一岁的时候就开始教他学英语，在日常生活中应该学习与他双语交流，在双语环境下，能够帮助孩子更好的发展语言能力。

我认为比较适合3~5岁的孩子，这样能够帮助他们拓展思维，更好的进行学前教育；我会在孩子4岁的时候让他学习，但也要根据孩子的自身情况来确定。

四岁的孩子学英语，应该先从听力开始。开学了，不管是刚进幼儿园的小朋友，还是升入一年级的小学生，这个阶段是英语启蒙最好的时期，也是家长最关心的话题。时下的少儿英语培训市场纷繁芜杂，有的主打一对一或者一对多交流对话，有的主打绘本阅读，有的主打自然拼读，还有的直接让孩子背文章、讲语法……家长们常常容易在众多的选择中迷失方向。其实，对于零基础孩子来说，英语启蒙最先要解决的问题，就是——听力！听力！听力！母语就是通过声音来启蒙的我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。很多家长会认为，小学一年级孩子有了语文课，开始学拼音，写汉字才是学习汉语。但其实并不是的。孩子从一出生就开始听周边的人说话，到了两岁左右开始说话，这些过程都是汉语的学习过程，而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系——纯粹是通过声音来学习的！从这个意义上来说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。而这个过程，也是全世界所有国家人的母语启蒙过程——没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法吧。从文字学起只能一直做编码转换语言，从根本上来说是一种交流的工具，听和说是最基本的表现方式，而文字是为了长途传送语言创造的，是语言的高级形式。至于拼写和语法，更是在文字基础上的规律和总结。如果跳过听力训练，一开始就从文字开始学习语言，等于丢掉了语言的基础，建筑了空中楼阁。在这一点上，我们这些做父母的70后、80后可谓教训惨重。我们当中的大多数人都是到了初中才开始学习英语，此时不仅错过了12岁之前的听说训练黄金期，而且学校的教学方法就是从文字、音标、语法开始教的。忽略听力训练的结果，就是我们无法对英语的声音做出快速反应，只能把它们转化成中文才能理解。换句话说，从文字语法开始学习英语，必然走上一条做编码转换的道路，因为那些声音在大脑里没有对应的意思，只能转化成母语来理解。因此很多人虽然过了大学的四六级，可以阅读中等难度的英语文章，但基本的听说能力却差得一塌糊涂，连最简单的对话都难以应付，听不懂，也不会说。语言启蒙过程应该是自然无痛的看到这里，你还会有疑问吗？英语启蒙就是要听和说，并且最先要解决的问题还是听。这样定义启蒙才是务实的。有了基本听力启蒙，小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成，就像学习母语那样简单。说到这里我也想思考一个问题，为什么在英语学习上，人们如此热衷在启蒙阶段加入阅读、自然拼读甚至语法的内容呢？我想，因为我们的母语启蒙过程是如此自然无痛，容易让人忽略它的重要性，但这恰恰才是最自然的语言学习过程。请记住，只要是智力健康的正常人，都拥有语言的天赋。顺应规律的启蒙，就能将这个天赋发挥出来。这也是大思英语为什么摒弃了说、读、写的内容，专注于听力训练的原因。先听、后说、再读写，让英语不再难学！

4岁孩子每天听英文童谣、看英文绘本，或者英文动画。一方面因为孩子本身感兴趣，另一方面也有充足的时间都可以帮助孩子进行英语启蒙。

目前在很多大城市，“全职妈妈”已经不再是过去大家理解的那个家庭主妇，而是“教育专家”。 她们培养“牛娃”的经验，在妈妈圈可以说的炙手可热！

但是不是全职妈妈就带不出“牛娃”了吗？答案当然是否定的。接下来就和我一起来看看4岁娃英语启蒙一周年，在职牛娃妈妈总结的7个最有价值的经验。

据这位妈妈透露：她的孩子是从3岁还是进行英语启蒙的，算来已经整整一年了。起初，跟很多全职妈妈的孩子比起来，因为陪伴时间有限，宝贝的成效算是比较普通的。

但是通过反复地摸索努力，孩子的英语启蒙成效已十分明显。而这位妈妈的英语启蒙的理论知识也有了很大的积累。今天就和大家分享一下，希望妈妈们一起坚持，共同探讨 育儿 知识。

因为想到因为家庭条件的影响，目前还有很多妈妈都需要为家庭分担经济压力，做不了“全职妈妈”。 如果你也是这样在职妈妈，要想培养出“牛娃”宝宝，就赶紧来看看在职牛娃妈妈总结的7个最有价值的经验。每一个可以让你在给孩子做英语启蒙的路上少走弯路。

1抓住启蒙黄金期

除非家长英语很好，平时能给孩子提供良好的英语启蒙环境。否则在孩子2岁--3岁，能清晰中文表达的时候就应该给孩子一个专业的英语启蒙环境。因为这么大的孩子理解能力强，对喝歌跳舞比较感兴趣，在这之前多听儿歌，以前为辨音做准备。

离上小学还有3、4年时间，并且时间足够多，实现1000个小时英语听力时间绝对没问题——某些专家觉得需要这么久才能蜕变。

主要是上幼儿园后时间很少，尤其上小学后挤出时间更难，早启蒙会轻松很多，并且大孩子的心智成熟，中文强势之后，再去读那些初级的分级读物，她会觉得幼稚，而读与孩子年龄相当的书又觉得听不懂，抵触。

当然只要用心，父母能够坚持，什么时候开始都不晚。

2慎报英语培训班

很多家长因为自己的英语水平有限，陪伴孩子学习的时间有限，总是喜欢给孩子报各种英语培训班。其实才过盲从，有时候真的得不偿失。补习班可以报，但必须要先弄清一下几个关键点：

首先要想清楚参加英语培训的目的：

培养英语的乐趣，培训机构的老师尤其是外教真的特别能带动气氛；

纠正发音，和老师互动，鼓励输出；

提高某个专业知识～如自然拼读，英语写作。

什么时候去上培训班比较合适？

如果经济条件可以接受，为了提高孩子兴趣，更好进行启蒙，一开始就去。但是成效会太低。

纠正发音，鼓励输出。在家启蒙200个词汇量以上，孩子已经习惯英语，听懂简单互动了，这时候再报班比较好。

此外，机构的规模和正规性、和家距离、外教水平、上课的教材和形式等都要考虑进去。

总而言之，培训班只是辅助，家里的持续英语的输入自然习得才是最重要的！要是孩子的英语启蒙教育完全交给培训机构，最后只能花钱打水漂了！

3科学选择动画片

关于英语动画片的选择还真要自己研究，只有父母才知道自己孩子喜欢什么风格，现在英语水平怎么样，能看懂什么语速和多少词汇量的片子。

如果现在还只是启蒙初期，可以通过看儿歌的视频，，陪孩子看，平时互动一起玩，积累初期词汇量。有200-300词汇量后，可以看一些初级的动画片，有教学类的，互动型的，陪着孩子一起看一起玩。

4正视自然拼读

自然拼读近几年很火，有没有必要学？！非常有必要，如果真的学透了自然拼读+熟记220个 sigh words可以实现看词会读，听词会拼写。但是很多孩子因为听力词会量不够，学了之后一知半解作罢。

我比较赞同盖老师说的积累2000以上词汇量，至少1000个以上再学，听说读写不分家，5岁左右开始握笔了可以边学规律边做练习题效果更好。

如果已上小学的大童，时间有限可以学自然拼读和启蒙同步进行，大童的优势是学习能力强，如果配合好，效果会很显著。

5科学平衡中英文阅读

很多家长担心以为强调英语学习和阅读，会忽略了母语文化的学习。而且孩子仍会走千万大军过独木桥的高考之路，尤其是教育改革之后，教育改革明显向着母语文化倾斜。得语文者得天下，因此中文阅读不能丢。

6科学选择英语读物

在英语启蒙教材方面，家长的选择很多。但是绘本方面推荐廖彩杏的～全买实在太贵，可以先买1-7周。分级建议牛津树和raz结合着用，前者有趣类似于连续剧，后者可以用来刷词汇量。而且喜马拉雅上也有对应音频，反馈效果也很好。

7平衡家庭和亲子教育

目前很多错误的亲子教育方式，正在摧毁中国家庭的幸福。妈妈一心扑在孩子的教育上，忽视了劳累的丈夫和年迈的双亲。彼此之间缺乏交流，家庭氛围日益冰冷，其实这对孩子的教育也是十分不利的。

所以，不要给孩子丧偶式的教育，让爸爸甚至长辈都能参与到孩子的教育中来。家人之间互相理解、互相分担，温暖的家庭环境也有利于孩子的 健康 成长。

总而言之，孩子的教育是家长最为关心的问题。但是也需要科学的方法和技巧。无论是妈妈还是爸爸，都应该多多学习借鉴“牛娃”家长们的教育经验，结合自己孩子的特点，科学指定适合自己孩子的英语启蒙方案和教育方式!