少儿英语教学定义

通过玩游戏、唱歌、看英语动画等，由动画、图像、声音、文字的组合，让孩子在玩中学英语从而引发孩子对英语的兴趣。尤其是在3-5岁阶段是每个孩子的语言学习的最好的时机，如果能够通过系统性的锻炼可以帮助孩子更好的提高英语能力。关键词青少儿英语建议应该着重于提高孩子的英语表达能力，让孩子爱上讲英语。尤其是1-2年级低龄段的孩子学英语应该重听说，因为孩子只有先培养好英语的表达能力，养成爱好和习惯，对于今后的学习才会更加有利。

幼儿英语教育是新时期学前教育领域中不可回避的、重要而现实的一个新课题。而要研究和学习学前幼儿英语教育，必须清楚： 为更好地理解幼儿童英语教育的含义，我们有必要将与此相关的若干概念作一辨析。1. 外语：在本民族语国家里学习一种非本族语的语言，这种语言就叫外语。如远离英美国家的中国人在国内学英语，英语就是我们的外语。2.第二语言：是指母语或第一语言以外的任何一种语言，是指在非本族语国家里学习一种非本族语的语言。如中国移民在英国或美国学英语，英语就是他们的第二语言。3.双语：（运用）两种语言。 双语教育(bilingual education)，麦凯(Mackey)和西格恩(Siguau) 指出：“是一个把两种语言作为教学媒介的教育系统，其中一种语言常常是但并不一定是学生的第一语言。”也即，双语教育是指通过发挥两种语言的教学媒介作用，帮助学生在有意和无意之间学会两种语言的使用技巧。外语教育：则指的是通过学校教育体系所实施的一门外语课程的教育，是通过外语课程帮助学生掌握目的语的语言知识与技巧的教育。双语教育与外语教育有着不同的内涵: 外语教育是双语教育的基础，双语教育是外语教育在其他学科教学领域里的延伸。