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个人感觉，首先要对学习目标和自身状况做出准确的评估。如您提到的英语基础基本归零，是全部都忘记的意思嘛？个人感觉，只要学习接触过这门语言，入心入脑，并没有那么容易完全遗忘。建议先多听多看，找到语言的感觉和动力，效果要比枯燥的记忆单词和语法强上不少。此后，再从最基础学起，除了单词语法句型，语音语调的模仿同样非常重要，随着学习深入推进，好的语音语调会给自己强大的自信，进而带来更多的动力。至于您说的哪些学校适合，建议你到当地的机构去仔细了解以下。以上是我的回答，望采纳，谢谢。
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美国英语的音标，也称K.K.音标，是国际音标的一种，作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott 。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典（A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953）里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号（IPA）而来，Kenyon与Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音， 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。元音部分共有21个，其中单元音12个，双元音9个。 辅音部分共29个。在阿凡提英语里，是把这50个音标，和维吾尔语32个字母的发音进行比较参照，帮助维吾尔人学习美国英语。一、单元音。前元音。/i/ 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌面两侧边缘与两侧硬腭接触，口张开，是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。嘴唇扁平，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئى的发音近似。/ɪ/ 读音和/i/（ئى）近似，但嘴角两边肌肉较松，发短元音。/ɛ/ 发音时，口略开，牙床介于半合半开之间。舌尖可抵下齿背，嘴唇展开，保持不变。舌面前部隆起，声带振动，发短元音。和维吾尔语字母ئې的发音近似。/æ/ 发音时，口腔半开，舌位低，舌尖抵住下齿背，嘴唇展开，保持不变。软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，气流从口腔缓缓流出。声带振动。和维吾尔语字母ئە的发音近似。后元音。/ɑ/发音时，舌尖离开下齿背，舌位自然降到最低，口张大，上下齿离得很远，舌面后部略向后缩，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئا的发音近似。/ɔ/ 发音时，口腔半开，舌位半高，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，开口度中等，双唇拢圆。发音时，软腭和小舌上升，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئو的发音近似。/ʊ/ 读音和维吾尔语字母ئۇ近似，但双唇肌肉较松，发短元音。/u/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。中元音。/ʌ/ 读音和维吾尔语字母ئا近似，发音时舌头平放于口腔中间部分，发短元音。/ɝ/ 舌端离开下齿，并尽量向上齿龈后部卷起，舌位接近半高，双唇略扁平，向左右两边拉开些，呈微笑状，发长元音。/ə/ 舌端离开下齿，舌头平放，牙床半开，双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。/ɚ/ 舌端离开下齿，舌尖轻轻向上齿龈后部卷一下，舌位半低，双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。二、双元音。合口双元音。/eɪ/ 元音字母a的长元音即为/eɪ/。/oʊ/ 由圆唇后元音/o/向/ʊ/滑动，念维吾尔语字母ئو和ئۇ的组合音。/аɪ/ 由前元音/a/向/ɪ/滑动，念维吾尔语字母ئا和ئى的组合音。/аʊ/ 这个音称为牙痛音。念维吾尔语字母ئا和ئۇ的组合音。/ɔɪ/ 念维吾尔语字母ئو和ئى的组合音。集中双元音。/ɪr/ 先念维吾尔语字母ئى，然后卷舌。/ɛr/ 先念维吾尔语字母ئې，然后卷舌。/ʊr/ 先念维吾尔语字母ئۇ，然后卷舌。/or/ 先念维吾尔语字母ئو，然后卷舌。二、辅音。爆破音。/p/ 发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音。声带不振动，和维吾尔语字母پ的发音近似。/b/ 发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音，声带稍振动，和维吾尔语字母ب的发音近似。/t/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。声带不振动，从肺部呼出的气流较强，是送气音，和维吾尔语字母ت的发音近似。/d/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。声带振动。和维吾尔语字母د的发音近似。/k/ 舌面后部抬起抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出形成此音。声带不振动，送气，和维吾尔语字母ك的发音近似。/g/ 它的发音部位和发音方法和/k/相同，区别是：这个音发音时声带振动，不送气，和维吾尔语字母گ的发音近似。摩擦音。/f/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带不振动，和维吾尔语字母ف的发音近似。/v/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带振动，和维吾尔语字母ۋ的发音近似。/s/ 舌尖接近上齿龈，形成小缝隙，舌面两侧接触两侧上齿龈，气流从舌尖与上齿龈所留的缝隙中摩擦而出，声带不振动，和维吾尔语字母س的发音近似。/z/ 舌尖前伸，靠近上齿龈，开成小缝隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带颤动，和维吾尔语字母ز的发音近似。/θ/ 发音近似/s/（س），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带不振动。/ð/ 发音近似/z/（ز），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带振动。/ʃ/ 发音时，双唇前伸，舌前部向上抬起，靠近上齿龈后部，构成小缝隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带不颤动，和维吾尔语字母ش的发音近似。/ʒ/ 发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部靠近上齿龈和前硬腭形成缝隙，气流从这个缝隙中摩擦而出，形成此音，声带振动，和维吾尔语字母ژ的发音近似。/r/ 发音时，舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。注意不要和维吾尔语颤音ر的发音混淆。/h/ 口稍开，舌后部平放在口腔中，气流从声门摩擦而出，形成此音。声带不振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。破擦音。/ʧ/发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍摩擦而出，形成此音。声带不振动，送气，和维吾尔语字母چ的发音近似。/ʤ/ 发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍后摩擦而出，形成此音。声带振动。和维吾尔语字母ج的发音近似。/ts/ 发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带不震动。/dz/ 发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带震动。/tr/ 发音时，舌身采取发/r/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的/t/后立即发/r/，声带不震动。/dr/ 舌身采取发/r/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的/d/后立即发/r/，声带震动。鼻音。/m/ 双唇紧闭，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流在口腔受阻，从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母م的发音近似。/n/ 发音时，舌尖和舌前部边缘紧抵上齿背与齿龈交接处，堵塞口腔通道，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。/ŋ/发音时，口微张，舌面后部抬向软腭，让气流直接从鼻腔出来而产生此音。声带振动。和维吾尔语字母ڭ的发音近似。舌侧音。/l/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两边流出。声带振动，和维吾尔语字母ل的发音近似。半元音。/w/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。/hw/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带不振动。/j/ 口微张，双唇向两边舒展，舌尖抵住下齿背，舌面前部抬向上腭形成缝隙，气流从缝隙中轻微摩擦而出产生此音。声带振动，和维吾尔语字母ي的发音近似。阿凡提英语的语法如下：第一部分：名词（名词的分类、名词的数，相当于维吾尔语的لار或لەر、名词所有格，相当于维吾尔语的نىڭ）be动词（相当于维吾尔语联系动词بول），一般动词的现在时（相当于维吾尔语的动词将来时陈述式）。be动词、一般动词的过去式（相当于维吾尔语的动词过去时陈述式）。代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词）。时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时）。特殊疑问句、祈使句和感叹句。第二部分：比较（相当于维吾尔语的“对象A+从格+对象B+形容词”）。动词不定式。动名词。分词。形容词。副词。动词。第三部分：现在完成时（相当于维吾尔语的现在完成时陈述式）。附加问句。被动语态。关系代词。间接问句。连接词。介系词（相当于维吾尔语的后置词）。希望我能帮助你解疑释惑。
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孩子 因为刚接触到英语 所以英语学校的课程风趣与否，英语发音纯正与否都对孩子未来的英语学习很重要，所以家长在选择学校的时候要选择能在恒定的纯正的语言环境中才能将英语学好。建议去看看 派特森英语，他们是双赢的，而且更注重学员掌握英语的听说能力，他们的中教大多具有海外留学经历，5年到10年以上的教学经验。外教都来自于以英语为母语的国家，例如英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等，全部受过高等教育。另外派特森有严格的考核制度，并且具有外专局颁发的认证资格。他们曾游历过多个国家，知识广博，同时他们一直都在从事英语教学工作，教学经验非常丰富。上外教课，不仅能提前感受到英美国家高中、大学的授课方式和学习方法，而且还可以分享外教丰富的人生经历，开阔视野，对世界的了解也更加全面。 可以让孩子了解更多的东西，何乐而不为呢，建议先去预约个免费听课
