英语宾语从句简单

what what后一般跟不完整的句子，如l don^t believe what you said. 这里what指代你说的话（指代的一定是东西）that that后跟一句完整的句子 如l don^t believe that you will win the game.which 指有选择的东西中的一样 必须有范围who 与what差不多，只是指代的是人 如l wonder who will get the first price yesterday.whom 指代的人在后面的从句中是宾格时使用，即动作的承受者，但现在基本与who通用。如he wondered whom had been beaten by you. whose 指代的是这样东西是谁的 如l want to know whose books on the table are.how 表示实施动作的方式方法 如i want to know how you completed the homeworks.when 表示从句的时间

句子作宾语，该句子就是宾语从句。如Isaid that you shouid work hard。

宾语从句是目前初三学生正在学习的语法内容,也是初中英语的语法重点与难点.由于宾语从句是由陈述句、一般疑问句或特殊疑问句等转换而来,而且时态亦要发生变化,所以不少学生在实际运用中容易发生一些错误.现将宾语从句简单归纳如下： 宾语从句与其他名词性从句一样,也有三种类型： 1．由从属连词that引导的宾语从句表示陈述意义,连词 注意：1）当主句的谓语动词是think,believe等时,宾语从句尽管要表示否定意义,却不用否定形式,而将think等动词变为否定形式.如：Idon’tthinkhewille.我认为他不会来. 2）两个表示陈述意义的宾语从句并列时,有时省去第一个从句的连词that,但第二个从句的连词that一般不可以省略.如： Hetoldme(that)theycouldnotdecidewhattodoandthattheyaskedmyadvice.2.由从属连词if或 whether引导的宾语从句表示“是否（有,能,已经……）”等一般疑问句的含义. 例如：Iwonderwhether(if)heliveshere. Theteacheraskedwhether(if)theyweregettingreadyfor theEnglishEvening.如果要强调“究竟……还是不……”,常用连词whether引导宾语从句,后面再加ornot或直接在whether后加ornot.宾语从句要用陈述句语序.如：I’dbeinterestedtoknowwhetherhewillseethefilm “HouseofFlyingDaggers”ornot.=I’dbeinterestedtoknowwhetherornothewillsee 例如：Tomaskedwhocouldgivethemessagetohermother. Doyouknowwhathesaid justnow?Iwonderedhowoldhi *** rotherwas.宾语从句的时态呼应：1．当主句是现在时或将来时的时候,宾语从句可以用所需要的任何时态. 2．主句是过去时,宾语从句一般只能用过去时的某种形式；当从句叙述的是客观事实或一般真理时,宾语从句仍然用现在时态. 3．情态动词must一般不用于过去时,但却可以用于主句是过去时的宾语从句中. 做宾语从句练习要记住“一连词,二语序,三时态”.

**宾语从句* 1. 定义：用作宾语的从句叫*宾语从句*。2． 构成：关联词+简单句3． 引导*宾语从句*的关联词有三类：(1) 从属连词that。如：He told us that he felt ill. 他对我们说他感到不舒服。I know he has returned. 我知道他已经回来了。注： that在引导*宾语从句*时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。1． Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个*宾语从句*，that*宾语从句*放在and的后面时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。2．I know nothing about him except that he is from the south.(that引导的*宾语从句*作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知，只知道他是南方人。3．That he ever said such a thing I simply don’t believe. (that从句位于句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。4． We decided, in view of his special circumstances, that we wouldadmit him for a probationary period. (主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。(2)从属连词if/whether。如：I doubt whether he will succeed. 我怀疑他是否会成功。I don’t know if you can help me. 我不知道你能否帮助我。(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。如：Who or what he was, Martin never learned.他是什么人？他是干什么的？马丁根本不知道。I wonder what he’s writing to me about. 我不知道他要给我写信说什么事。I’ll tell you why I asked you to come. 我会告诉你我为什么要你来。You may do what you will. 你可做任何你想做的事。(1) 介词*宾语从句**宾语从句*也可用作介词的宾语。如：He was deeply displeased by what had occurred that day.他对那天发生的事感到很不快。I walked over to where she sat. 我走向她坐的地方。I am curious as to what he will say. 我很想知道他要说什么。Your success will largely depend upon what you do and how you do it.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有时介词可以省略。如：I don’t care (for) who marries him. 我不管谁跟他结婚。Be careful (as to) how you do that. 你要注意做这件事的方式。语法学习纲要由江苏省靖江高级中学外语组为英语猫网站特供1．如果*宾语从句*后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将*宾语从句*后置。如：We thought it strange that Xiao Wang did not come yesterday.我们认为小王昨天没来是奇怪的。He has made it clear that he will not give in.他已表明他不会屈服。2．作介词的宾语：连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except,but, in后。其他一些介词的*宾语从句*如果由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如：He is a good student except that he is careless.他是一个好学生，只是有点粗心。You may rely on it that I shall help you. 你可以指望我会帮助你的。介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导。如：Are you sorry for what you’ve done?你为你所做的一切感到内疚吗？3．某些形容词或过去分词后常接*宾语从句*，这类形容词或过去分词有sure,glad, certain, pleased, happy, afraid, surprised, satisfied等，连词that可省略。如：I am not sure what I ought to do.我不能确定我该做什么。I’m afraid you don’t understand what I said.恐怕你没领会我说的意思。I’m surprised that I didn’t see all that before.我好奇怪，我以前没看到过。Mother was very pleased her daughter had passed the exams.妈妈为她的女儿通过了考试而感到高兴。4．连词whether (…or not)或if引导的*宾语从句*if和whether引导的*宾语从句*可以互换使用，但whether常和or not连用，if一般不与or not连用。如：I wonder whether it is true or not. 我不知它是真是假。用if引导*宾语从句*如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter。试比较：Please let me know if you want to go.Please let me know whether you want to go.if从句可理解为*宾语从句*，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”。5．*宾语从句*的否定转移。在think, believe, suppose, expect等动词后的*宾语从句*，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如：I don’t think you are right. 我认为你错了。I don’t believe they have finished their work yet. 我相信他们还未完成他们的工作。I don’t suppose he cares, does he? 我想他不在意，是吗？6． *宾语从句*的时态变化规律：(1) 当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态。(2) 当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除外。如：The teacher said that the earth goes round the sun.老师说地球绕着太阳运行。

宾语从句 宾语从句是指主从句中用在动词或介词后作宾语使用的从句。 时态一致性原则宾语从句的时态一致性原则需遵循一下原则： 1）当主句为过去时态时，从句必须使用过去时态（根据需要使用适当的过去时态）。 e.g Hesaidthathewouldcomebackhomeinhalfanhour. Iwonderedwhatyouweredoingthistimelastnight. Shesaidthatshehadseenthefilmbefore. 2）当主句为现在时态时，从句时态不受主句时间限制，根据其自身需要，使用适当的时态。 e.g IthinkthatMr.Blackwillgiveusatalktomorrowafternoon. Thepolicewanttoknowwhatyouweredoingat4:00yesterdayafternoon. CouldyoutellmehowIcangettotherailwaystation? 3）当从句说明客观规律时，不受主句时间限制，只能使用一般现在时。 e.g Theteachersaidthattheearthcirclesthesun. Hetoldusthattwoandtwoisfour. 从句的句式及引导词的选用宾语从句引导词的选用同从句原句式有关。因为宾语从句的句式必须为陈述句式，原句式为疑问时，必须先变为陈述句式才能用作宾语从句，因此要体现从句的原句式，就应使用不同的引导词。宾语从句的引导词有：that、if、whether和wh-词。 that：用在原句式为陈述句式的从句前，可省略（主句含间接宾语时，应保留），引导词在从句中不作句子成分。 e.g Hesaid(that)hewasabletodotheworkallbyhimself. Hetoldmethathewouldcometoseemethisafternoon. if/whether：用在原句式为一般疑问句式的从句前（原句式变为了陈述句式），使用whether时从句中常含有表示选择关系的词组，引导词在从句中不作句子成分。 e.g HeaskedmeifIhadfinishedmyhomework. (ifIhadfinishedmyhomework的原句式为hadIfinishedmyhomework) Iwonderwhetherheisastudentorateacher. (whetherheisastudentorateacher的原句式为isheastudentorateacher) wh-词（特殊疑问词）：用在原句式为特殊疑问句式的从句前，引导词在从句中充当一定的句子成分，因此选用引导词时，需考虑其在从句中的作用以及从句的意义。 e.g Pleasegoandseewhenthetrainwillarrive. HeaskedmehowIgotonwithmyclassmates. Thepolicewanttoknowwhatyouweredoingatthattime. 从句的位置及其它 1）宾语从句应紧跟在动词（短语）之后，如动词带有间接宾语，从句应放在间接宾语后。 e.g Hesaidthathewouldgotovisithisunclethenextday. SheaskedmeifIhadfinishedmyhomework. 注：当宾语从句带有补语时，为保持句子平衡，一般应将宾语从句放在句尾，而在原宾语从句的位置上使用形式宾语it。 e.g IthinkitnecessarythatweChinesestudentsreadEnglisheveryday. 2）当主句动词为think、guess、believe等表示推测关系的词语时，宾语从句不使用否定式，如原从句为否定，应将从句变为肯定，而将主句动词使用否定（主语为第三人称时，可不考虑此用法，而直接将从句用否定）。 e.g 错：IthinkthatJimwon’tcometoyourpartytonight. 对：Idon’tthinkthatJimwillcometoyourpartytonight. Hethinksthathehasn’tgotenoughpresents. 衔接：中考英语宾语从句的主要考查点： 1）主从句时态的一致性：主要考察当主句为过去时态时，从句时态也应该使用过去时态（着重考察过去将来时）；当然也应注意：如从句为客观规律，应使用一般现在时。 e.g Hesaidthathe_____theGreatWalltomorrow. （答案为C） A.willvisit B.isgoingtovisit C.would D.went Theteachersaidthatthesun_____intheeast. （答案为B） A.rise B.rises C.rose D.wouldrise 2）从句的基本句式：一定记清楚，从句必须用陈述句式（无论任何动词都应放在主语后）。一般情况下，从句的句式和主从句时态一致性会在同一个题中进行考察。 e.g Iwanttoknow_____.（答案为B） A.wherearetheygoing B.wheretheyaregoing C.theyaregoingwhere Sheaskedme_____. （答案为D） A.whenwillthetrainarrive B.whenwouldthetrainarrive C.whenthetrainwillarrive D.whenthetrainwouldarrive 3）从句引导词的判定：确定从句的引导词，需考虑从句的原句式是否为疑问句式以及从句中是否缺少成分。 （1）从句原句式是否为疑问句式的判定：当主句动词为ask、wonder、wanttoknow、findout、tell（无间接宾语，“判断”）以及用于否定和疑问的know，从句原句式为疑问，其引导词应用if、whether或wh-词。 e.g HeaskedifIcouldhelphimwithhisEnglish. Shewonderedwhatshecoulddowiththeboy. （2）从句原句式为疑问时，应考虑从句中是否缺少成分，如不缺成分，引导词用if或whether（一般不考虑两者的区别；从句中含比较时，一般用whether）；如从句中缺少成分，应根据所缺成分的不同，选用适当的wh-词。 e.g Doyouknow_____Mr.Blackwillcomeheretomorrow？ A.that B.if C.what D.when （主句动词为疑问的know，从句原句应为疑问句式，排除引导原句为陈述句式的that；从句中已含有时间tomorrow，不需在考虑说明时间关系的wh-词，排除D；what只能用作主语、宾语或补语，从句中已有主语Mr.Black，不缺主语，从句动词come不能带宾语或补语，排除C；由此可见从句不缺少成分，用if作引导词，选用A） Hedidn’tknow_____hecouldsayatthemeeting. A.that B.if C.what D.how （主句动词为否定的know，从句原句式应为疑问句式，排除that；从句动词say为及物动词，其后应带上宾语，但其后并无宾语，所以从句中缺少成分，排除if；how为疑问副词，不能用作宾语，排除D） 4）判定if或when引导的从句是否是宾语从句：主要考查从句中是否可用将来时态。宾语从句的时间为将来时，从句动词用一般将来时表示；而条件从句（if引导）或时间从句（when引导）的时间为将来时，从句动词用一般现在时表示。（参看时间从句和条件从句的中考衔接）附1：用不定式代换宾语从句将主从复合句变为简单句的方式：当主从句的主语一致或从句主语同主句的间接宾语一致时，从句时态为将来，引导词为wh-词或whether时，可将宾语从句变为不定式放在引导词后，使主从复合句变为一个简单句。 e.g Hedidn’tknowwhatheshouldsayatthemeeting. Hedidn’tknowwhattosayatthemeeting. CouldyoupleasetellmehowIcangettothetrainstation? Couldyoupleasetellmehowtogettothetrainstation? Idon’tknowwhetherIshouldbuytheexpensivecomputerornot. Idon’tknowwhethertobuytheexpensivecomputerornot.