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英语作文思路分析
英语写作中，如何做到流畅通顺，最重要是思路足够清晰，下面是我为大家整理了英语作文思路分析，希望能帮到大家！
所谓英语作文的“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题）。
审题立意：从背景语入手，审清思路模式;从话题语入手，审清话题主旨;从启发语入手，审清写作重点;从强调语入手，审清写作要求。
打开思路：联想(相似、相关、相对)，添加(1、时间、地点┼题目;2、态度┼题目;3、动词┼题目;4、题目┼是什么;5、为什么┼题目┼会怎样;6、或事┼题目。)
拟好题目：1、揭示主题;2、反映内容;3、巧用修辞;4、化用名句;5、借用歌曲;6、妙用符号;7、呼告汗情。
构思耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写;稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。中心一个要紧紧围绕。
谋篇出彩：开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)
文体固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。强烈建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。
少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。
内容限制：不要触及敏感的'政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
语言优美：严禁文白夹杂;严禁使用别人看不懂的方言;严禁使用别人看不懂的词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣。(但取向一定要积极向上)
细节生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。
快乐尚龙
高中英语作文主要分为基础写作部分和读写任务部分. 一.△如何写好高中英语作文中有关读写任务型的文章,下面提供几点技巧供参考： 第一段:概括所给短文内容要点[约30字] 1.巧妙利用主题,预测材料内容.读写任务先读后写.那么“读”的材料肯定是与要“写”的材料话题是相同的,至少是相关的.因此,我们可以利用这一关系来进行有效的预测.比如： 有一道题的主题是“学生该不该穿校服”,那么,我们可以根据这个话题进行如下预测： (1）阅读材料的论点是什么：不该? (2）论据是什么：该的理由?不该的理由? (3）如何论证：有无实例?如有,又是什么实例? 这样,心中有了疑问,就好比大海航行有了指南针一样,只要循着这一方向去找,一定能在最短的时间里到达大洋的彼岸－迅速捕捉要点. 2.分析文章结构,准确捕捉要点. 有了“指南针”之后,捕捉短文要点就容易多了.那么,如何才能快速、准确地捕捉到文章的要点呢? 首先,从文体入手.一般来说,读写任务里的阅读材料按文体可以分成两种：议论文和记叙文.议论文有三要素,即论点、论据、论证,文章的整体结构多数为总分结构、分总结构、平行结构等.因此,我们通常可以去第一段或最后一段找论点. 3.灵活变化表达,适度进行改写. 理清要点之间的逻辑关系之后,不能简单地照搬原句,还必须进行适度的改写,即用自己的话进行改写,才符合“不要抄袭阅读材料中的句子”的要求.那么,如何才能达到“雁过不留痕”的效果呢? (1)同义替换.即用同义或近义的词语或句型改写. (2)语态互换.即主语语态与被动语态的转换. (3)非谓语动词短语与从句的互换. (4)合并句子.就是将几个意义联系紧密的句子合并为一句话. 4、避免误区 (1).要点不齐,表达笼统. (2).抄袭原文,穷于变化. (3).不够客观,喧宾夺主. 在写summary时,要依照作者的观点,客观地转述其要点,不要强加自己的观点.避免这种嫌疑的最佳方法就是在文首加上这样的字眼：According to the passage/the author… 第二段:渡词引出主题句---自己的观点---理由[约100字] 第二段要做到有层次感：过渡词引出主题句---自己的观点---理由. 必要时概括段中运用firstly,…secondly,…lastly,… 或…but…,so…等来列出原文作者观点或内容.第二段的开头用语： I do agree with the author… In some way,I agree with …,but… This opinion sounds right but is hardly practical. It is definitely not like that.As a matter of fact,… From my personal angle alone… In my opinion,… From my personal point of view… As far as I’m concerned… It reminds me of … I also experience such a …before.When I … As to me… 第三段:总结句[约20字] 总结句开头用语： In conclusion,… In short,… To make a long story short,… In general,… In a word,… In belief,… On the whole,… All in all, To sum up , In brief,… 二.△如何写好高中英语基础写作? 基础写作主要考查大家对英语基本句型的运用,整合知识的能力和语言结构安排及基本表述的能力．此题基本不要求考生对写作内容进行发挥,只需将所给信息完整准确连贯地写出就可以了．其实际上就是翻译和连词成句,扩句成文的形式． 基础写作（一）：写作步骤 1）仔细审读写作要求和写作内容信息 2）确定标题（如果题中要求写标题就确定标题,若题中没做要求则可以不写） 3）写出要点（如：文中涉及到的重点词汇,短语及句型．） 4）列提纲（列提纲的过程实际上是一个谋篇布局,把内容要点按恰当合理的顺序排列,使文章条理,通顺的过程． 5）写草稿并对其修改润色． 6）誊写 7）复查（复查的项目包括：格式是否正确,内容是否完整,表达是否准确,行文是否连贯等） 三.△怎样分析题意? 解题过程中注意—— 第一,卷面整洁. 第二,概括部分应涵盖原文要点,注意人称、时态的使用.论述部分的观点设置须围绕一个中心、合理安排详略重点. 第三,一般不建议先写草稿再抄正（时间没有保障）,建议先拟提纲然后一次成文（须在平常练习过程中就如此训练）. 第四,语言使用原则：正确得体——表达亮点.考场上若想使用“高级词汇”但对其用法又没有把握,宁愿不用,否则成为失分点反而不美.希望语言表达“升级”,功夫需在平时做好在考场上才用得上.
