幼儿英语听力训练

单词简单，句型简短，而且符合情境。孩子们很容易理解。随着日复一日的重复，他们的理解能力逐步增强，初步的英语听力积累已经完成。不幸的是，随着孩子们年龄的增长，他们逐渐转向大型幼儿园。虽然有些幼儿园也有英语课，但这与我创造的沉浸式环境相去甚远。

慢慢地，父母不再注意它了。以前的启蒙运动可能会被浪费掉。建议边玩边听。在轻松的环境中，培养兴趣，就像听中文儿歌一样。享受聆听的过程。你应该相信声音中有痕迹。磨耳朵的听力材料可以任意选择，包括儿童歌曲、故事和小诗。当然，可能有一个难题。我想只要是给孩子们的，你就可以试试。

选材时也有发音和语调的问题。一般来说，可以出现在公众视野中的资源并不差得多。你可以稍加比较和选择。英语培训机构的老师说，在听力测试中，一些对话会将答案分解给考生。因此，为了得到正确的答案，我们需要结合我们听到的信息。虽然你不太懂英语，但你应该尝试听和说相结合，积极运用所学内容，组织自学伙伴，进行对话。如果明白了，必须首先解决生词的问题。

像往常一样，我们总是在运动前做一些热身，尽量移动身体的每一块肌肉和关节，以避免或减少剧烈运动可能造成的伤害。听力训练也是如此。对于那些不熟悉、困难和专业的词汇，你听的越熟悉越好。在平时的训练中，有意识地让自己去提高自己对于语速的把控能力，先从简单正常的语速开始训练，然后再找一些稍微比较快的英语听力资源，完全适应后再进一步提升，争取对于每一层次的语速都有着强大的适应能力。

今天我为大家整理的是关于如何提高孩子的英语听力，对小孩子的英语学习很有帮助哦，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来看一下吧。

学习任何事物都是需要时间的，语言学习更是如此，少儿英语听力学习重点在于坚持。

在日常训练的过程中，孩子可能会出现厌倦期，这时家长应该耐心开导，陪伴孩子找回练习少儿英语听力的兴趣，多鼓励孩子，磨出英文耳朵。

幼儿阶段，供孩子磨耳朵的材料有很多，像原版英语类的动画、较简单的英语类图画书籍、英文类的歌曲、童谣等方便孩子接受。

小学阶段可以加入较简单的英文原著，听配套音频;也可以是英文流行歌曲或者经典电影等，比较符合孩子的个性发展，引发继续学习的兴趣。在听的过程中，可以尽量隐藏中文字幕，让孩子猜猜听到的英语内容。对于英语水平比较高的孩子，还可以加入广播类节目。

在听力考试和日常训练中，这些小技巧也是提高听力的法宝：

1、泛听

在练习听力之初，除了课堂教学，还要在家里 “潜移默化式”地影响孩子。家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲。孩子渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。

2、语音相辅

有了泛听的基础，就要进一步考虑如何提升听力的质量。努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，掌握英语的逻辑思维顺序。

有时孩子能听懂一些单词，但把单词置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题，比如连读和停顿。

【连读】英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连， 这就构成了连读。如：Can I have a look? / there is / look at it.

【停顿】英语的停顿是为了增强语言的感染力和表现力，便于更好地表达说话人的思想感情，引起听者的共鸣，同时也突出了语言的旋律美和节奏美。

有些孩子在进行听力训练时，误将句中的停顿听成是句与句的停顿，不能正确地把前后部分关联起来，结果错误地理解全篇内容。所以在听力练习时，要注意听语音语调，有意识地记忆与模仿。这样可以丰富听力知识，同时能够提高听力的准确率。

3、注意听力技巧

很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。

针对这个问题，在听力考试中，不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，不要强迫自己听清每一个词。可以边听边记笔记，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many，how much)、选择(which)等关键信息，方便参考理解。

4、有意识的积累单词、词组、句子结构

语言的另一重要作用是交际功能。在英语听力中，需要理解语句的中心思想，体会语言的交际功能意义，要善于把语言与语境联系起来，体会字面表层所传递的深层意义。如请求、命令、建议等，有助于提高对讲演者意图的判别能力，理解句子的语言外的含义。

要提高英语听力，应该注意两点，一是听清，听清楚每个单词的发音，知道这句话有些什么单词；二是听懂，知道听力里面在讲些什么，对于你所听到的内容的反馈。听懂的前提是听清，那么我们先来讲一讲如何提高听清的能力。

首先，你要对自己的听清能力有一个了解，可以选取一个符合你目前能力水平的dictation进行听写，可以有一个大致的判断。然后，对照答案，可以找到你对于听清这一方面的不足，主要有这么几个方面： 发音、语音语调、连读、弱读、重音等一些常见听力情况，可以进行针对性练习，有助于提高听力时，对于一些关键或是隐蔽性句子的掌握。

然后是听懂，听懂的一方面是听清，另一方面是对于词汇的掌握，词汇量积累到一定程度．可以顺利得组词、造句以及正确领会句子的意义。因此扩大词汇量是提高听力的一个重要方法。但也要注意听力时，不要强求于必须听懂每个单词．否则容易在听到不熟悉的单词时卡住，从而影响接下来的听力内容。可以通过阅读来提高听力能力，一边读，一边在脑子里翻译，遇到不认识的词时可以联系上下文，在听力时也可以用类似的方法。

听力还要注重练习的方法和技巧，每天可以做一篇dictation，记录感悟，如果遇到特别难的，第二天可以重复练习。做听力练习的时候，遇到大面积听不懂的时候，不要慌，可以反复听，一句一句听，弄懂每一句的意思，然后再连起来听，听的过程中可以自己进行翻译，然后和原文进行对照，这样有利于提高你的反映能力。以上是我对于提高英语听力的一些想法，题主可以根据自身情况进行相关练习，听力不是一蹴而就的，需要长时间的训练，希望有助于你的提高。

当我们的孩子学习英语的时候，很自然地教他们如何发音，如何造句，他们的进步总是让我们更惊讶。下面就来说说怎么训练幼儿英语听力，千万别错过。一、语言语言的本质是声音的传递，这在语言形成之初就已确定，任何东西都无法改变，而文本是语言的一种间接承载形式，简而言之，是对声音信息的有限复制。在传统的少儿英语教育中，学习基本上是以课文为基础，听力只是一种辅助性练习，本末倒置。二、训练但需要注意的是，所谓的听不仅仅是听力训练，而是在听中理解语言的真正含义，听后的自然记忆是正确的、完整的记忆，就像你自己的母语一样，永远不会忘记。语言是一个有机的知识系统，是各种各样的声音加上信息组织起来形成的。只有通过听耳朵，才能真正快速地进入语言的核心区域，将信息一个个串联起来，形成句子、段落的组合。学习英语，会得到事半功倍的效果。第一不要过多地背诵单词，第二不要做太多作业外的写作，必须尽可能地多听音频和看视频材料。以一篇英语课文为例，仅仅依靠老师在课堂上的解释就很难真正理解它的意思。即使把它背得很熟，实质性的收获也很少。因此，无论是一个单词还是一篇文章，死记硬背都是本末倒置，因为它只是有限的复制信息，很难学习和使用。总之，应该明白，英语思考听才能理解，只有真正的听才能理解，有效地吸收。如果能吸收所有学过的单词，相信孩子的英语会越来越好。