音标对应的英语

一、26个英文字母分别对应的音标：A a [ei] 、B b [bi:] 、C c [si:] 、D d [di:] 、E e [i:] 、F f [ef] 、G g [dʒi:] 、H h [eit∫] 、I i [ai] 、J j [dʒei] 、K k [kei] 、L l [el] 、M m [em] 、N n [en] 、O o [əu] 、P p [pi:] 、Q q [kju:] 、R r [ɑ:] 、S s [es] 、T t [ti:] 、U u [ju:] 、V v [vi:] 、W w [′d∧blju:] 、X x [eks] 、Y y [wai] 、Z z [zi:]二、音标国际音标（英语：International Phonetic Alphabet，缩写：IPA），早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。扩展资料：用国际音标标注语音的方法称作标音法，有宽式和严式两种。宽式标音法以能辨义的音位标音，严式标音法则以严格的音素区别来标音，尽量表现各音素间的区别，宽式标音法采用的符号有限，而严式标音法所采用的符号极多，但两者各有用途。音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。音素是具体存在的物理现象。国际音标（由国际语音学会制定，用来统一标示各国语音的字母。也称为“国际语音学字母”“万国语音学字母”）的音标符号与全人类语言的音素一一对应。参考资料：英文字母百度百科推荐于 2020-06-28TA的回答是否帮助到你了?能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦!

1、元音对应：

[a:] -- ar [ʌ] -- u

[æ] -- a [e] -- e

[i:] -- e [ɪ] -- i/y

[ə:] -- er/ir/ur [ə] -- a

[ɔ:] -- or [ɔ] -- o

[u:] 和 [u] -- oo/u

[ai] -- i/y [ei] -- a

[ɔi] -- oi/oy

[au] -- ou/ow

[əu] -- ow/oa/o

[ɛə] -- are/air

[iə] -- ere

[ɔə] -- ore

[uə] -- ure

[aiə] -- ire

2、辅音对应：

[b] -- b

[p] -- p

[t] -- t

[d] -- d

[f] -- f

[v] -- v

[k] -- k/c

[g] -- g

[l] -- l

[m] -- m

[n] -- n

[s] -- s

[z] -- z/s/ce

[j] -- y

[w] -- w

[dʒ] -- ge

[tʃ] -- ch

[ ʃ ] -- sh

[ʒ] -- s

[θ] -- th

[ð] -- th

[ŋ] -- ng

[r] -- r

[tr] -- tr

[dr] -- dr

[ts] -- ts

[dz] -- ds

扩展资料：

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，也可以使用录音带反复听音。

2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况。

3、注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。

4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

参考资料：百度百科-音标

A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [dʒi:] H h [eit∫] I i [ai] J j [dʒei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]

英语用到的国际音标部分如下：

/ɑ:/ / ʌ/ / ɔ:/ /ɒ/ /ə/ / ɜ:/ /i:/ /ɪ/ /u:/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /ɒɪ/ /ɪə//eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/

1、单元音

12个

2、长元音（5个）

/ɑ:/ / ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/

3、短元音（7个）

/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/

4、双元音

8个

/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/

5、辅音部分

28个

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

6、清辅音

11个

/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/

6、浊辅音

17个

/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/

7、10对对立辅音：

爆破音 /p/ /b/、/t/ /d/、/k/ /g/

摩擦音/f/ /v/、/s/ /z/、/ʃ/ /ʒ/ 、/θ/ /ð/

破擦音 /tʃ/ /dʒ/、/tr/ /dr/、/ts/ /dz/

8个独立辅音：

声门擦音 /h/

近音 /r/

鼻音 /m/ /n/ /ŋ/

舌侧音 /l/

半元音/w/ /j/

扩展资料：

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，

口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，

通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。

因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

参考资料来源：百度百科-音标

26个英文字母分别的应该26个音标。