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吥唥靜尐姐
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中艺古典家具

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当然要提高口语音像制品少不了。不过我这个人比较懒,每次买了英语磁带或CD都只作泛听材料。其实有很多材料都值得精听,模仿甚至背诵。相信长此以往,口语水平必定急速增长。唉,我虽然是个懒人,但我绝对相信背诵对于英语的学习有着莫大的作用。只可惜,我始终是个懒人,有那么多的理论和计划,却没有行动,否则此时站在朱镕基身边的早就该是我了!!!呵呵,玩笑玩笑!市面上的听力教材现在多的很,我个人比较喜欢的是《空中英语教室》,尤其在改版后将初级和高级分开各办成一份杂志,这更利于读者根据自身水平来选择购买。不知道各位有没有尝试过这个月刊,每期都有配套磁带,杂志中选取的文章范围广,而且用法地道。其配套磁带,发音地道,语速适中适合模仿。值得一提的是中国国际广播电台在每天的早晨六点半会播放与该教材配套的讲座,全由外国人主讲,极具趣味性。不过我已经很久没买这杂志了,讨厌磁带太占地,不知道现在有没有出CD版。我一直坚持不断购买的是广东语言音像出版社出的那个《疯狂英语》,每期都买,我个人觉得里面的材料有一定难度,范围也比较广。虽然语速比较快不是很适合模仿,但是我都用来做泛听,因此这倒也无妨。里面的朗诵者都是nativespeaker,听起来还是很爽的。而且其广泛的取材有利于拓宽我英语的使用范围,这无论对于口语还是阅读都是很有好处的。不过,要是能在泛听的基础上再进行精听那就更好了。   说实话,从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习做的不是很多。曾经尝试过,但总觉得模仿不出外国人的那种韵味,因此也就因为受打击而采取逃避措施。希望大家不要向我学习,坚持模仿还是很有好处的。  德生的短波王我刚入大学就买了,这好像已经成了外语系学生的身份象征。只可惜,其利用率真的是太低。谁叫俺是懒人呢?不过到了大四老师要我们每周必须听写五则新闻,这才稍微用了用。当时我们要做的训练就是边听边做笔记。要求我们在收听正常语速的VOA时,能简要的纪录新闻的要点。说实话,这真是难哦。问题在于我们不知道选取,往往想大段大段的记录,结果什么都没有记下来。但这正是这一训练的精要所在,不但练习你的听力,同时也练习你抓住所听内容精髓的能力,从而成为一个effective 的listener。使你的耳朵成为一个活的过滤器。要参加口译考试的同学可以采用这一方法练习,事先学会一些速记的技巧,然后在实际练习时运用,久而久之,记录的速度便会快很多。还是那句话,贵在坚持,我有一些同学按老师要求练习了一个月后已经能比较全面的记录并复述新闻了。而我。。。嘿嘿,到现在也只会在纸上画一些谁也看不懂的东西。  口语和听力是分不开家的,我们外教就曾经说过要想提高听力首先就要提高口语。事实确实如此,听力中有些词自己明明认识可偏偏听不出来,为什么?就是因为自己在发这个词时发音错误,以至于别人说这个词,自己还以为是其它词。所以啊,学习英语还是不能懒,有些词发音拿不准还是应该多查查字典,因为读音如果从开始就搞错,到后来一般很难纠正,浪费时间也浪费精力,倒不如一开始便搞准。   口语的提高并不能让你在短期内觉察到,这确实让人比较泄气,但是我想说的是,只要坚持,一段时间后你真的会发现不一样。至少我现在就感到自己比大一时上了好几个台阶。所以大家一定要慢慢来。其实我也是个急脾气,总想迅速看到成就,而事实却总不叫人如意。往往在练习一段时间后发现还是意思在心口难开。有时我甚至会因此几个星期不想开口说英语,呵呵,所以,一定要调整好心态,千万不可操之过急!!!   很多人有种误区,认为自己语速越快英语就越好。其实并不是这样的。很简单,想想中文,如果我们平时说话语速都极快,和我们交流的人能感到舒服吗?而且外国人即便语速快,也是因为采取大量的连读和缩略。而中国人往往不得其道,以为读快每个单词便可以了。殊不知,这样一来很多发音都不到位,尤其是元音讲究口型的饱满,一味的图快根本无法发音地道。另外,外国人即便语速加快,其语调的变化丝毫不减。细心听VOA的广播员的发音,我们会发现一句话里,语调变化仍然极端复杂。而中国人很少能真正发出那种味道的。所以我认为,我们日常用英文还是要用合适的速度,注意发音的清楚,到位。平日练习,模仿,更应该选取发音清楚,语速较慢的材料。这样我们才能听清发音者的语调变化,细细体会,直至模仿!!!

英语培训一句话感悟

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美食风中沙鸥

今天,我谨代表家长讲话,深感有愧。因为我的孩子刚来卓越英语前成绩不是最佳。但看到她快快乐乐学英语我巳经很满意了。一年前,孩子胆子很小,见她躲躲闪闪进课堂,不敢大胆说话.我担心她英语学不好。而今她却大胆用英语和别人沟通。在一次PK演讲会上本来用中文演讲的,等她上台时,让我意想不到的是她竟然用流利的英文做自我介绍,获得了主持人的好评,赢得了观众的热烈掌声。此时,我情不自禁地说,这个英语学校选得好!这个培训费花得值!为此谢谢卓越英语学校老师们的悉心培育。一年来,我看到了卓越英语学校的领导亲自挂帅,亲临指导,与家长们亲切沟通;看到了老师们早早到校迟迟归,爱岗敬业的精神。听到了孩子们争先恐后欢快的读书声,领略到了卓越英语学校对英语教育的新理念。卓越英语学校有这样一支年轻化、有活力、水平高、能力强的教师团队,我相信卓越英语的明天一定会更加灿烂辉煌! 希望卓越英语,今后为永康的英语教育事业作出更加卓越的贡献而努力奋斗!  学生:Lisa 林衍好 三年级  各位老师、家长、小朋友,大家好!  我是应浩楠的妈妈,很高兴能有机会和大家分享孩子在卓越英语学习的快乐经历。大家都知道,不管是在学校里,还是生活中,英语已经越来越重要了。4-5岁是孩子学习语言的关键时期,所以在孩子5岁的时候我就准备让孩子学习英语。记得第一次带孩子去卓越英语试听,留给孩子最深的印象是课堂上老师和他们做游戏,教他们唱歌,这样的教学方式是非常吸引孩子的。在卓越英语学习的大半年里,孩子有了意外的收获,爱唱英文歌,比以前活泼、大胆,最重要的是对英语产生浓厚的兴趣。在这里,我要感谢卓越英语的老师对孩子的教导,感谢老师们用父母般的慈爱去关心爱护孩子。 谢谢!

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薄荷kokoro

英语培训心得简短   英语培训心得简短,当我们有一些感想时,要表达出来,收到的启发对人生的感悟,我们得说心得,才能让我们思考和进步,接下来我整理了英语培训心得简短,欢迎大家阅读,仅供参考。   英语培训心得简短1   有幸参加了农村小学英语教师的免费培训,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心,使我们的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。   本次培训听了马丽佳老师为我们培训的英语歌曲,王琳老师主讲小学英语课堂用语,张宇老师主讲小学英语课堂教学环节,李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富,实用性强。   在歌曲和课堂用语的培训上,我学到了许多歌曲和英语课堂用语,而且学习了多种不同的表达方式,感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们,教我们唱英语歌,领我们读课堂用语,我们积极地练习,使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道,使我大开眼界,受益匪浅。   在英语教学方面培训中,我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化,这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象,使我对新课标有了更深入地理解,知道了如何确定教学目标,明确了教学目的,理解了功能与话题的含义及关系,使我对英语教学理论知识有了进一步的认识,为我的英语课堂教学目标指明了方向。   通过这次培训,使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的教学实践中,我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快消化、吸收,变成自己的教学实践,尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式,为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。   英语培训心得简短2   这一次的培训虽然是分期进行的,时间不是很长,但是我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,培训的资料给了我教学上很大的帮忙,听了骆老师的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。    一、重新认识了自我   透过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说,务必具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式,给我们输入了这样的思想。    二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃   这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课,由原先不知如何正确发音到此刻基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的.听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项潜力的教学都能够教得十分搞笑。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说潜力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力,学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中,学生的口语潜力才会不断的提高。   透过这次培训学习,还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。作为一线英语教师,透过这次培训感到肩上的担子更重了,十分感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!   英语培训心得简短3   9月22日,湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨,但这并没有影响我激动的心情,因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。   本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师,她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。   郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比,让我们清楚的认识到新教材的特点,无论是知识的广度,内容的深度,技能发展,还是学生的关注度都有了大幅度的提高,为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整,可以有效的引导学生发展自然拼读能力,为今后的自主英语学习打下坚实的基础。   为了加深理解,郑老师以三年级新教材为例,对教材内容的逐一介绍,案例的深刻分析,教学方法的细心指导,教学理念的透彻解读,深入浅出,让我们对新教材的各个环节有了更深刻,更明确地认识,对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合,阅读目标的设定,故事教学的教学方式,教研活动的开展,不仅为学生提供了自由发展的空间,也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。   通过这次讲座学习,我理清了思路,更加明确了新课标对教改的指导思想,也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中,不断创新,积极运用新课改理念,给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。

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