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大学大外的老师的意思如下：
所谓的大学大外的老师其实指的是大学英语老师，这是对他们的一种简称“大外”。比如临沂大学的“大外”：“大学英语教学团队”是一支活跃于各个学院、致力于全校四万余名学生公共英语能力水平提升的教学队伍。该团队由56位中外教师组成。
英语的由来：
英语的最早形式被称为古英语或盎格鲁撒克逊语（公元550-1066年）。古英语是由一组北海日耳曼方言发展而成的，这些方言最初是由日耳曼部落（称为角羚，撒克逊人和黄麻）在弗里西亚，下萨克森，日德兰和瑞典南部沿海地区所说的。
从公元5世纪CE，盎格鲁-撒克逊人定居英国的罗马经济，行政崩溃。
到了7世纪，盎格鲁撒克逊人的日耳曼语在英国占据了主导地位，取代了罗马不列颠的语言（43-409 CE）：古布立吞语，一个凯尔特语和拉丁语，被带到英国罗马人占领。英格兰和英语（最初是Ænglaland和Ænglisc）是以Angles命名的。
以上内容参考 临沂大学-大外人教学情结
瞪样的胖子
条件：1、成为大学英语老师的条件是具有英语专业硕士或博士学历，具体要看大学的层次。如果是985高校则不仅需要博士学历，可能还要求本科必须是211重点大学毕业，而一些专科院校则只需要硕士学历就可以了。2、如果想了解各个大学英语老师的条件，可以查看各个学校的人事处官网的英语老师的招聘条件就可以大致知道。3、英语口语流利、发音标准，表达能力强；4、具备现代思想，赋予朝气和活力，具有较强幽默感，上课生动活泼；5、有团队合作精神和组织协调能力，有耐心和责任心；有奉献精神，能吃苦。教学素质：1、基本教学环节是否完整、过渡是否自然；2、教学重点、难点的把握（这里需要你熟悉六级的教学要求，找出需要讲解的内容，还要了解教学对象现有水平，一二级的内容就不应该重复，超出教学要求的不要详细讲，轻轻带过就行，属于六级要求的并且没有讲过的要详细讲）；3、板书安排好不好；4、教态；5、常见教学法的运用（建议研究一下 task based instruction, 或了解一下使用的方法)。6、教具的使用（或其他辅助手段）（试讲时不太重要）当然语言能力也很重要，但一般说来如果你是应聘教学岗位，消防看重的是教学能力。
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