龙宝宝lovyle
公交线路:轨道交通3号线 → 轨道交通6号线,全程约13.3公里
1、从瑞思步行约500米,到达王家湾站
2、乘坐轨道交通3号线,经过7站, 到达东风公司站
3、步行约210米,换乘轨道交通6号线
4、乘坐轨道交通6号线,经过2站, 到达江城大道站
5、步行约930米,到达永旺武汉经开...
WJH卡琪屋
瑞思学科英语怎么样?孩子去上课有没有作用?下面是一些关于瑞思学科英语的网友评价,仅供参考,具体是试听为准,大家多方面了解该校信息。
1.简单来说,瑞思学科英语的老师都是中教,全程英文讲课。教学风格偏美式,线下小班制授课模式。瑞思学科英的学语费可以报班时咨询。综合来看,我觉得这样的培训机构性价比还可以。
2.全英文环境。这是非常重要的一点,小孩子学语言,重要的就是语言环境,孩子适应环境的能力是很强的,每个小孩子都是学语言的天才,你如果不给他创造一个全英文的环境,孩子学英语就会大打折扣。
3.瑞思教材量大。瑞思的教材输入量非常大,可以说我没见过第二家比瑞思教材量还大的少儿英语培训机构,否则我肯定转学了。因为我的理念就是,孩子学英语,必须量大,只有大量的输入,才能使孩子的水平快速提升。
一、3-5岁瑞思玛特学科英语
瑞思玛特学科英语,在纯英文环境中,以全球最受家长和孩子喜爱的互动多媒体教育软件为教学支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏型教学活动 为课堂内容,在充分挖掘每个幼儿多元智能潜能的基础上,使参加课程的孩子,获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维表达能力和创造力,为其无缝对接“美国小学”阶段的学科英语学习做好充分准备。
领跑“语言启动关键期”
3—5岁,是幼儿语言发展的关键期,孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段,孩子开始自觉地、有意识地对待发音,词汇量可能达到飞跃式增长,国内外研究均已证明,3—5岁是人生学习第二语言的最佳启动时段。
瑞思玛特学科英语蕴含了对语言启动关键期理论、第二语言习得理论、多元智能理论、皮亚杰游戏理论四大教育学理论的深刻理解和巧妙融合。是HMHG百名国际教育专家多年潜心研究的优秀成果。
二、6-12岁瑞思学科英语
教学内容丰富
1) 从学科看—— 阅读、数学和科学,组成了全学科体系的教学,消除了内容盲点
2) 从阅读体裁看——小说和说明文(含应用文)并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外,更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁;说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论 文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体,为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础
3) 从数学部分看—— 不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语
4) 从科学部分看—— 不仅有自然科学,更包括社会科学
教学质量稳定
1) 以互动多媒体教育软件为教育实施主体,解决教师口音问题,实现标准化发音教学
2) 通过软件.将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终,更融入到了教学环节的每一个细节
3) 通过软件,将科学的教学方法固化下来,实现一致性的教育目标
教学手段丰富
1) 使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力
2) 为学生提供了充分的互动时间和空间,真正做到“在用中学,在学中用”
3) 学生参与性的提高和丰富的实践场景,极大调动了学生的学习热情,保持持久 的学习动力
4) 将英语培养成为中国孩子的“第二母语”,让学生在校就完成了从知识到能力的 转化,从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化,获得持久学习的能力
招妹0916
武汉的3-10岁左右培训基本集中在武昌的水果湖区域,你可以到水果湖有好几家,瑞思,南瓜,经普,英孚……至于你想要给孩子达到什么目的,看你的选择,4岁肯定是要练口语的,就找外教好的,南瓜这样的;应试为主的就找培训为主的,新东方这种的,看你最终想达到的目的,进而选择。希望帮到你。
cindyhouse0221
瑞思学科英语是一个不错的英语培训机构。
瑞思认为,在我国,英语教育正在经历变革。2018年被称为素质教育的黄金年,英语教育也在经历从应试教育到素质教育的转变。
此外,在国家政策利好、市场需求大以及用户需求多元化的背景下,我国素质教育进入发展快车道。
在政策层面,2018年,针对教培市场的相关政策相继出台,新政策的推出为英语教育行业创造了更大的空间和机会,带来新的生机和改变;市场需求层面,新科技时代到来,全球化的发展对人才的需求标准、能力的考核方向也提出了更高要求。
瑞思提出了五项综合能力:英语语言能力、学科知识能力、学科思维能力、性格能力、未来领导力。这五大能力强调以英语语言为基础学习和交流的工具。
在纯英语打造的不同学科场景中学习语文、数学、科学,掌握学科知识,并通过思维工具、技巧、方法培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维,解决各学科领域的问题。