wangxinrose
二十六个英文字母读法如下：
Aa：[ei]，Bb：[bi:]，
Cc：[si:]，Dd：[di:]，
Ee：[i:]，Ff：[ef]，
Gg：[dʒi:]，Hh：[eit∫]，，
Ii：[ai]，Jj：[dʒei]
Kk：[kei]，Ll：[el]，
Mm：[em]，Nn：[en]，
Oo：[əu]，Pp：[pi:]，
Qq：[kju:]，Rr：[ɑ:]，
Ss：[es]Tt：[ti:]
Uu：[ju:]，Vv：[vi:]，
Ww：[′d∧blju:]，Xx：[eks]，
Yy：[wai]Zz：[zi:][zed]
英文字母渊源于拉丁字母
大约公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一批字母文字，共22个字母(无元音)。这是腓尼基人对人类文化的伟大贡献。
腓尼基字母是世界字母文字的开端。在西方，它派生出古希腊字母，后者又发展为拉丁字母和斯拉夫字母。
而希腊字母和拉丁字母是所有西方国家字母的基础。在东方，它派生出阿拉美亚字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯莱、波斯等民族字母。中国的维吾尔、蒙古、满文字母也是由此演化而来。
锐客家族
［bi:]，［si:]，［di:]，［i:]，［ef]，［dɝi:]，［eit∫］，［ai]，［dɝei]，［kei]，［el]，［en]，［u]，［kju:]，［ɑ：］，［es]，［ti:]，［ju:]，［vi:]，［′d∧blju:]，［eks]，［wai]，［zi:]。
1、首先学习一下发音时的口型。
上面一行是闭口音，发音时口型基本闭合，如[i]。第二行是半闭口音，假设嘴张大为45度，那么半闭音的发音口型相当于15度，如[e]。第三行是半开口音，发音口型为30度，如[ [æ]。最后一行为开口音，发音时口型张大到45度，如[a]。
2、字母A。
字母A是双元音发音，口型由[e]向[i]快速滑动。因此A在发音时的初始口型一定得是15度。
3、字母B，C，D，E。
这四个字母发音时，注意是长音的[i:]，相当于将[i]发了两遍，英语中长音和短音有明显的区别。另外[b][d]是浊辅音，发音时声带震动。
4、字母F。
发[ef]的[f]的音时，注意上齿轻轻咬住下嘴唇。
5、字母G，H，I，J，K。
在发G和J字母包含的[dʒ]音及H包含的[t∫]音的时候注意嘴唇向前突出。 G和J发音时注意[i:] 和 [ei]的区别。
莎拉爱吃沙拉
活动目标1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站活动准备24个英语字母卡片。小精灵儿童网站活动过程一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！3、做的动作、记忆动物、物品的形象。二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。三、游戏：看谁说得快，看谁做的快。2幼儿园英语26字母教案：学习26个英文字母教学目标知识目标：1、学生会熟练地读26个英文字母。2、学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。能力目标：1、学生能读写全部英文字母。2、学生能初步拼读单词。情感目标：使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。重点难点教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。教学难点：默写字母和拼读单词。教学准备多媒体教学课件教学过程（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。（2）认读字母：1、多媒体出示26个英文字母的示范读音。2、打乱顺序指读。3、读单词。4、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。（3）识记字母：1、出示多媒体课件。2、出示形状相似的字母并教顺口溜。3、示范做肢体游戏。4、让同学们根基刚才所学默写字母。5、检查与评价学生的默写情况。（4）结束新课1、谈谈收获。
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