悠悠lvying
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我收集整理的英语优秀作文，欢迎大家分享。
It was one of the last days before Christmas, and the as sistants in the large store had their hands full serving eager Christmas shoppers.
At one counter an old lady was choosing gloves red ones for her daugher in law, light blue ones for her niece, pink ones for her grand daughter, green ones for her sister and by the time she had found what she wanted, the counter was covered with pairs of all colors and sizes.
When the salesgirl had finally written out the bill and was about to turn to the next customer with a tired voice. "Thank you very much, madam," the old lady suddenly cried out, "Oh, I almost forgot..."——"Anything else, madam?" said the girl, "Yes," began the old lady, "I'd like to buy another pair, but I' m not quite sure about what exactly I should cloose. I wonder if you could help me." "Certainly, madam", was the girl's reply. The old lady then went on to explain that what she was looking for was a pair of gloves for a girl of her age. She was not at ail sure what color to choose, and the design was a problem too.
The tired girl did her best to help the old lady make up her mind, showing her ail kinds of gloves.
At last the chosen pair of gloves were wrapped up and paid for as well, and as the girl was about to turn to the next customer, the old lady handed her a little parcel and said, "These now, dear, these are for you and thank you for being so patient. I do hope you have a merry Christmas !"
今天，我参加了在德胜小学举办的配音大赛，竞争太激烈了，对手实力堪称无敌，现在想想都害怕
比赛还没开始，我坐在后台休息室，戴着我cosplay的角色赫敏的假发那是一头棕黄色的长卷发，有些乱；穿着一件快拖地的雨衣般的长袍格兰芬多学院袍，着白色短衬衫；打着红黄相间的格兰芬多领带；下半身是灰色百褶裙；脚下是一双黑皮鞋和白袜。由于我的身高不足，赫敏的这套行头穿到我身上就像一只穿着雨衣的狮子！有些选手专门从观众席或其他地方“千里迢迢”而来，只为看我一眼我的假发。他们议论纷纷，“这头发好恐怖！”“人挺漂亮，偏要扣顶狮子帽来降低颜值！”“你戴着假发很丑耶，一点也不像赫敏。”走路时也有流言蜚语向我飞来，让我充分体验到了当明星的感受。
比赛开始了，第一位选手的表现跟彩排时简直判若两人，比之前更有感情，更有气势了。第二位选手是一个男生，但是模仿女王和卑微的臣民人们的生意时，女王的声音又细又尖，高傲又轻蔑人民们稚嫩害怕的声音，转化的太好了，惟妙惟肖。但第一名一定属于五号选手向可馨。她的口语咬字异常清晰，虽然语速快，但非常清晰，似乎是如假包换的外国人！她做得尤其好的是角色转化：兔朱迪的声音稚嫩又尖戏演得很善良纯真，羊副市长的声音充满邪恶和威胁，简直完美的无法形容！
哎呀，完了完了，马上到我了，我开始有些慌了，心里好像被挖空了一大块，紧张得连麦克风都差点没拿稳：对手们都出类拔萃，我算什么？我又鼓励自己：加油加油！你最棒，自信点！
我有些手忙脚乱的上了台，开始配音了。老师和我说过，不要着急，慢慢来，咬字要清晰，别太快，哎，对了，这句话要读急些，要显得不安。这个长句别图快，把无奈的语气读出来，“I”要微微皱眉，拉长这句话，要坚定，体现出赫敏的自信。后面几句要有点犹豫，表现出罗恩的唯唯诺诺的附和，有些害怕和不确定。这个"dirt"和“effect”重读，把英音读出来，这里有动作，要拍大腿，一定要把他的激动演出来，咬字一定清楚，还有这里是男一低沉些粗些，要带些疑惑。到了最最容易出问题的环节了，千万千万不能急，要把他的满脑子问号和一点讽刺读出来太好了，顺利通过！
最后几句，要表现出她的急切。哎呀，我把我最拿手的一句读错了，“s”没发出来！不容我后悔，说完最后一句，说了声“Thankyou”我就匆匆跑下台了，唉，读得这么差，肯定没戏！我有点沮丧。
我配完这个音后去抽签，在电脑室准备下一个配音。我抽的这个配音挺简单的，今天运气还不错嘛，还没完全准备好时间就到了，果然时间如白驹过隙啊！只能祈祷我读得好些，没想到一上台又慌得厉害，一想到刚才向可馨的又一轮精彩配音秀，我由不得双腿哆嗦起来，把两句会句读慢了，唉，第一名与我无缘了！
所有选手表演完了，开始宣布二等奖名单，我紧紧抓住衣角，头发，手心都是汗，眼睛死死盯着主持人手里的纸，不一会儿她就念完了名单。咦，没有我？太好了，我是一等奖！
这次比赛，我学到了许多：要通过自己的`努力才能获得成功，想起之前努力练习的场景，有些泪目。我还懂得了人要往高处看，向优秀的人看齐，做更好的自己！
最使我难忘的，是我小学时候的英语老师冯雪老师。现在回想起来，她那时二十二，三岁。矮矮的个子，大大的眼睛，清秀的面容。在我的记忆里，她是个特别，严厉，负责任又verynice的老师。她并不像一般老师那样打骂，逼迫我们学习，而是用巧妙的方式让我们主动去记，去背。每次将上英语课时，全班无一人不连忙拉开书包一阵翻找之后马上掏出英语书，抹开75页（单词表）就嗡嗡的背了起来，各种哇哩哇啦声从四面八方传来，实在让人心烦。铃声打起时，那哇哩哇啦声转瞬变成了雷鸣，轰动了整个楼层，路过门口的人都要捂着耳朵加快脚步。屋门一旦被某种力量推开——咚-全班又恢复了寂静，连一根针落地都能听见。前后速度不过两秒。她又是严厉的。那次，我的同学双休时没有完成她留下的英语作业，组长报告给她后，她猛地一拍办公桌，吓得旁者一惊。震得组长耳朵嗡嗡响，张口厉声喝道：“叫他给我翻倍去写！这样吧，别人一遍，他就给我写五遍！站着让他上英语课！”结果这一命令废掉了我同学六管钢笔囊……那次英语课，她还喝道：“以后不写作业就是这个待遇，我看谁还敢！”
但她又是负责任的。每讲练习册时，老师会先公布答案，然后讲到哪题会让此题错了的人站起来，对他或他们详细的讲一遍怎么解答此题，如果无人站起来，就代表这题全班都明白了，那就进行下一题，这样既省时间又讲完了题，虽然这并没什么，但我觉得这蕴含了冯雪老师对我们莫大的信任。她提问也会专门让成绩落后的学生答题，如果答不上来，她并不会生气，会慢慢讲解，而不是紧问学生，因为她明白，这样只会给学生一股压迫感，紧张感。这样做不仅会让学生再没勇气说出答案，还会让学生倍加紧张，更是有损自尊心。
她很美丽，即便是她的笑容。她并不总对我们笑，像普通导师那样给我们讲课，生气时却还能保持淡定，她最大的优点还是——不说脏话，不骂人。这很给人一种文明容易亲近的友好感，她做什么事都很讲究，儒雅：站，坐，躺，跑，说，食。她笑起来时，即便是千年一次，比登天还难，但真的好美，让人陶醉其中。她也会开几个玩笑，但我从未见过她被逗笑过。
那次，她真的笑了，笑得那么美。讲单词时，她让我们做个游戏，规则是，自己扮演（happy，sad，tired，bored，angry和excited）的表情，让同桌猜词，一阵喧哗结束，公开表演时，前五个单词被人立马拿下了，最后的“兴奋的”是剩下了，因为谁都没有办法扮出比happy更happy的样子。老师道“有谁可以表演一下吗？”我的同学们面面相觑，谁都没办法。在这时候，我把右手高高地举了起来，特别显眼。老师张口说：“那赵子文来表演一下吧。”声落，我砰-地一声从椅子上蹦了起来，四肢展开，手舞足蹈，兴高采烈道：“太帅了！”顿时，笑声如雷霆轰打在教室里，自四面八方传来，连最高冷的女班长都忍不住畅怀大笑，老师的嘴唇微微扬起，她笑了，那么清楚，那么动人，我从未见过……
我最难忘的是我的英语老师，最难忘的事是她的那次笑……
赫拉克里斯
1.Go to hell. 去死吧。 2. You’re a jerk! 你是个废物/混球！ 3. Who do you think you are? 你以为你是谁？ 4. I don’t want to see your face! 我不愿再见到你！ 5. Knock it off. 少来这一套。 6. Get out of my face. 从我面前消失！ 7. Get lost.滚开！ 8. Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。 9. You piss me off. 你气死我了。 10. It’s none of your business. 关你屁事！ 11. How dare you! 你敢！ 12.Cut it out. 省省吧。 13. You have a lot of nerve. 脸皮真厚。 14. I’m fed up. 我厌倦了。 15. I can’t take it anymore. 我受不了了！ 16. I’ve had enough of your garbage. 我听腻了你的废话。 17. What were you thinking? 你脑子进水啊？ 18. How can you say that? 你怎么可以这样说？ 19. Who says? 谁说的？ 20. That’s what you think! 那才是你脑子里想的！ 21. You are out of your mind. 你脑子有毛病！ 22. Drop dead. 去死吧！ 23. Don’t give me your shoot. 别跟我胡扯。 24. Nonsense! 鬼话！ 25. You’re a pain in the ass. 你这讨厌鬼。 26. You’re an asshole. 你这缺德鬼。 27. You asked for it. 你自找的。 28. Get over yourself. 别自以为是。 29. You’re nothing to me. 你对我什么都不是。 30. Get off my back. 少跟我罗嗦。 31. Give me a break. 饶了我吧。 32. Look at this mess! 看看这烂摊子！ 33. Don’t nag me! 别在我面前唠叨！ 34. Mind your own business! 管好你自己的事！ 35. You’ve gone too far! 你太过分了！ 36. Can’t you do anything right? 成事不足，败事有余。 37. You’re impossible. 你真不可救药。 38. We’re through.我们完了！ 39. Don’t push me ! 别逼我！
眼角落下的泪
I believe that,in this world,in addition to the dead,the baby and the dumb mouth can't do,not open his mouthSmart people,also called not is not scold,the more not scold and not cursed or being scold and didn't scoldMan,this shows,"call names" involves the broad scope,scold.The reasons for this is Lin Lin always,but on the whole,the most fundamental or damage to the call names who itselfThe benefits for,then,had to in the heart of things other people or fiction has also suffered misfortune to balance himselfPsychological,therefore,will extend a the swearing.
qingqing829
推荐： 21世纪 中国日报 英语沙龙 1.认真背单词，掌握5000个单词左右，就差不多了；背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐你用电脑记忆单词，这样能掌握单词正确的读音，这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》 2.如果想参加考试获得证书，你在好好背单词的基础上，参加新东方的一些考试培训，在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧。 3。如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，这里推荐你一个网站，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国人，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法！我刚开始是从英文骂人的话开始学起的。呵呵。时间有限，我只想到这么多，目前这个论坛非常好，你可以多去看看。也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。 下面是我在网上找的方法资料，他山之石或许可以攻玉 怎样学好英语 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
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