pangdaxiang
好了，许多人都想学好英语，当然一款好用的app也是相当重要。我在这里推荐几款，供大家参考。 (作为学生狗，看了很久。) 1.词典类 不同的词典各有特点，觉得最好用的只有三个。MDict MDict是一个跨平台的电子词典，就是软件本身没有词典，需要自己安装。因此MDict最大特点也是个性化，你可以装很多自己喜欢的词典，比如牛津、柯林斯、郎道、朗文双解等。词典和教程在贴吧、知乎都能找到，就不赘述了。比如我就只装了四个，查词的时候可以看不同词典的解释，很方便。欧路词典相信很多人应该都知道欧路，欧路最方便就是在查近反义词、短语时很快，而且软件本身不大，打开速度也很快。有道词典不可否认有道词典还是方便的，特别是一些专业、生僻词汇，在线翻译也不错。不过缺点就是广告有点多，软件略大，千元机应用多了容易卡，比如我。二、单词类背单词最常用的就是扇贝和百词斩了，各有优点，主要看个人习惯，长期坚持才是最重要的。三、阅读类如果真的想提高英语的话，阅读能力也是很重要的一方面，所以抓住平时碎片化的时间就很重要了。那除了看新闻我们就没其他选择了么？当然不是，每天刷新闻未免太无趣，不妨看看一些科技的文章、国外的八卦等。Seed Seed是一款轻松的阅读社交应用，可以根据你自己的兴趣去筛选话题，直接看英文原版的文章，界面简洁还有实时翻译功能。坏处就是文章都比较长，刚开始看会稍有吃力。爱洋葱阅读 爱洋葱是一款双语阅读APP，上滑界面直接切换，如果你是英文原著党，一定会非常喜欢这个。支持本地存书、离线缓存，书城书大多收费，不过也会经常有免费和特价的活动。CHINA DAILY 一开始看Seed和爱洋葱可能比较吃力，基础的可以推荐看看CHINADAILY，虽然也是新闻有些无趣，但是基本都是中国人写得，比较容易看懂。BBC NEWS 如果嫌弃CHINADAILY上的太简单或者不标准，可以看看BBC的新闻，这是BBC官方的新闻APP，更新比较及时，文章也比较标准。偶尔看看外媒的报道也不错。四、听力类唐僧英语 唐僧最大的特点就是可以用来听各种演讲、美剧、电影的原声。有时候去“听一部电影”反而会有独特的体验，特别当你对这部电影很熟悉的时候。我最喜欢的三段是：乔布斯在斯坦福的演讲，阿甘正传，怦然心动。每段都听了好多次，反复听了很多遍之后再去看电影，你会惊奇的发现原来不用字幕也能听懂了！每日英语听力每日英语听力的内容更偏向考试些，BBC、VOA、四六级这些资源比较丰富，短文也很多，不像唐僧动辄二三十分钟。而且每日英语听力在Mac上也有客户端，在电脑的时候也可以听。TED TED就不用多介绍了，如果是冲着学英语去听TED的话，其实只需要找一两个最喜欢的演讲就行了，不断看反复看，而且不能带字幕，听不懂可以一遍一遍倒回去听，这个很重要，加上字幕去听基本没什么用了。五、练习类多邻国 相信不少人也用过，多邻国的课程设置还不错，利用碎片时间做一些练习，保持自己的英语思维也很重要。英语流利说流利说类似多邻国的设置，不过更偏向于口语的练习，毕竟是对着机器难免有些差异，但给自己多了练习的机会总归是好的。这些都是自己曾经用过的一些，觉得还不错，推荐给大家。
dianpingyao
阅读英语文章的app有：道e读、扇贝阅读、ZoReader、爱洋葱和各大英文网站的应用，这些APP提供的英文文章资源和阅读体验都不错。手机上还有很多英文报刊和博客的应用可以下载，可以根据自己的关注方向搜索对应的权威网站下载APP。
道e读，这款软件可以根据你的英语水平推荐适合你阅读的资讯。它还支持导入功能，可以在网上下载英文电子书或者输入网站链接，很方便地在这个APP中阅读你感兴趣的内容并随时查看不认识的单词的翻译。
扇贝阅读，这是一款很好的阅读软件，它自身有强大的翻译功能，生词表功能，美中不足的是内置英文资源少，并且不支持导入文件。
西梅，这个APP还有一大亮点在于支持双语对照阅读，而且不只是英语，还有日语、德语、法语、西班牙语等等21种语言，对于学习小语种的人来说是很友好的。
点击查词，添加生词本这些功能基本是英语阅读类APP的标配了，但是西梅还有很特别的一点是，一打开生词本的时候会只显示单词和音标，可以先自行回忆一下TA的意思，然后再点击显示答案。
小熊猫球球酱
英语原著阅读小程序APP 的开发简析 随着无线网络的发展，智能手机的普及以及英语移动学习 APP的开发，人们可以随时随地的进行英语学习。目前，外语类教育APP中，大学生更偏向于工具型外语类APP，如单词记忆类、词典类、辅助翻译类 APP使用率最高，而阅读、听力类对用户英语水平要求较高的使用较少。如今网上有着海量的英语阅读资源，用户在筛选信息时即使耗费大量时间选到心仪的读本，却无法坚持下去，或一直有读原著的愿望却未能现实，这其中学生表示希望接受老师的指导以及自学效果差。英语原著阅读APP旨在培养学生的语言运用能力和文学鉴赏能力，通过在基础教学中引入移动英语学习APP，进行长期输入和有效输出的互动，致力于文学作品的资源数字化、阅读移动化，提供涵盖资源管理库、在线学习平台在内的综合解决方案，达到扩充词汇量，深化对 句型结构的理解、强化对语言的认知之目的，并最终通过文 学这一世道人心的艺术呈现，潜移默化、润物无声地表达与传递、塑造与擢升着学生的灵魂。 一、英语原著阅读小程序APP开发的意义阅读是外语学习的内容、工具、捷径，更是学习外语的乐趣所在。众所周知，阅读可以帮助学生打下扎实的语言基本功，掌握阅读理解的技巧，这款英语原著阅读小程序app可以帮助学习者轻松掌握英语的综合运用能力，使英语学习者从枯燥的课堂和背诵学习中解放出来，并获得基本文学素养的英语阅读类APP。该项目拟实现以下五个作用：1、帮助学生充分利用碎片化时间吸收语言点，提高针对特定语言点的表达水平。每天推送轻松活泼的阅读和原文朗读，进行讲解和分析，并针对本校学生最关注的四六级以及专业四级、八级考试给出了个性化的阅读帮助方案。2、组织多样的小组交流展示活动，让学生了解自身目前的学习状态，优化学习方法，从而达到良好的学习效果； 在学习中也体验到乐学英语和轻松交友并行的妙趣，不断提升自己的语言能力。3、通过对阅读的教学结合，帮助学生既消化字词， 又从句与段贯穿到全篇，欣赏文字的魅力。这一系列的语言实践活动，扩大了词汇量，锻炼了语言的综合运用能力并掌握了相关的背景知识。4、提高学生语言综合运用能力，尤其是听、说能力。原著阅读辅以配套音频，寓教于乐，慢速、常速、快速三种速 度自选，学生可以听读结合，在日常生活中多任务学习。5、增强学生的文学阅读的兴趣，提高综合语言运用能力与思辨能力，提升人文素养，通过名家小说阅读，获得 最智慧的思考和他人积累的人生经验。 二、APP 的推广与使用1、学生应充分发挥自己的主体作用，主动配合学校与老师，对自身负责，积极完成学习任务；利用碎片时间进 行学习，提出问题，与老师同学进行在线交流，提高英语语 言综合应用能力；积极向学校反馈软件的优缺点，以提高语 言学习工具的品质。2、教师应充分发挥自己的主导作用。首先，老师向学生推荐好的英语学习APP，自主规范可使学生初步采纳该 APP。其次，教师对学生的使用情况进行监督，激励学生积极实践并完成任务；关注学生学习，并给予适当指导； 开展简单易行的读后分享活动，如读后感、展示或情景剧等；在学生间建立班群，以了解彼此的学习策略及效果，共同进步。最后，教师可以利用 APP 辅助课堂教学。在一般的书本教学外辅助学生一定量的原著阅读，了解西方文化，鉴赏语言的魅力。3、学校要对学生的反馈进行积极的回应。另外,APP 的实施需要教师投入很多的时间和心血，学校应给予其实质的肯定。
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