meteorakira
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一般来说，教给2--3岁的孩子的儿歌不要太长，以4--8句为宜，儿歌内容要选择与孩子生活接近并容易理解的。教几歌的方法是多样的，要因孩子的不同情况而异。
可以是念一句，孩子跟着念一句；有的是家长整段地念，孩子听边跟着家长小声地念。各种方法可以结合使用。每次教孩子的时间不要太长，以10分钟以内为宜。当孩子已掌握一首儿歌后，可以经常让他当众背诵，以复习巩固。
儿歌对宝宝和语言发展大有好处，因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏
angelwhere？
1、《Boom，Boom》
《Boom，Boom》这首儿歌的节奏比较欢快，适合家长和孩子一块听。这首歌词里面包含很多动物类的单词以及一些地理类的知识，家长可以和孩子一起来解读歌词。
2、《Baa Baa Black Sheep》
《Baa Baa Black Sheep》是一首非常优秀的动物类的英文歌曲。歌词的形式主要是以一问一答的形式出现，单词的重复率比较高，能够加深孩子对单词的记忆，也能让他们开始接触到一般疑问句的句型。
3、《Do-Re-Mi》
《Do-Re-Mi》是经典音乐电影《音乐之声》当中的歌曲，这首歌的旋律能够让孩子感受到大家的热情、活泼、自然等一些正面的情绪，并且歌词中对音阶中的七个音分都进行了非常形象的比喻，说不定能够激发孩子的音乐天赋。
4、《If you're happy and you know it! 》
《If you're happy and you know it! 》就是我们中文当中这首《如果感到幸福你就拍拍手》耳熟能详的歌曲的英文版。在听这首儿歌时，可以发动全家一起来，试着和孩子一起跟着音乐的节奏拍手、跺脚，培养孩子肢体语言的表达，人越多气氛就越活跃。
5、《Twinkle Twinkle Little Star》
《Twinkle Twinkle Little Star》也是一首非常经典的英文儿歌，被翻译了多种语言展现在全球孩子们的面前，是儿童英文学习当中必不可少的一首英文歌曲。
我心起飞扬
简单的英文儿歌有：
1、《I miss you my friend》
I miss you my friend, I miss you my friend.朋友我想你了，朋友我想你了
Oh, long time no see, 好长时间不见了
Oh, how are you doing你还好吗？
I miss you my friend, I miss you my friend 朋友我想你了，朋友我想你了
2、《Ten red balloons》
Ten red balloons hanging on the wall.墙上挂着十个红气球
Ten red balloons hanging on the wall墙上挂着十个红气球
One red balloon flies away一个红气球飞走了
And nine red balloons hanging on the wall.墙上还挂着九个红气球
Nine red balloons hanging on the wall墙上挂着九个红气
Nine red balloons hanging on the wall 墙上挂着九个红气球
One red balloon flies away一个红气球飞走了
And eight red balloons hanging on the wall墙上还挂着八个红气球
Eight red balloons hanging on the wall墙上挂着八个红气球
Eight red balloons hanging on the wall墙上挂着八个红气球
One red balloon flies away 一个红气球飞走了
And seven red balloons hanging on the wall墙上还挂着七个红气球。
一、下列是适合孩子听的英文歌单
1、Hello Hello
2、The Anmal Song
3、The Wheels On The Bus
4、Wag Your Tail
5、Walking Walking
6、IF You are Happy
7、Five little monkeys
8、How many fingers
9、Head shoulder knees and toes
10、A B C Song
二、有计划地播放英文歌曲
每周选择一首歌曲重点播放，多次重复，同时搭配两三首歌曲作为辅助，进行交替，这样不会让孩子听觉疲劳。
下周播放时，家长换上次的搭配歌曲重点播放，其他歌曲作为辅助，以后每周都以此类推，逐渐更换曲库。
如果孩子对于歌曲接受度比较好，家长可以缩短时间间隔，增加歌曲。
三、用积极地亲子互动鼓励孩子主动输出
家长可以跟孩子一起边唱边跳，用动作表演儿歌，也可以作为观众，播放音乐，让孩子单独跟唱，孩子熟悉之后还可以单独哼唱。
