二年级趣味英语

（一）拼读英语1．利用校本英语时间教授拼读英语知识。二年级起始教授基础知识，随着年级的增长渐加深难度。2. 在教授国家课程时，在每节课前进行复习，运用拼读英语的知识解决国家课程中的单词问题。3. 灵活运用在各个教学环节中，在预习中运用拼读英语的方法帮助学生解决学习中遇到的单词难点。4. 加强对学生学习策略的指导，使他们养成良好的学习惯，促进学生的发展。（二）话题英语1. 在教学中，教师根据教学内容创设情景或带学生到真实情景中学习，融日常用语学习于情景表演之中，让学生在情景中学，在表演中练，在交际活动中用。2. 话题英语课程为我校校本英语必修课，采用固定班级授课形式，在三~六年级开设。每学期可是安排为：三年级26课时，四年级39课时，五年级34课时，六年级68课时，由任课教师组织实施。3. 在教室进行充分利用多媒体教学设备，学校资料库资源，应用教学课件，以各种形式的听说交流作为主要学习方式。4. 建立相应的激励制度，提高课堂教学实效性，提高教学质量，促进学生学习能力的提高。（三）动漫欣赏1. 动漫英语课程为校本英语选修课，一年级每学年55课时，二年级每学年18课时，三年级每学年16课时，四年级每学年39课时，五、六年级均为每学年34课时。2.采用流动班级授课形式，由任课教师组织，在室内进行，充分利用多媒体教学设备，学校资料库资源。3.利用动漫资源，在欣赏、交流活动中，丰富感情，提高学生的听说能力，提高交际能力，锻炼学生的艺术才能。4.通过动漫欣赏，调动学生学习的积极性，培养学生审美情趣。（四）韵句歌谣1.韵律歌谣课程作为选修课在一、二年级开设，一年级每学年55课时，二年级每学年9课时，采用流动班级授课形式，室内外相结合，由任课教师组织，让学生在唱唱、玩玩中掌握所要学习的单词与句子。2.利用歌谣韵句可促进学生产生对知识的记忆，在课堂上可以帮助强化新知识的记忆。以让学生在初步学习之后进行小组合作、同伴互助、小组竞赛，促进提高。3.充分利用多媒体教学设备，学校资料库资源，应用教学课件，有效实施课堂教学，提高课堂教学质量。（五）英文歌曲1. 英语歌曲课程为我校一至四年级校本英语选修课，一年级每学年55 课时，二年级每学年9课时，三年级每学年8课时，四年级每学年39课时。2. 采用流动班级授课形式，以室内课为主，室内外相结合，由任课教师组织。3. 充分利用多媒体教学设备，在课程实施的过程中采用启发、诱导、探究质疑、总结交流等形式组织学生进行个人、小组的学习和全班的学习与练习，提高课堂效率。（六）英语剧场1.英语剧场课程为我校三~六年级校本英语选修课，三年级每学年8课时，四年级39课时，五、六年级每学年34课时。2.采用流动班级授课形式，室内外相结合，由任课教师组织，充分利用多媒体教学设备，学校资料库资源，应用教学课件，有效实施课堂教学，激发学生表演的欲望，发挥学生创造力。3.课外英语课本剧改编，将学过的、内容相关的几篇课文融合在一起，以起到温故知新的作用。4.小学高年级的学生应在教师的指导下，逐渐学会自己改编英语课本剧。教师对学生己改编的英语课本剧应给予高度地赞扬，保护学生的积极性和创造性，对学生的失误和错误采取宽容的态度。（七）工艺制作1. 本课程作为我校五年级校本英语选修课，每学年34课时，采取走班制，由任课教师组织。2. 以室内课为主，教师和学生充分利用多媒体教学设备和网络资源共同搜集资料，了解相关的文化背景知识，在研究探讨工艺制作的内容形式等方面交流、讨论，进行亲手制作。3. 每学期进行一次作品展示活动。（八）双语小报1. 双语小报课程为校本英语选修课，在六年级开设，每学年36课时。采用流动班级授课形式，由任课教师组织。2. 充分调动学生积极性以及想象力。提高学生的搜集信息的能力，激发学生的创作欲望，保证40分钟的教学质量。