NDSGGS南都
美式英语发音的一些特点，可以跟着练一下。
1、美式英语有明显的“r”音，英式英语则没有。如：工人worker一词，美式英语读法为|'w∂:rk∂|,英式英语为|'w∂:k∂|
2、英式英语中读|a:|，在美式英语中读|æ|。如pass一词，美式英语读|pa:s|，美式英语读|pæs|，类似的词有ask等。
3、英式英语中读|O|的音，美式英语读|a:|如box一词，英式读| bOks |，英式读|ba:ks|，类似的还有watch等
4、英式英语习惯将单词略读，美式英语则习惯把每个音节全部读出。例如：interesting一词英式读法为|'intristiŋ|,美式读法则为|'int∂ristiŋ|
5、英式英语读| i |音，美式英语读| ∂ |，如：system一词，英式为|'sistim|,美式为|'sist∂m|
6、有一些词英式英语和美式英语发音完全不同。例如：leisure英式为|'leз∂|美式为|'li:z∂r|
英式英语发音技巧：
1. “R”不发音,不卷舌
要知道,大多数说英音的人发R音的时候都不卷舌(除了那些来自苏格兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人),但并非所有英式口音都相同。元音之后的R不要发音,同时拉长元音,还可以加上一个“uh”音(here就读成“heeuh”)。在像“hurry”这样的单词中,不要把R和元音混在一起,要读成“huh-ree”。
有些单词用英式口音读起来比较轻松。比如“mirror”读起来就是“mih-ra”。别把它读得像“mere”一样,英国人几乎从不这么发音。
2. T不发D音,发T音或不发音。
包括伦敦腔在内的某些口音中,单词中的“T”不发音,而美国人会用“D”取而代之。不过在原本“T”的位置上通常会有短暂的停顿。所以“battle”的发音就应该是“Ba-ill”,在第一个音节末尾含住舌根的气息,然后在发第二个音节的时候才把它吐出来,这就是所谓的“喉塞音”glottal
stop。
而“duty”中的T 发T 音:不要像美语中那样发成D ,读成doody,所以“duty”应该读dewty ,或者柔和一点,jooty 。
3. 请注意,“H”并不总是发音
单词“herb”中的“H”是发音的,和美语中的“erb”相反。不过,在很多英式口音中,比如不少北部口音和伦敦东区口音,词首的“H”往往略去不发。
4. 单词“been”的读音是“bean”,而不是“bin”
在英式口音中,“been”是较常见的发音,而“bin”则更多出现在非正式谈话中不对单词做特别强调的情况中。
5. 结尾降调
所有的口音和方言都有自己的音乐性。不同地区的语调相差迥异。英式英语,尤其是标准英音在整句话中的语调变化一般都比美式英语要少得多,而且整体趋势是在一个短语的结尾略微降调。
拓展资料：
1、英国英语（British English或UK English，简称BE、UK-E）又称英式英语，简称：英音。是在大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国）使用的一种英语形式。它在英国是最主要的语言。
2、美国英语（American English或USA English（US English），简称AE、AmE）又称美式英语，简称美音。是在美国使用的一种英语形式。它在美国是最主要的语言。
根据1990年人口普查，97%的美国居民可以“好”或“很好”的使用英语，只有0.8%的人完全不使用英语，而1890年有3.6%。到目前，三分之二的英语母语者使用美式英语。 美国英语规范了第一代英国英语（British English） ，是现代英语发展史上第二代英语（American English），美国英语和英国英语为第三代国际英语（World English）的产生奠定了基础。
亓亓小屋
英语学习的目的是为了与人交流，无论是通过口语的方式还是写作的方式，都是为了与人交流。交流的主体应该是思想与想法的碰撞与交流。
所以想要真正学好英语的朋友，应该尽快去进入交流进入表达的境界，而不是停留在入门级的背单词和练发音。
但现实情况是很多学习英语的朋友都在训练发音的道路上彷徨徘徊，一直犹犹豫豫，三天打鱼两天晒网，太浪费时间和精力了。
作为英语教练，我主张通过一个月的时间，快速训练发音、突破发音，及早进入知识积累和增加表达的境界！
那么怎么样通过一个月的时间来突破发音呢？分享十二年前我是如何从破烂发音训练成今天还算不错的几个语音练习方法。
1、练习发音最好的方法就是模仿！模仿，是最轻松、最快捷、也是最好的练习发音的方式。凡是发音好的学习者，都要从模仿发音开始练起。而从不模仿的人，基本上没有发音好的。
练习发音需要采用模仿的方法。那么接下来就要涉及到选取的材料非常的重要了。我一直在推荐的希拉里、奥巴马以及一些著名影视片段的小演讲等。这些选取的材料，一定要是发音标准，清晰度非常好的，而且速度相对要比较慢一些。而且用来模仿的材料，不宜过长，以200词以内比较推荐。太短，感觉找不到；太长，负担太大。
其次，模仿的时候一定要去录音，录下自己模仿的声音。然后跟原声进行对比，这一点很重要，不过也很繁琐。过去我们这么操作很麻烦，但是感谢今天的科技发展，让我们的对比可以简单快捷多了，手机、PAD、电脑以及各种各样的软件都可以帮助我们做到这个。尤其是最近很流行的英语魔方秀软件，非常不错，很适合进行发音训练的原声与自己录音对比了。
第三、 除了模仿与对比自己的录音以外还有一个方法就是进行夸张训练。夸张训练，包括最慢速与最快速，这被很多英语老师、歌手都使用。
大部分英语学习者英语发音不标准的原因，很多都是由于发音时用了说汉语的感觉，速度、语气等等，但英语属于拉丁语系，特别跟我们汉语相差极大，很长的单词用汉语的字正腔圆去读的话，很容易造成发音中最常见的漏音、吞音、变音的现象。所以，用极致慢速夸张训练，把每一个音节（由音标组成的单词读音的基本单位）都读清晰、读标准，让嘴巴找到标准发音的感觉，让唇齿舌彼此相互配合出默契的感觉，改变发音的第一步就做到了。这样一直不断的持续去练，重复的次数足够多了，练习的时间足够久了，嘴巴就习惯了相对标准正确的发音。有些事情，经由练习和训练，就可以提交给我们的潜意识或者右脑去记忆和运作了，右脑中储存的发音的感觉已经是现在习惯的正确的发音。
而进行最快速夸张训练的原因是因为英美人士说英语所使用的口腔肌肉与速度与我们说中文都是不一样的。为什么大多数人都觉得在对话中发好每一个单词的音比单独发一个单词的音要难呢？因为英美人正常的交流语速是每分钟160-180个单词，如果每一个单词平均有3个音标构成，那么，我们的嘴巴需要在60秒钟内做480-540种不同的运动。英美人已经习惯这种运动。对于大部分平时不说英语的中国人来说，中文的发音和英语的发音有很大的区别，一旦要真正讲起英语来，就显的力不从心了，地方音加中国式的英语就脱口而出。这就是为什么我们能发好单个单词，却不能脱口而出地道漂亮的英语的原因。而最快速的夸张训练则有助于我们习惯英美人士说英文的速度与节奏。
最后一点，聚焦专注训练。海涛教练认为这一点非常重要。企业经营中，经常讲企业经营原理要精深要专一；个人发展中，导师也是非常强调，一定要专注和聚焦。同样在学习英语的道路上，也是需要如此，与其使用破破烂烂的英语发音，折磨别人也折磨自己，且行且训练，不如一鼓作气一举突破。
这里的聚焦有两个意思，第一，要将自己的英语学习在一个月内聚焦在发音上，其他的可以暂时都不考虑，不要又想背单词，学语法，提高口语，还要同时练习发音。一次只做一件事情。 第二，在练习发音的过程中，每次一句话，一篇文章，针对一个发音，尤其是自己不会发发起来有困难的音和要点，集中进行训练。比如选择连音这个难点，就是在每一个单词每一句话说的过程中都要将注意力投入在连音上。这样针对自己需要纠正的，几个特殊的发音点，强化，聚焦训练，很快就能够有大成效了。
综上所述，发音训练四个要点，一个都不能少，一是模仿；二要录音对比；三要夸张；四要聚焦。掌握这四点，立刻开始训练，讲一口漂亮的英语不再只是梦而已。
海涛教练微信：bruce415
suki子雅
本文对目前市面上笔者认为值得学习的英音教材进行了全面梳理，并按照建议的先后学习顺序进行了排列。
想要学好英音，看这一篇就够了。
《ship or sheep》 是由剑桥大学出版社出版的最为经典的英语语音教材之一。其作者 Ann Baker 是著名语音学家，语言教育家。 尽管《ship or sheep》一书封面上标 “intermediate” 中级课程的字样，但学姐没有见过比它讲解得更简单易懂的音标教材。
《ship or sheep》国内引进版的全称叫做《剑桥国际英语语音教程英音版 Ship or Sheep》目前各大平台都可以购买到。
《ship or sheep》配有全套共300余个音频，边听边练，有助于听力、口语的同时提高。
中国语音界泰斗，曾任职北京外国语大学的屠蓓教授所著的《英语语音》是一本学姐反复学习过多次的英音教材。 屠蓓教授在书中写到：“我写这本书，为的是给那些学过英语，但语音方面没有受过正确指导的读者，或者那些英语水平已经相当高，但由于发音不好而感到遗憾的读者以希望，使他们有信心重新开始接受正规训练，弥补缺掉的那一课。对于初学者来说，本书的意义是不言而喻的了，它可以帮助他们较系统地接受英语语音训练。” 《英语语音》采用国际音标（International Phonetic Alphabet）讲解了英语的20个元音音素和28个辅音音素。 对每一个音素的发音方法都做出了相当具体的解释：
对相似音和易混淆音进行了比较：
包含辅音连缀、强读弱读，以及英语的读音规则等难点：
《英语语音》一书中还为学习者讲解并提供了英语的22种重音节奏模式，可以说是相当难得的英音进阶学习材料了。
英音泰斗王式仁教授所著的《英语标准发音教程》是打通英音任督二脉，进阶英音十级的佳作。 《英语标准发音教程》这本书的英文名字叫做： 《A Course in the Received Pronunciation of British English》 由此得出两个结论。第一，毋庸置疑这是一本讲授 British English 的教材。第二，它所采用的发音体系为 Received Pronunciation。 可能有些朋友对 Received Pronunciation 还不是那么熟悉。Received Pronunciation ，简称 RP，又称为“女王音”，指的是英国的标准发音。从 "received"这个词的使用就可以看出，这是一种"被接受"的 Pronunciation，而且尤其是被英国上流社会所接受。
search /sɜːtʃ/
purse /pɜːs/
nerve /nɜːv/ 下图中的黑点"11"是/ɜː/在口腔中的位置。
再如，/u:/音对于中文母语者本身是相对简单的一个音，如单词 soup，goose，cool，大家明明都会读，但读出来无论如何都和母语者有区别。 《英语标准发音教程》在讲解/u:/音时写到，发/u:/音时，舌后部抬起，舌头肌肉紧张，嘴唇呈闭口圆形且稍微突出。但需注意，我国学生发音时嘴唇常常过于用力，过于突出，过于紧张，甚至形成了一定程度的摩擦。正是这些细微的错误造成了和标准发音的区别。
英、美国家的专业戏剧院校会在自己的表演课程之外单独增加一门非常重要的口音培训课程，科班出身的欧美演员几乎都在学校里进行过严格的纠音训练，他们中的佼佼者更是可以在几国口音之间切换自如。 《Get rid of your accent》 正是英国戏剧学院纠正演员英语口音专用的发音教程。
这本书是全英文编写的，全书包含2张CD共189个音频。
Nicole800328
嗯，这个问题非常好，英语学习的核心：练好发音。那怎样练好发音呢？
首先，May推荐学习自然拼读。
最后，选行业优质的老师。
英语学习，最关键就是发音，如果你选择的老师发音很地道，教学经验丰富，整节课很轻松、愉悦，学习效果也会倍增。立刻说的老师都是三年以上教学经验，有相应教师资格证书，上课互动性高，每个老师都有自己的标签，而这些标签都学员自己打的，你也可以根据标签选择适合自己风格的老师。
我们的季节
1、 技能的刻意练习+打卡+早起习惯
在进行英语发音刻意训练之前，我已经养成了每天打卡的习惯，而且我是特别喜欢打卡的感觉，那种自觉性督促自己一天把重要不紧急的事情先做完的心态，让我很积极主动地完成每天的训练任务。每天打卡是修炼坚持和韧性的法宝。早起则可以保护我们做重要不紧急事件的时间，更高效能地完成主动学习，也让我们不断调整作息时间。
所以，在你原有可以坚持的好习惯上叠加你想要的技能刻意训练，会让自己更自然地去完成任务。我首推的好习惯是早起和打卡。
2、 与自己和解，调整保持自己的节奏
在学习的过程中，最重要的并非是学习的内容，而是保证学习能够顺利、持久进行的计划与相关的心理准备。
很多时候我们会对自己很苛刻，不愿意停下来给自己一些时间调整，而是企图让自己的状态一步到位，不允许自己出现比较负面的情况。
我们要明白一个道理：没有什么比让自己感觉很好更重要。因为好的感觉会让未来的可能性扩张、成长、流动，让新的开始与新的启发有了新的广大空间。接下来的所有行动都会是毫不费力气的。
当下先与自己和解，承认自己的客观状态，灵活地调整自己， 不要否决自己、放弃行动，而是愿意给自己身体和心灵一点时间，自己帮助自己状态变好一些，再继续上路。让头脑保存理性，同时愿意关心自己的感性。
例如：我在练习英语发音时喉咙很痛，可以先含一片润喉片再练。
晚上的时候自己很累了，就先给自己休息十几分钟一会再练。
与自己和解要掌握好度，明确与自己和解的目的是让自己可以顺利持续进行刻意练习。
3、 反馈+抱团 一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远
让自己每天的学习练习都有反馈结果，待在相同氛围的圈子里抱团成长。
反馈是练习的最好的催化剂，反馈有他人和自己两个维度。
每天练习发音中，我都会在喜马拉雅APP上录一个练习成果小音频，然后发到我的英语学习小组中，助教老师每天都会帮我纠音。开始的时候我很害怕听到反馈，不敢听语音，到现在我每天练习的动力都是来自于反馈，渴望得到反馈的心态，得到反馈后调整自己的练习，然后持续努力，形成了良好循环。
而且我也会在每次录完音频后马上听自己的练的小成果，就会发现很多时候当时认为自己录的不错，但是实际上听的时候才发现自己还存在很多问题。
我对于抱团成长的理解，不单单只是氛围上的激励，还可以有更多好玩的玩法。
在我参与的英语学习小组里，组里的小伙伴们的打卡督促着我每天的练习和成长。我还有参加社团的晨练，我发现在社团里打的鸡血可不是不是一点半点的，每次晨练都是一次调整自己练习的精神状态的机会，只要最近发现自己的状态不太对，我就会主动在社团晨练。
在英语学习群中，我会听小伙伴们发的英语语音，学习他们各自的优点，同时增强了我对英语发音的敏感性。我还会给其他助教老师发语音，让他们帮我纠音，每一个助教老师给我的反馈都各有各的特点，多维度的让我认识了自己目前练习的情况。当然有时候助教老师们没有回复我，但我还是会继续给他发，或者是给更多不同的助教老师发语音，我知道总有人会回复我帮我纠音的。
最近一个月我开始给小伙伴们纠音和在社团带晨练了，站在教别人的角度上，我发现自己更主动自然地去更细心耐心深入思考总结知识点，对自己的要求更高。我从不敢纠音、不懂纠音，到现在的乐于纠音、细致纠音的改变，我相信除了我个人的努力，还和反馈+抱团成长分不开的。
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