轻轻空空
就是找一些自己感兴趣的。那那些有趣的内容的报刊能够让你对英语的兴趣有一个提高，能让你坚持住英语的阅读。如果你整天阅读那些枯燥的内容。是汉语你都坚持不下去，更何况是另一种陌生的语言呢？所以找到自己感兴趣的东西是异常重要的。
MOMO丫丫
如何做好英语阅读
众所周知，阅读理解是英语的重头戏。俗话说，得阅读者得天下。这话一点都不夸张。可是，目前对大多数同学来言，阅读依然是丧失分数的题型，英语成绩因此也一落千丈。下面就跟着我一起来看看要如何做好英语阅读吧!
随着我们英语学习的深入，阅读理解的确成了个老大难。不仅单词量扩充，生词增多，句式也越来越复杂多变。阅读理解做不好，原因何在又该如何应对呢。就我个人而言，我认为原因主要有三个。第一，单词量不够。第二句子结构不熟悉。第三，阅读量不够，阅读方法不正确。如果在备考过程中，没有从根本上攻克这三个难点的话，阅读是很难有进步的。
找到原因，就要对症下药了。关于单词量。归到源头上，阅读还是由单词组成的。虽说能猜测词意，猜测毕竟不如有把握的好。一连几个单词不认识，这句话基本上就算完了。这句话如果还很重要，那就更追悔莫及了。英语专业四级考试是这样，整篇文章都看懂了， 只有一句话看不懂，那这句话肯定是要考的。大家对背单词都不陌生，词汇书一摞又一摞。
我个人是基本不看词汇书的。大学四年只看了一本刘毅编的词汇 10000 ，详略得当侧重点明显且带有例句。我建议大家，纯粹词条不带例句的词汇书最好不要拿来背，但可以最后用来检验自己的词汇量。
否则容易疲劳且不见什么效果。我一般是通过阅读来积累词汇。通过阅读的文学书籍，阅读的各类期刊等等形形色色的英语书。我习惯于随身携带小笔记本和笔，遇到不认识的单词，觉得这个单词还比较影响对意义的理解就赶快记下来。再把整句话记下来。回去查目标单词，再记一个字典上比较简单常用的例句。四年下来，我的小笔记本已堆了一小匝。没事就翻开看看，增强记忆。刚学会的单词要及时的用在生活中，这样会记得更牢。一般而言，刚记过的'单词，总是在做阅读理解时遇到，那是一种检验，也是一种成就感。
关于句式。在遇到一个对理解意义关系重大的长难句时，我个人认为要尽量弄懂句子结构 , 在此基础上求快求稳 , 这才是正确的进步方向。分清简单句 并列句和复合句的类型。对于长难句，我总是把它的主谓宾给找出来。磨刀不误砍柴工，特别是一些定语从句，划清主次关系，意义就好理解多了。
关于阅读量。我认为每天都要保证一定的阅读量。临时抱佛脚总是不够用的。带有题目的阅读也好，平日漫无目的的阅读也好。如果时间允许，尽量做到每周泛读 2~3 篇《经济学家》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊上的文章，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。最好能每两周写一篇作文，每天早上坚持读英语文章，保持语感，听说读写是相辅相成的。
曹其军《英语阅读理解 Step by Step 》，王若平或曹其军《历年试题解析》 ( 综合分析了考点、题型、难点、重点 ) ，石春祯的《精编阅读 220 篇》，宫东风的《考研英语阅读理解新思路》。这些都是很好的参考书目，要坚持训练阅读。起初不要追求速度，更要注重质量。我选择试题版本的时候，都是先看它是不是把阅读理解的文章给翻译过来了。最初练习阅读的时候，每次做完，我都一句话一句话的先自己翻译过来，再对照译文一点一点的改正，找出差距，不放过任何一句话。效果是立竿见影的。
彻彻底底弄明白一篇阅读理解比漫无目的的做很多篇要有用的多。这样便于总体上把握文章的同时熟识各个段落的关系。做久了，在做一篇阅读理解时，看完这一段，下一段作者要写什么自己心里也就能猜得个差不多。
关于阅读方法，到底是应该先看题目还是先看文章，当然要因人而异。我个人是先看题目要求，而不看选项，免得先入为主。然后去读问题，问题处稍加注意，有的放矢。阅读时要多留意一个段落的首尾句和一篇文章的首位段。注重质量的基础上训练快速阅读的能力。
另外，阅读理解的题型其实是有规可循的。纵观题型，无非是细节题，逻辑推断题，排除题，语意理解题。细节类理解题主要检测阅读者对主旨大意理解的深度及对细节领会的准确程度。常见问句： The example of …… is given to show/illustrate that. 这类题一般都能在原文中找出明显答题线索。要特别注意文章的首尾句首位段。逻辑推断题就是要推断作者的隐含意图。常见问句：
(1)It can be concluded from the passage that________.
(2)Which 0f the following can be inferred from the passage?
(3)What does the author think 0f?
(4)What 1s the author ’ s oplmon about?
对于这类题，能在文章中直接找到原句或与原句改动不大的自然不能选，不然还能叫做推断题 ?
排除题也称是非题，用于询问所述事实的真实性或非真实性。常见问句： (1)Which 0f the following statements is NOT men-tioned in the passage?
(2)All 0f the follmving is true EXCEPT________.
(3)Which of the following is NOT refened to by theauthor?
(4)Which 0f the following statements Is FALSE?
这类题就要看准题目，逐一排除错误选项。
语意理解题。它要求考生具备推测某个超纲词或短语在特定语言环境中的特定含义的能力。常见问句： (1)In line … the word … probably means__________.
(2)What 1s the possible meaning 。 of the word … in line … ?
(3)In line tile word “ that ”/“ it ” stands for_________.
这就要求考生在上下文中，根据语境，做出猜测。词意猜测也是有章可循的。
我想说真话
阅读本身是一件需要坚持的事情，特别是对于工作繁忙的人来说。 最好的办法是每天固定好一个自己的时间段，同时挑选的这个时间段大概率是没有其他事情占据的：比如说睡前半小时等。自己开始连续有意识大量阅读是从年初开始的，但是对于英文书籍来说总是发现很难以坚持下去，同时很多人说看英文书籍容易导致发困，然而自己最近开始有意识的阅读一些英文类的书籍，发现按照下列步骤的办法，对于阅读英文书籍是可行且高效的。首先明确自己读英文书籍或文章的目标是什么。这一点是非常重要的，只有确定自己的目标，才会有长期的驱动力去阅读。比如：有些人阅读英文书籍是为了提高自己后续读研科研阅读或写作能力，特别是对于理工类的同学，需要阅读大量的英文论文论述等。还有一部分人阅读英文书籍，可能就是为了后续参加相关英语类考试而准备提高自己阅读能力等，不一而足。因此，明确自己的目标是第一步。 在确定自己的目标后，下一步就是评估自己英语阅读能力。这一步的目的：通过评估自己的能力，才能挑选合适自己现阶段的书籍或文章材料。当然，每个人现阶段的英语阅读能力是不一样的，所以需要自己做自我评估。可以分别选择不同领域、不同难度等级的书籍进行泛读，通过这个步骤评估自己的Level, 最后建议选择自己感兴趣的英语类别书籍且难度比自己目前水平稍高一点的书籍或材料。 在自我评估且选择合适书籍材料后，当然就需要来长期坚持阅读，但在这个过程中需注重选择合适的方式。阅读分为精读和泛读，同时书籍也分为信息类和方法类书籍。对于信息类书籍，需要降低速度精读且长期坚持；对于方法类书籍，可以选择快速泛读，增加自己阅读量。 在长期阅读后，这个过程中需注重知识重构。知识重构：吸收 阅读中的内容并且内化到自己的知识架构中。这一点需要大量的阅读后及时的总结，我建议通过做笔记的办法来形成自己的知识重构思维导图。 输出是形成闭环的最后一个关键步骤。对于英文阅读来说，它的输出就是英文写作。刚开始可以尝试写日记的方式来输出，这是一个比较容易坚持的过程。随着自己的能力的提高，可以尝试写一些论述类文章和做一些翻译、仿写等。
Joanrry琼
提高英语阅读能力：
(1)增加趣味，贴近生活
阅读材料，尤其是适合小学高年级学生的英语阅读材料，不仅要趣味性浓，并且要贴近生活，以激发学生读的兴趣。我们曾选过一篇“Find the treasure”的阅读材料给学生阅读，它具有很强的趣味性，其中富有科幻的寻找宝藏的过程深深地吸引了学生。
(2)难易适度，循序渐进
阅读材料的难易程度直接影响学生的阅读心理与情感。而它往往又和生词量有关，生词太多，学生读不懂阅读材料，达不到训练的目的，还会对阅读产生畏惧心理而放弃阅读，给进一步的阅读教学造成障碍。其次，文章体裁的不同也会对阅读材料难易产生影响。
提高英语表达能力：
注重语法，发音准确。
要想把英语口语练习好，首先从基础的英语语法上要引起重视，认真学习语法，通过语法，练习发音，从一开始就要养成发音准确的好习惯，发音准确，口语连贯起来才会自然而好听。
勤奋的练习。
每天都要进行英语口语的练习，这个要坚持下去，要形成良好的循环，从每个单词到每个句子，再到一篇文章，一点一点的用标准的发音来要求自己，只有给自己定的标准高，加上勤奋的练习，那么英语口语水平必定提高。
平时多用英语口语进行交流。
可以成立一个英语口语小组，和几个志同道合的伙伴一起用英语口语进行交流，期间有什么问题，可以随时讨论，及时解决，有外国朋友的话，那就更好不过啦，可以通过与外国朋友交流来提高自己的英语口语表达水平。
