4岁孩子报英语班

3-6岁时期是孩子接触英语教学的关键年龄段，大家都说孩子的英语学习越早开始越好，但我觉得也要看孩子的具体情况决定。我家孩子刚4岁，现在已经能够流利地跟我们对话交流，在这种情况下，我觉得是时候让孩子接触英语学习了.首先，建议家长们在给孩子报名英语学习班前，先对孩子的英语基础有个了解，以及希望孩子学哪种英语课程，是跟学校考试相关的，还是课外兴趣培养，还是说针对口语培训的，这些都需要考虑一下。其次，在报英语学习班前，家长们要带孩子至少试听一节课程，了解上课内容，授课模式，以及观察孩子的反应来进行课程判断。4岁学英语哪个机构好，我在经过一番比较，最终给孩子报名了阿卡索的在线少儿英语课程。最好的在线英语课程：第一必须是专业的外教授课（持有TESOL/TEFL等国际教学资格证书），第二固定外教上课。阿卡索外教网是一家主攻线上英语教学的机构，25分钟全英文浸入式学习，固定外教一对一授课，相当于拥有自己的独属外教老师，并且有定制教学的服务，满足不同的学员需求，可以先领取免费的试听课程：限时0元领取，在线外教一对一少儿免费学英语一、老师专业性强阿卡索的在线英语课程多数是外教上课，在查询外教师资时，我发现阿卡索的外教是100%持有国际英语教师资格证书Tesol证，在试听课程时，能感觉到外教的教学经验很足，对课堂的把控很好。二、有针对性辅导阿卡索是在试课前，给孩子进行了英语测试，然后再安排适合孩子英语水平的等级课程给孩子试听，最后我给孩子试听之后，选定学习课程。上课时是一对一的形式进行教学，外教老师负责上课，还有一名课程顾问会观察孩子的上课情况，方便做好课程调整安排。我觉得这种外教一对一的教学形式是非常好的，孩子能够在纯正的英语语境经过潜移默化，自然而然地学会英语，一节课时长为25分钟安排很科学。

原则上孩子从0岁开始学习英语都没有问题。然而关键是要满足这些前提，首先是孩子的母语一定要先掌握好，父母可以先了解一下孩子的母语程度，能不能流利表达一些基本意思，因为如果孩子还未学会基本的母语，在这种情况下不要贸然让孩子去学外语，否则容易导致两头不到岸的尴尬状态。

一定要选择靠谱的语言学校，例如是否有固定的外教，发音标准、教学专业的最好，以便能够及时调整孩子的学习进度。如果是中国老师的话也要注意其发音和语法水平是否足够规范，避免让孩子学成了“中式英语”。

兴趣是孩子的第一老师。作为家长一定要确保学习英语与孩子的兴趣爱好相符合，或者最起码不能与孩子的兴趣爱好和日常生活相冲突。个人不太建议孩子上那种死记硬背的培训班去学习英语，而是应该寓教于乐，可以是网络教学、视频教学的形式，也可以让孩子阅读双语的绘本、漫画，或者还可以观看双语的电影、电视节目、动画片等等，总而言之就是要让孩子在潜移默化的过程中学会英语、爱上英语。这才是孩子在低龄阶段掌握英语的真正诀窍。

如果觉得英语培训班价格太高，尤其是一些有外教的机构，不管线上线下都很贵，普通家庭可以搜集网络上的免费资源进行学习，效果上可能要差一点，但是关键还是孩子自己。当孩子自己真的想学，觉得非常有必要学，非学不可，英语上手学习来很快。不用过于担心关键期错过了什么的，要相信人的潜力和主观能动性。即便口语有一点点口音，也不是大碍，语言的主要功能是交流，很多印度人、日本人英语口语很重，跟英美人交流起来也没有障碍，对方也能听懂。当然口语好一些还是更好呀。

适合，就像学汉语一样，只让宝宝先听，培养语感即可，不必认识。建议听点有趣的英语儿歌之类的，与汉语的一样，让他自己在不自觉的情况下听习惯，为以后的语法打下基础。

一、4岁孩子学习英语不算太早，让孩子早点开始学英语真的很必要，一点都不显早，而且既然是学习，还是赶早不赶晚。在孩子记忆力比较好，学习语言最好的阶段，让孩子好好的学习。 1、首先，孩子是天生的语言学习家，两、三岁的时候就能简单的跟人交流，母语会在孩子四岁左右形成，这个时候孩子没有完全形成固定的语言环境。 2、其次，这时的孩子记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。孩子之所以具有很强的学习能力，这与大脑的可塑性有着很大的关系。新生儿几乎可以分辨出世界上左右语言的语音和音素，甚至是最偏远地区的方言。3、另外，语言的运用，是需要大量词汇作为基础的，就像中文一样。你想表达一个思想，必须要有一大批词汇供你选择。在孩子记忆力最好的时候让他们进行积累，这对提高他们的语言表达能力和英语思维有很大的帮助。 二、上英语班的话，其实这一阶段父母是最好的老师。家长可以和孩子一起学习英语歌曲，做英语游戏，讲英语故事，看英文视频等。自然而然，不用刻意去学习。如果实在想找一个机构的话，一定要选择认真负责的机构，着重引导、培养孩子的兴趣。

有必要给孩子报一个培训班，才会让孩子在生活中有一个非常不错的英语基础，在上小学的时候也不会有很大的学习压力。

3-6岁定义为幼儿。在这个阶段，如果要学习英语，那么就要以输入为主。这种输入，不是要进行语法，句型的练习，而是应该在家庭中创设英语的语言环境。有以下几个方法： 一、保证输入时间。每日可以观看英语动画片、听英语歌曲、童谣等，进行“磨耳朵”。 二、适当的需要专业老师指导。在这个阶段，幼儿可以去读一些简单的绘本，那么字母的发音、单词的拼读就应该在老师的指导下学习。 三、可以尝试着用简单的英语交流。如果家里父母英语还可以，那么自己尝试着和孩子交流，如果自己水平有限，可以给孩子在正规的网站找外教练习。 总之，3-6岁跨度还比较大，在小的时候以纯输入为主，建立语感，等稍大一点，就可以介入指导，但只报英语辅导班是远远不够的！输入比报班更重要！ 取决于有没有自己培养孩子的时间和精力！！ 说真的，即使报了幼儿阶段的英语课程，学的也比较简单，起不了多大的用处。 也许你会说自己的英语早忘了，别担心，你需要做的只是给孩子“磨耳朵 ”就可以了！多放点英文儿歌，让孩子体会到韵律，多播放英语动画片，看过的内容可以反复看。至于什么适合孩子，可以让TA自己决定。 如果你连给孩子“磨耳朵”的时间也没有，那还是报一个英语辅导班吧！ 公众号:Joy妈妈的点滴分享。 我觉得要不要报，要看孩子的生活环境。 很多发展关键期都在幼儿阶段凸显，语言关键期是幼儿阶段的一个重要的关键期。 如果孩子拥有良好的多语言环境，比如爸爸妈妈会多种语言，幼儿周围的小朋友都学第二语言，周围有可以交流第二语言的群体等。他是可以学外语的，而且也会在两种或多重语言剪间切换。 但是如果我们没有以上条件，就最好不要让孩子报外语辅导班。 1，避免不专业的老师误导孩子 2，避免给孩子造成压力，导致厌学 现在有很多家长都在纠结这个问题，下面咱们分析一下。家长一般会走两个方向，一个方向，就是各种兴趣班，从孩子小的时候，就可以给孩子报，从培训班中找孩子的兴趣，最终坚持一两个，或者根据到时候的情况安排兴趣课程。 另一个方向的家长，想让孩子过一个快乐的童年，让孩子开心的玩幼儿园的时间。但是，当看到别人家都在报辅导班，又怕自己的孩子输在起跑线上，所以也会纠结给孩子报各种辅导班。我的个人观点，是幼儿阶段没有太大的必要性报培训班，但是可以在家进行兴趣的培养。 选择兴趣班分为三个方向，第一语言类，比如英语兴趣班属于这一类； 第二类，理科思维类，比如科学乐高，通过科学小实验学习科普知识，学习物理化学知识；第三类，文体艺术类，比如画画，钢琴，轮滑， 体育 、舞蹈等等都属于这个范畴。3-6岁，报英语培训班，如果只是希望孩子建立兴趣，那可以选择一个教学效果还不错的，距离家里方便接送的机构培养培养语感和兴趣，但是如果指望孩子学太多知识，那完全可以不用报。到5岁或者6岁开始报班，不迟。孩子虽然3岁，4岁的时候没有打基础，但是到了5岁的时候，她的认知已经足够可以主动去学习，进步的速度是非常快的。 但是不要太晚，起步英语。现在小学，有的小学是一年级，有的是三年级开设英语课，国家能够这样设计，是经过了教育学家的合理的思考的。 3-6岁幼儿阶段可以选择一些孩子比较感兴趣的兴趣班，比如画画，建立美感。英语在家可以给孩子放纯英语的动画片，可以播放国外简单的英文歌曲，主要是建立孩子的语感，灌耳音。 孩子学习英语是需要一个过程的，如果从3岁开始学，从3-18岁，才达到跟外国人无障碍沟通，但是成人学英语，只要坚持不懈，大约2-3年的时间可以突破无障碍沟通，所以家长完全可以投资自己，利用孩子3岁，4岁学习英语的钱，让自己把英语学会，再来教宝宝，只有父母对孩子是最耐心，陪伴时间最长的，这只是我个人的观点。从性价比来说，成人投资自己学好英语教宝宝性价比更高，如果父母时间比较紧张，工作比较忙，没有时间学习，那么给孩子创造英语环境就好了，6岁左右给孩子开启英语培训班是个不错的时间节点。对于经济条件相对宽裕的家长，或者对孩子多掌握一门语言比较重视的家长，是可以尝试给宝宝报英语班的。个人的感觉是，让宝宝在幼儿阶段，多学习一门语言，并不一定会打消孩子上小学以后学习英语的积极性，反而能够帮助宝宝更好的提前适应英语的语言环境，熟悉英语的语感。 0～6周岁是宝宝大脑发育的黄金期，这个阶段的宝宝学习能力和吸收知识的能力非常强大，而且对语言的分辨能力非常强。举个最简单的例子，龙应台的孩子，每天都处于三中语言环境中，爸爸说德语，妈妈说汉语，爸爸和妈妈交流用英语，龙应台的孩子在这种语言环境下长大的结果是什么？他在幼儿阶段就已经能够熟练使用汉语、德语和英语三门语言了，并且能够做到随时无压力的切换着表达。关于上幼儿园的宝宝有没有必要报英语班？个人的建议是： 1）如果你的经济条件能够承担，并且你个人比较认可宝宝多掌握一门语言的重要性，是可以考虑让宝宝报英语班的。 2）看孩子自己的意愿，可以带孩子去英语早教培训机构体验一下，如果孩子本身不喜欢学英语，比较排斥，家长就没必要 4）如果你个人觉得没必要让宝宝那么早接触英语，认为这样会打消宝宝未来学习英语的积极性，不让宝宝上英语班也可以的，每个人都有自己的选择和立场，你最重要的不是看别人在做什么，而是考虑这样做对自己逼迫孩子一定要去学了，毕竟学英语确实也不急于一时，到了小学阶段再学也来得及。 3）如果宝宝本身比较喜欢，有很强的主观能动性，对英语非常感兴趣，家长可以考虑给孩子报一期英语班试试，并且随时观察孩子的适应情况，感觉到孩子比较不适应或者培训班的教学压力过大，随时可以让宝宝退学。的孩子是好还是不好？然后再根据自己的判断去做决定就好。 最后，我来说说自己的情况，我个人比较重视孩子的早教，我家宝宝十个多月的时候我就已经给她准备了很多适合低幼宝宝看的绘本，每天都会陪她阅读各类绘本，截止到现在她两周半了，对她来说，阅读是一件非常有趣的事，就像她每天喜欢玩的玩具一样，并没有让她感受到任何学习的压力，反而是她非常的喜欢看书，从小就养成了很好的阅读习惯。 我在她两周岁不到开始进行一些简单的英语启蒙，给她听一些好听的英语儿歌，自己也学了一些英语儿歌唱给她听，给她买了英语点读绘本和点读卡片，她平时喜欢拿着英语点读笔对着英语卡片和绘本点着玩儿，点的时候自己也会忍不住跟着念，有时候她在玩玩具，冷不丁就会蹦出来几句英语儿歌或者几个水果动物的单词，她的这些表现还是挺让老母亲感到惊喜的。另外每天也会给她看1～2集简短的英语启蒙动画片，她很喜欢看，也从来不问我动画片讲的是什么内容。虽然动画片里面的句子她不会说，感觉她都是能够理解的。 我给我家宝宝启蒙英语的目的很简单，就是想在她学习能力最强的阶段，让她在玩的同时不知不觉的学习一种对她终身有益的技能，即使不会说很多的英语单词和句子，至少可以培养她的英语语感，这样对她将来真正的学习英语也是很有帮助的。 不报的话，你作为家长，内心深处真的受得了时时刻刻被比较吗？ 看你自己会不会在家辅导，会不会营造英语氛围吧，如果你在家里你会教，也有时间，会大概规划着教孩子，比我们培训老师是强多了。不仅增加了亲子陪伴，也学了英语。 如果自己没有精力，建议去找正规专业放心的机构，学起来。孩子的语言黄金期，错过就没有了。经常有些四五年级，学得不好再来补英语的孩子，我看着都觉得很遗憾。很难补起来的，时间精力花得更多，还看不到什么成效。 作为专业从事启蒙研究的英文老师，我的建议是报。 英文的母语，基本比较鸡血的家庭，3岁就会开始带着孩子进行读写的启蒙了；并且在读写启蒙之前，还会有大量的亲子共读的经历。国内现目前的英文启蒙教学环境从一个极端走到了另一个极端。曾经恨不得2岁就要开始认字母，现在被不少大咖灌输了“磨耳朵”的概念，主张5、6岁再开始学习自然拼读。其实两条路都没有对错，只有是否适合自己的孩子。 3岁开始读写启蒙，并且听说读写齐头并进是我所追随的母语教学专家的研究成果，我追随他们的学派，就会做相关的教学研究，并且在实践操作中被证实是有效果有意义的。 但是读写的启蒙，家庭需要参与很多，毕竟父母与孩子的接触时间最多，除了最了解孩子以外，父母能够在每天的亲子共读中进行读写启蒙的家庭实操。 那是不是父母可以代替老师呢？即便是英文很好的父母，没有受过专业的教学方面的训练，还是很难系统地及对标地有目的有方法地进行“教学”。专业的事情需要专业的人去做，老师能够在课堂做的，和父母能够在家做的，还是非常不一样的。 但是可惜的是，市面上线目前绝大部多数的英语老师，尤其是启蒙段的老师，都没有受过专业系统的训练，甚至他们的英文能力还没有一些高知父母强。 在选择培训课程前，家长首先要给自己扫盲，在英文的启蒙上，无论是从理念还是知识，让自己足够硬核，再根据你自己的规划去找对味的老师，这样会少走很多弯路。 不要报英语辅导班。