学说英语九百句

一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。 我们必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。英语中有个谚语：Rome was not built in a day.说的就是这个道理。 二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。 “兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养？首先我们必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。除此之外，我们还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性循环。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。 三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。 真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。 以上这些建议仅供广大同学参考。英语有一则谚语说：No pains,no gains.中文意思是说“一分耕耘，一分收获”。 英语学习法的具体做法——"听、写、说、背、想"...... 1．"听"与"写" 先把某一条录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作用，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力比较低的人来说，刚起步时听不懂的地方实在大多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。 对于碰到的生词，一定要听到能模仿录音正确地念出来，准确地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词，到词典里查找。由于正确答案往往需要反复多次才能找到，所以听写时要"写一行，空两行"，留下充分的反复修改的余地。为了纠正不正确的拼写，"写"的时候稍有疑问就要查词典，并用色笔标出生词和错误的拼写。 对于听写不出来的词，不要就"词"论"词"，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的情况，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。 有时同一个生词在录音中多处出现，一处听不清或听不懂，可以先放一放，看看能不能从别处得到启发。因为可能别处的录音很清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。听写过程中，对于没有确切把握的词，也要先"写"出来，再在以后的不断听写过程中去校验和纠正。同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。 "听"与"写"两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的"听"与"写"互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。 从学习英语的角度出发，初学者在起步阶段必须一边听一边写。，如果光听不写，可能会有以下两种情况。一是漏掉了一些听不但的词，失去了学习和提高的机会；二是有了听不懂的词时，如果只听不写，往往听的遍数再多也可能还是听不懂，但是如果把听懂的部分写在纸上，前后内容联系在一起，经过思考以后再去听，可能又会听懂一些别的内容，如此不断反复，直到全部听懂。 由于严重杂音干扰而无法从语音人手推断的词，可以根据语法进行补充，就假定自己是这条新闻的作者，在听不清的地方应该用什麽词。或许填上去的词不正确，但总比空着好，而且随着听录行时间的增长和英语水平的提高，自己也有可能发现并改正。 2．"说"与"背" 整扁文章听写出来以后，就要学"说"。方法是：听一句播讲人的话，自己学说一句。学"说"时尽量使用能不断重复一段录音内容的电子录音机，根据自己的水平确定学"说"的时间长度，尽量"说"完整的一句。 学"说"过程可以分两步走：第一步是"比读"，即把自己学"说"的语音录下来，与录音带上标准的语音对比，看看什么地方学得不像，如此不断重复，直到能模仿说出大体上正确的语音为止；第二念与录音带上的声音同步"说"。 学会"说"以后，就要"背"了。把一段录音的听写记录翻来覆去地高声朗读，达到基本会背诵的程度。"背"对于提高听力有很大的作用：例如慢速英语新闻广播有一定的格式和句型，：'背"上一段时间的消息以后，就会熟悉它的风格和常用的句型，就比较容易听懂新的内容、有时甚至可以超过播讲人的声音，听了一句话中前面的几个词后能提前说出后面的一些词，或听了上一句话后能提前说出下一句来。到了这个地步，听写时的紧张心情就减轻了，或者基本上消除了。心情一放松，水平就能发挥出来，应该听懂的也就能听懂了。 3．"想" 如果前面"听、写、说、背"四个学习环节突出了"苦干"精神的话，那么"想"这个环节就主要是讲怎样在"苦干"的基础上"巧干"了，就是要求在整个学习过程中做一个"有心人"，善于开动脑筋。"想"的内容有以下三个方面： 首先是想一想学习的进度是否合适，学到的知识是否扎实，本书提出的学习要求达到了没有。前面已经提到，由于学习进度是自己掌握的，不知不党的会加快学习进度。由于没有客观考核，即使学得不深不透也还自以为学得不错。所以在整个学习过程中，尤其是在打基础阶段、要经常告诫自己"慢些，慢些 参考资料：我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。那么，如何学好英语呢？有什么方法呢？我认为—— 首先，要听、说先行。 英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说；2、大胆地和别人去交谈。 试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。 要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话！听说时应该注意以下两点： 第一，磁带要选对，要选难度适合自己的；时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。 第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢？ “听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。关键是要活学活用，坚持不懈。如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。 其次，读、写要跟上。 我们强调“听、说”领先的同时，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢？其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。对于我们大家来说，在开始大量阅读前，，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点： 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) (胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太 阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。 ③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单 词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点 7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。 8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。 此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将 其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的 记忆，也就不会遗忘了。 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了 以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。 ②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着 自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒， 一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单 词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想。 一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 也许找到记不住单词的原因了吧? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好， 其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率 的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变 得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习， 不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本 意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3 遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调， 提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。 在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推 敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是 一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过 任何一个疑难问题。 二、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 数词等等。覆盖面较广。 3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。 《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去 将来时、过去完成时”。 下面将五个基本时态列表如下： 时态 时间 结构 一般现在时 often, usually, always, sometimes, every day (week…), on Sunday He/She/It+动词s I/We/You/They+动词原形 一般 过去时 yesterday, … ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式 现在 进行时 now 主语+be+ 现在分词 tomorrow, next week 主语+will/be going to+动词原形 现在 完成时 already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点 He/She/It has+过去分词 I/We/ You/They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。 ①例1：（2003 北京市） ②---What are Mr and Mrs Black doing? ③---They _______ tea in the garden. ④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink ⑤【解析】 ⑥此题考查现在进行时。 ⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排 干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什 么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is， are)+现在分词”。 ⑧例2（2003 重庆市） ⑨---I don’t know if his uncle___________. ⑩---I think he _________if it doesn’t rain. A．comes；comes B．will come；will come C．comes; comes D．comes; will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从 句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从 句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有 发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在 时,主句的谓语动词用将来时。 三、交际 《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本 技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际 打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天 早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练 习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的 作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师 或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂 着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结 果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外 语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。 一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口 语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。 四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢? 阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它 是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？ 要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅 读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量 的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着 词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔 了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力 也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健 方面的小品文。 有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅 读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说 明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 十分重要的。

我是转载的 看看吧： 11. 动词的时态 11.1 一般现在时的用法 1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3） 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 返回动词的时态目录 11.2 一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？ 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。 Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。 3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would （had） rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。 4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。 比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。） Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。） Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去） 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如： Did you want anything else? 您还要些什么吗？ I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。 2）情态动词 could, would。例如： Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？ 返回动词的时态目录 11.3 used to / be used to used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如： Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。 Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。 be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。 典型例题 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。 返回动词的时态目录 11.4 一般将来时 1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如： Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？ 2） be going to +不定式，表示将来。 a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？ b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。 c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。 3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如： We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。 4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。 注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。 返回动词的时态目录 11.5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible. Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror. 返回动词的时态目录 11.6 be to和be going to be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如： I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排） I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主观安排） 返回动词的时态目录 11.7 一般现在时表将来 1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。 2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如： Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。 There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。 3）在时间或条件句中。例如： When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。 I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。 4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。 Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。 返回动词的时态目录 11.8 用现在进行时表示将来 下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如： I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。 Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？ 返回动词的时态目录 11.9 现在完成时 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have （has） +过去分词。 返回动词的时态目录 11.10 比较一般过去时与现在完成时 1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。 一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。 现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。 共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。 3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。 一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如： I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了） I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了） Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了） Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争） He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续） He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续） 句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。 （错）Tom has written a letter to his parents last night. （对）Tom wrote a letter to his parents last night. 返回动词的时态目录 11.11 用于现在完成时的句型 1）It is the first / second time.... that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如： It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次访问这城市。 This is the first time （that） I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。 注意：It was the third time that the boy had been late. 2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。例如： This is the best film that I've （ever） seen. 这是我看过的最好的电影。 典型例题 （1） ---Do you know our town at all? ---No, this is the first time I ___ here. A. was B. have been C. came D. am coming 答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。 （2） ---Have you ____ been to our town before? ---No, it's the first time I ___ here. A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come 答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。 注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。 （错）I have received his letter for a month. （对）I haven't received his letter for almost a month. 返回动词的时态目录 11.12 比较since和for Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如： I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。 I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。 注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。 I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作。） I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。） 注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。 1）（对） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now. 2）（错） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now. 显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years. 返回动词的时态目录 11.13 since的四种用法 1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。例如： I have been here since 1989. 1989起，我一直在这儿。 2） since +一段时间+ ago。例如： I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。 3） since +从句。例如： Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。 Great changes have taken place since we were here. 我们走后，变化可大了。 4） It is +一段时间+ since从句。例如： It is two years since I became a postgraduate student. 我考上研究生有两年了。 返回动词的时态目录 11.14 延续动词与瞬间动词 1） 用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如： He has completed the work. 他已完成了那项工作。 （表结果） I've known him since then. 我从那时起就认识他了。（表经历） 2） 用于till / until从句的差异 延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。例如： He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。 He slept until ten o'clock. 他一直睡到10点。 典型例题 1. You don't need to describe her. I ___ her several times. A. had met B. have met C. met D. meet 答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。 2. ---I'm sorry to keep you waiting. ---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes. A. have been B. had been C. was D. will be 答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。 返回动词的时态目录 11.15 过去完成时 1） 概念：表示过去的过去 ----|----------|--------|----> 其构成是had +过去分词构成。 那时以前 那时 现在 2） 用法 a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。例如： She said （that）she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。 b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如： When the police arrived, the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。 c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如： We had hoped that you would come, but you didn't. 那时我们希望你能来，但是你没有来。 3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。例如： He said that he had learned some English before. 他说过他以前学过一些英语。 By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。 Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party. 汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。 典型例题 The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office. A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left 答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。 注意： had hardly… when 还没等…… 就……。例如： I had hardly opened the door when I he hit me. 我刚打开门，他就打了我。 had no sooner…than 刚…… 就……。例如： He had no sooner bought the car than he sold it. 他刚买了这辆车，转眼又卖了。 返回动词的时态目录 11.16 用一般过去时代替过去完成时 1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如： When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起来。 My aunt gave me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。 2 ） 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如： When I heard the news, I was very excited. 3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如： Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492. 返回动词的时态目录 11.17 将来完成时 1） 构成will have done 2） 概念 a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如： They will have been married for 20 years by then. 到那时他们结婚将有二十年了。 b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如： You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此时，你已经到达上海了。 返回动词的时态目录 11.18 现在进行时 现在进行时的基本用法： a. 表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如： We are waiting for you. 我们正在等你。 b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如： Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。） c. 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如： The leaves are turning red. 叶子在变红。 It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。 d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如： You are always changing your mind. 你老是改变主意。 典型例题 My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it. A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found. 答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。 返回动词的时态目录 11.19 不用进行时的动词 1）表示事实状态的动词，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two brothers. 我有两兄弟。 This house belongs to my sister. 这房子是我姐的。 2）表示心理状态的动词，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help. 我需要你的帮助。 He loves her very much. 他爱她很深。 3）瞬间动词，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如： I accept your advice. 我接受你的劝告。 4）系动词，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如： You seem a little tired. 你看上去有点累。 返回动词的时态目录 11.20 过去进行时 1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。 2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。 3） 常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如： My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。 It was raining when they left the station. 他们离开车站时，正下着雨。 When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 我到达山顶时，阳光灿烂。 典型例题 1） Mary ___ a dress when she cut her finger. A. made B. is making C. was making D. makes 答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。 2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep. A. read；was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell 答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fall sick。

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1、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。 If you accept people by faith, the panion. 7、诚信是身体的经历，诚信是灵魂的精彩。 Honesty is the experience of the body and the splendor of the soul. 8、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 The saddest thing for a man is the death of his conscience. 9、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。 If you municate the soul. Those 's pass on honesty and trust to flourish for a day, and trust consumption to support the umbrella of consumer rights protection. 39、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 Do a good deed, calm in heart; do a bad deed, shame. 40、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。 An honest man must keep his word, and his last resort is sincerity. 41、诚实做人，踏实做事。 Be honest and do things steadfastly. 42、当信用消失的时候，**就没有生命。 When credit disappears, the body has no life.诚信名言名句 1.人无忠信，不可立于世。——程颐 2.言必信，行必果。——孔子 3.失信就是失败。——左拉 4.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 5.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林 6.意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什富科 7.您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。——奥斯特洛夫斯基 8.世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来 9.要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特 10.守信用胜过有名气。——罗斯福 11.一言九鼎重千秋。——陈毅 12.一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》 13.诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎 14.信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作 15.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲 16.君子养心，莫善于诚。——荀子 17.不宝金玉，而忠信为宝。——司马光 18.欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷 19.诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子 20.当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马 21.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 22.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚 23.没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 24.信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助 25.立足于诚实，其乐可无比。——戈特 26.忠诚需要完完全全的真实。——夏尔丹 27.不要说谎，不要害怕真理。——列夫、托尔斯泰 28.真诚是处世行事的最好方法。——怀特 29.诚实是最好的政策。——富兰克林 30.人之所助者，信也。——《易经》 31.言不信者，行不果。——墨子 32.诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。——尼采 33.当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。——阿尔及利亚 34.言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子 35.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——孔子 36.始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德 37.没有比正直更富的遗产。——莎士比亚 38.真诚是开启心灵的钥匙，守信是构筑社会的基石。 39.诚信是双腿，支撑我们立足社会。 40.诚开金石，信步天下。 41.永开不败的诚信之花，永不消逝的中华美德。 42.金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。 43.诚信友爱，和谐社会的一个动人音符。 44.诚信是无形资产;诚信是无字招牌;诚信是无言口碑;诚信是无声广告。 45.诚如试金石，信是金钥匙。 46.承诺重于泰山，信誉高于生命。 47.原谅自己的一次失信，就是结交了一个不良之友。 48.诚信做人八面来风，虚伪处事四面楚歌。 49.人生的旅途漫长，不能因失信而变得短暂。 50.丢失钱财悔一时，丢失诚信悔一生。 诚信的名言英语 1、诚信是指引方向的明灯，有了诚信，才有社会进步的繁荣昌盛。 Honesty is the beacon to guide the direction. Only petition, abide by friendly cooperation. 10、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。 and those brilliantly from lies. 16、如果诚信是花，她必定是梅花，在生命中凌寒独开，暗香自来。 If honesty is a flo. 24、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。 The only e plex, but it is unavoidable to save labor.诚信名言摘抄大全 1、没有诚实何来尊严。西塞罗 2、对自己忠实，才不会对别人欺诈。莎士比亚 3、人背信则名不达。刘向 4、民无信不立。孔子 5、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。大仲马 6、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。富兰克林 7、如果要别人诚信，首先要自己诚信。莎士比亚 8、意志薄弱的人，一定不会诚实。拉罗什富科 9、人之所助者，信也。《易经》 10、处己、事上、临下、皆当以诚为主。薛敬轩 11、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。歌德 12、坦白是诚实与勇敢的产物。马克吐温 13、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德 14、当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。大仲马 15、意志薄弱的人，一定不会诚实。拉罗什夫利 16、君子养心，莫善于诚。荀子 17、轻千乘之国，而重一言之信。孔子 18、当你背叛别人时，你也背叛了自己。辛格 19、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也孟子 20、唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。《中庸》 21、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。瑞士阿米尔 22、信用是无形的资产。日本 23、如果要别人诚信，首选自己要诚信。莎士比亚 24、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光 25、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹 26、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。陶觉 27、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。华盛顿 28、一言既出，驷马难追。中国谚语 29、诚信是一种心灵的开放。拉罗什福科 30、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。巴尔扎克 31、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。何智勇 32、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈贝多芬 33、巧诈不如拙诚。韩非子 34、当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。阿尔及利亚 35、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。哈伯特 36、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温 37、诚实是人生永远最美好的品格。高尔基 38、信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助 39、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。斯宾诺莎 40、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。巴尔扎克 41、不要说谎，不要害怕真理。列夫托尔斯泰 42、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。吕坤 43、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。鲁迅 44、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。刘向 45、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田在作 46、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱 47、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作 48、处己事上临下皆当以诚为主。薛敬轩 49、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。陀思妥耶夫斯基 50、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。德国谚语 51、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。奥斯特洛夫斯基 52、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。周恩来 53、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。莫洛亚 54、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。英国商人 55、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。伏尔泰 56、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。伊索 57、以为人人都正直，那是愚蠢的；以为根本没有正直的人，尤其愚蠢。约翰亚当斯 58、凡人立于天地间，遇事必当之以诚，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。吕鹏搏 59、言必诚信，行必忠正。孔子 60、真实的暗疾是渺小，而伟大的暗疾则是虚伪。雨果 61、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。绪儒斯 62、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋 63、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀 64、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。莎士比亚 65、不相信任何人人的人知道自己无信用。奥尔巴赫 66、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基 67、语言犹如枝叶，行为犹如果实。洪都拉斯 68、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。荀子 69、失信就是失败。左拉 70、诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。尼采 71、一言之美，贵于千多。葛洪 72、真诚是处世行事的最好方法。怀特 73、一切的美德都包含在自我信赖里。爱默森 74、坦白真爽最得人心。巴尔扎克 75、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯 76、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。柯尼利亚奥提斯金约 77、正直是为人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。管绿荫 78、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。格言 79、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。莎士比亚 80、诚信为人之本。鲁迅 81、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。德莱塞 82、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。巴尔扎克 83、没有一种遗产能象诚实那样丰富的了。莎士比亚 84、女人的诚实出自她对名声的珍惜，和对内心宁静的渴求。拉罗什夫科 85、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。爱默生诚信的名言大全 1、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅 2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅 3、要立心做大事，不要立心做大官。孙中山 4、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀 5、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。斯宾诺莎 6、轻诺必寡信，多易必多难。老子 7、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。孟子 8、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。冯玉祥 9、土扶可城墙，积德为厚地。李白 10、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光 11、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵 12、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克思 13、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭 14、实话可能令人伤心，但胜过谎言。瓦阿扎耶夫 15、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞 16、巧诈不如拙诚。韩非子 17、养心莫善于诚。荀子 18、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄周 19、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知 20、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾邓肯 21、失信就是失败。左拉 22、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。爱默生 23、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。康德 24、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。阿米尔 25、老老实实最能打动人心。莎士比亚 26、多虚不如少实。陈甫 27、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易 28、人之所助者，信也。《周易》 29、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。莎士比亚 30、真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科 31、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。沃夫格 32、当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马 33、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以也是道德。贝多芬 34、坦白是诚实和勇敢的产物。马克。吐温 35、一言之美，贵于千多。葛洪 36、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。荀子 37、人无忠信，不可立于世。程颐 38、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱 39、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。谢觉哉 40、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱赛 41、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子 42、马先驯而后求良，人先信而后求能。《准南子》 43、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。约翰雷 44、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。斯宾诺莎 45、不要说谎，不要害怕真理。列夫托尔斯泰 46、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。高尔基 47、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬 48、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯 49、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。陈毅 50、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。佚名 51、不宝金玉，而忠信以为宝。《礼记》 52、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。吕坤 53、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡 54、不信不立，不诚不行。晁说之 55、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。李嘉诚 56、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。苏轼 57、言不信者，行不果。墨子 58、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。泰戈尔 59、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子》 60、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔 61、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。邓小平 62、谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。蒙哥马利 63、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇 64、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。格言 65、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫 66、小信诚则大信立。韩非子 67、内不欺已，外不欺人。弘一大师 68、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟 69、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。程颢、程颐 70、志薄弱的人，一定不会诚实。拉罗什夫利 71、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫 72、没有诚实何来尊严？西赛罗 73、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？王安石 74、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。约翰雷 75、不相信任何人的人知道自己无信用。奥尔巴赫 76、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫 77、信不足，安有信。《管子》 78、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特 79、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德 80、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。卢照龄 81、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。莎士比亚 82、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。伊索 83、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。神涵光 84、信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助 85、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔 86、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。何智勇名句作为警示自己的句子，希望以上《诚信名言英文》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 正能量英文短句名人名言 专题。

如何学好口语？ 一、口语学什么？ 学习外语口语的内容应该归纳成以下三个方面：词儿，串词儿，习惯发音。 1、词儿 词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量：多少词汇才能让你会说话？想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了。 如果我们定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么？答答是简单的：描述自我的词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面。 2、串词儿习惯 习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。 3、发音 首先要确定选哪国的英语口音：英式的？澳式的？美式的？选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居？您工作的外企公司是哪国的？如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。 学习英语口语发音的内容有三个：音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因为单音发得再准，如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化（在中国语音书上称“节奏”）。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。显然，发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。这是学习说英语的高级境界。 最后，学完以上三个方面之后您必须根据下边几个标准来检测自己的口语水准，看看您是否能达到：100％的准确性；100％的地道性；文化差异的知晓性。 二、英语口语学习方法 1、到英语国家 能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久之一定会忘记。 2、到英语角 如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。 3、找老外单练 除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你*练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。 英语口语好的人都有这样的同感：从练发音（对腔和调进行大量练习）开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写，怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后，经验证明，选择好的导师、好的教材，加上科学、理性的学习方法，学说英语没有不成功的！

这个。。。你还是去书店买来看把，，，，