闭口不言英语

1.Eye 眼睛an eye for an eye 以眼还眼，报复catch someone’s eye 引某人注目，令人瞩目give someone a black eye 打得某人鼻青脸肿be all eyes 极注意地看着，非常留神see eye to eye(with)意见一致，立场相同see with half an eye 一看就明白shut one’s eye to 置之不理have an eye for 对……有判断力keep an eye on 照看，密切注意in the eyes of 在……的心目中，在……看来make eyes at sb 向某人送秋波make sb open his eyes 使某人瞠目结舌，吃惊2.Ear耳朵go in at one ear and out at the other 左耳进右耳出，当耳旁风pick up one’s ears 竖起耳朵听up to the(one’s)ears 深陷在(债务等中)，债台高筑wet behind the ears 乳臭未干be on one’s ears 在发怒be all ears 全神贯注地倾听give ear to 听，倾听，注意give one’s ears 不惜任何代价(要)have an (no)ear for 对……听觉灵敏(不灵敏)sleep on both ears 酣睡，熟睡turn a deaf ear to 对……置之不理，对……充耳不闻3.Mouth 嘴down in (at) the mouth 垂头丧气from mouth to mouth 口口相传，广泛流传put words in(to)someone’s mouth 教人怎么说，诬指某人说过某话stop someone’s mouth 使某人缄默take the words out of someone’s mouth 抢先说某人想说的话from the horse’s mouth (消息等)第一手的，直接得来的，来源可靠的in the mouth of 出于……之口make a mouth 做鬼脸open one’s mouth wide 狮子大开口(指索高价);信口开河4.Nose 鼻子lead someone by the nose 控制某人，牵着某人的鼻子走pay through the nose 花大价钱，被敲竹杠turn up one’s nose (at)轻视，瞧不起，嗤之以鼻under someone’s (very) nose 在某人面前，当着某人的面as plain as the nose on your face 显而易见，一清二楚bite sb’s nose off 气势汹汹地回答某人follow one’s nose 笔直走;凭本能行事look down one’s nose at 瞧不起thumb one’s nose (at) (向……)作蔑视(或侮辱)的手势;((对……)嗤之以鼻5.Tongue 舌give tongue 直言无忌，明确地表示出来hold one’s tongue 沉默不语，住嘴keep a civil tongue 措词谨慎，说话文雅，说话彬彬有礼with one’s tongue in one’s cheek 假心假意地;(说话)无诚意地;言不由衷地bite the tongue 保持缄默，不做声have lost one’s tongue 语塞;闭口不言;因…说不出话来，噤不能言on the tongues of men (on everyone’s tongue) 被众人谈论smite with the tongue 含血喷人，诽谤;谴责

由于初中与高中的教学方式、学习方法和学科知识深度存在很大差异，这对每一个高一新生来说都是不小的挑战，往年总是有不少高一新生由于不适应初高中的这种差异而产生“新高一学习综合症”。为了帮助学生尽快适应高中英语学习，顺利完成初高中的学习过渡，武汉新航道学校一线英语教学名师为学生们介绍一些适应高中阶段的学习方法。 从初中进入高中是一个新的转折点，同学们必须采用不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。 高中英语教学大纲规定了要求掌握的日常交际功能项目共41个。这些交际用语分别在初、高中教材各个单元的对话中陆续出现。本单元为初中学生进入高中后学习的第一个单元，教材在对日常用语的安排上，由已学的交际用语引出新的对话。如怎样介绍新朋友，结束谈话告别时的用语以及如何委托他人转达问候的几种表达方法等。这些句子都是英美人在日常生活中使用频率较高的用语，也是考查的热点。 近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题，确立“以能力立意”的命题思想，从而改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际能力的考查。教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试，口试及听力测试，这就预示着今后将在听力测试题型中增强对交际能力的考查，希望同学们在学习中注意情景交际用语的掌握与使用。 要提高听说能力，正确的态度是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。那么怎样才能达到这一目标? 同学们必须具有自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，并持之以恒，水平才能提高。机会在哪里?不仅在课内，而且在课外。课内是基础，课外天地更宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，不但要仔细听英语录音带和老师说的英语，而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自己的观点。一定不要怕说错而闭口不言。正确的态度应该是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。再来看课外英语听说学习的环境和条件。广播、电视、互联网、录音带、录像带、CD、VCD、原版电影，各类英语演讲比赛和夏令营等活动，英语学习的素材不一而足。同学们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构。 顺便说一下词汇难记的老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口头表达，其实质是用英语思维的能力。其中词汇和句型是必要条件，语法知识是重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作。 总的说来，学好高中英语有以下几点诀窍：一、认真听教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词。二、课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的“存储、记忆、激活”三过程中的关键过程：激活。三、在完成了“学好教科书”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听说，在不知不觉中就会说很多地道的英语句子。一年后你突然发现你已远远走在其它同学前头了。四、为了应付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到，你会说的那些句子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题。