英语辅音读法教学

基础英语辅音的发音技巧

辅音，台湾称子音，在发音语音学中是语音的一类，与元音相对，发音时气流在发音器官某一部分受到完全或部分阻碍。下面是我整理的关于基础英语辅音的发音技巧，希望大家认真阅读!

方法一： 掐头法学语音

任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：

f [ef] → 去[e]余[f]

单词发音练习：five, find, left, fast

l [el] → 去[e]余[l]

单词发音练习：feel, girl, milk, hill

注意：当字母l后有元音音素时，它在单词的音标中形与[l]一致，但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。

单词发音练习：light, low, lucky, long

m [em] → 去[e]余[m]

单词发音练习：may, time, meat, team

n

→ 去[e]余[n]

单词发音练习：night, need, nice, plan

s [es] → 去[e]余[s]

单词发音练习：see, rice, saw, juice

x [eks] → 去[e]余[ks]

单词发音练习：box, ox, excuse, example

方法二：去尾法学语音

用去尾法学习字母b，d，j，k，p，t，v，c中的辅音音素。以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。

b [bi:] → 去[i:]余[b]

单词发音练习：book, boy, buy, table

c [si:] → 去[i:]余[s]

单词发音练习：rice, juice, notice, twice, Lucy

注：字母c有两个音素，一个读[s], 一个读[k]。前者是在"ce, ci, cy"的字母组合中;读[k]音时常有单词：class, cold, cake, cook

d [di:] → 去[i:]余[d]

单词发音练习：day, door, deep, mild

j [d3ei] → [ei]余[d3]

单词发音练习：Jack, jar, jeans, Jane

k [kei] → 去[ei]余[k]

单词发音练习：milk, work, check, cake

p [pi:] → 去[i:]余[p]

单词发音练习：map, hope, put, people

t [ti:] → 去[i:]余[t]

单词发音练习：time, tell, teacher, short

v [vi:] → 去[i:]余[v]

单词发音练习：visit, vast, every, five

z [zi:] → 去[i:]余[z]

单词发音练习：lazy, zero, zoo

consonant blends（辅音连读）:

L系列：bl、cl、fl、gl、pl、sl

R系列：br、cr、dr、fr、gr、tr

S系列：sm、sn、sp、sw、st、sk、sc、spr、str、spl、squ

H系列：sh、ch、tch、ph、wh、th

哑音系列：ck、qu

其他系列：ng、nk、nd、nt、lt、mp

rules（规则）

1.一个单词或音节里有两个连接的辅音字母时，一般来说，这两个辅音字母分别发音，逐一读出。

如：black，clock，fly；

2.双辅音不受上一条规则限制，当两个辅音字母连接在一起并且形成一个新的声音时，它们成为一个双辅音字母，双辅音字母被视为一个声音和一个字母，且从不分开，

如：ch,sh,ph；

3.在s+清辅音的s-blends系列中，其清辅音要发生浊化。

如：sp（sport），st（stop，stick）；

4.特殊发音：

①wh:一般来说wh与/w/发音相同，比如when,whale;但在o前面发/h/音。

比如：who，whole；

②th:th发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来）

比如they，them;th发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的.缝隙里出来，但是声带不振动。

1、英语发音规则,即将国际音标应用在英语的一般情况的归纳。可供外企、国际商务、导游等诸多职业人士用作参考。 /i/是短元音，发音方法：舌头前面部分尽量向硬腭方向尽量抬起，舌头的两侧抵住上牙的两侧，舌头肌肉松弛，嘴唇向两旁伸开。

2、英语国际音标仅仅是国际音标的一部分。所谓的国际音标，又名万国音标，通俗来讲，就是归纳了世界上大部分语言的音标。

3、英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。

清辅音：

[p]

发音时，双唇紧闭。然后突然放开，让口腔内气流冲出，爆破成音。发音时声带不振动.

[t]

发音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出、爆破成音。发音时声带不振动.

[k]

发音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出。爆破成音发音时声带不振动。

[f]

发音时，下唇轻触上齿，让口腔内气流从唇齿间通过，形成摩擦音发音时，声带不振动。

[θ]

发音时，舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出。形成摩擦音发音，发音声带不振动。

[s]

发音时，舌端靠近齿龈，气流由舌端齿想间送出，形成摩披音。发音时声带不振动。

[]

发音时，舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上腭，双唇稍收圆并略突出。让口腔内气流从舌面与上腭间随缝中挤出时摩擦成者，发音时，声带不振动。

[h]

发音时，气流不受阻碍。仅在通过声门时发出轻微的摩擦，口形不定，随其后的元音而变化。发音时，声带不振动。

[ts]

上下齿自然合拢，嘴唇张开不要太大。舌端贴住齿龈，堵住气流。然后舌尖略微下降，气流随之泄出。

[t]

双唇微张向前突出，略成圆形。舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气。然后舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的狭缝中冲出，摩擦成音。

[tr]

上下齿自然合拢，嘴唇张开不要太大。舌端贴住齿龈，堵住气流。然后舌尖略微下降，气流随之泄出。

浊辅音：

[b]

发音时，双唇紧闭，然后突然放开让口腔内气流冲出。爆破成音发音时声带振动。

[d]

发音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出爆破成音、发音时声带振动。

[g]

发音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出。爆破成音，发音时声带振动。

[dr]

发音时，舌身与发[r]音时相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[d|后立即发[r]。发音时声带振动。

[dz]

舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流送出口腔。发音时声带振动.

[d]

发音时，舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。发音时声带振动。

[v]

[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

[e]

首先将舌尖微微伸出略微露出齿外，置于上下门齿之间，舌身成扁平。气流从舌齿间的窄缝中泄出，同时声带震动发出/e/这个音。

[z]

用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

[]

双唇略微向前突出，略成长方形。将舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住。舌身抬起，靠近上腭，形成狭长的通道，气流通过通道时摩擦，同时声带震动发声。

[r]

发音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。

鼻音

[m]

发音时，双唇闭拢.软腭下垂，让气流从鼻腔送出，声带振动。发音完毕，双唇仍保持紧闭状态。

[n]

发音时，舌尖抵上齿龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔送出，声带振动.发音时双唇始终微微张开。

[]

发音时，软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带振动。

边音：

[l]

发音时，舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前部向硬腭抬起，气流从舌的两侧送出。这个音发得很清晰，叫做清晰的[l]音。一般词首的字母l读清晰的[l]音。

半元音：

[w]

发音时，舌后部向软腭抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促、发音瞬间即滑向后面的元音。

[j]

发音时舌前部尽量向上腭抬起,舌位较高.双唇伸展成应平状。声带振动,发音瞬间即滑向后面的元音。