老鼠笨笨
一共分为8步，每一步前有符号（即黑点）祝你上课顺利！推荐这些网页给你，上面是仁爱英语八下Unit6 Topic2 sectionD 的课件。（如果你认为下面我打的的好的话，就用下面的吧~~）
Unit6 Topic2 sectionD
学习单词：guard, realize, here and there, Thank goodness!
句子: (1) After we had lunch, we climbed up the Dragon and Phoenix Gate to take pictures. (2)While we were having fun exploring, I realized Darren was lost. (3)We were so excited and happy when we met again.
2.复习时间状语从句的用法。
3.学习书写旅游日记。 教学目标： 1. 要求学生牢记Section D所有新学的重点单词、短语和重点句型。 2. 让学生掌握时间状语从句的用法。 3. 让学生学会书写旅游日记。 教学重、难点: 复习时间状语从句的用法；书写旅游日记。重点活动是la和3。 课时安排：1- 2 课时 教学过程： （一）教学基本流程 → → → → （二）问题及活动 Step1. 预习检查。翻译下列单词和短语： (1)背包 __________ (2)龙凤门________ (3)卫兵，守卫 ___________ (4)认识到，实现__________ (5)谢天谢地________
1. (检查Section C的家庭作业，选几位学生读出各自的旅行经历，教师给出激励性评价。) 2. (创设情景, 复习时间状语从句。) 预习检查 目标检测 情景导入 呈现新知 巩固与小结
瑞丽市第三民族中学英语八年级下册教学设计
2 (教师最好用小黑板或幻灯片出示下列问题，加深学生对时间状语从句的理解。) (1) When did they arrive at the Ming Tombs? (2) When did they walk through the passage into Dingling? (3) When did the crowd of people become larger and larger? (4) When did someone step on Darren’s toes? (5) When did Darren notice his friends were out of sight? (6) When did Darren raise his head? (7) When did the boys jump up and down happily? (让学生回答问题，教师给予肯定。如果学生回答有困难，可以参考Section C,1a.)
3. (导入新课。)
巩固1a的知识。
1. (听1a的录音，学生跟读，注意语音语调。) T: Listen and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation.
2. (根据日志中的时间段，让学生分成4组读1a。) (教师采用评价手段激励学生。)
3 week. forward to meeting you. (学生做完后，师生共同核对答案。) (教师给予鼓励并给出正确答案。完成2b。)
易叉叉叨叨
有啊，可见百度文库的文章“八年级仁爱英语下unit6 topic2 sectionD课件”wenku.baidu.com/view/18f05324dd36a32d73758150.html 祝你成功！如果满意，请采纳！您的采纳使我继续努力的动力！
shishan786
九年级仁爱英语上册课件是为了让学生更好去学习，以下就是我整理的九年级仁爱英语上册课件，一起来看看吧！ Unit5Knoupyesterday,buthedidn’tanswerit.昨天我给汤姆打电话，但他没有接。 I’llcallyouupassoonasIcomeback.我一回来就给你打电话。 3.SodoI.此句为完全倒装句。其含义为“A如此，B也如此。”其结构是so+be/助动词/情态动词＋主语。e.g.Helikesplayingthepiano.Sodoesshe.他喜欢弹钢琴，她也是。 其否定结构为neither/nor＋be/助动词/情态动词+主语。e.g.Iamnotgoodatsinging,neitherishe.我不擅长唱歌，他也是。注:so＋主语+be/助动词/情态动词，它指两者对同一事物的看法，意为“A如此或A的确如此。”e.g.—IthinkTomcanworkouttheproblem.我认为汤姆能算出这道题。—Sohecan.他的确能。 4.already常用于肯定句中，指动作已经发生,或比期望发生的要早，一般用在句子中间或句末；yet用于疑问句和否定句中，谈论尚未发生但可能发生的事，通常位于句末。 e.g.—Haveyouhadyourlunchyet?你吃过午饭了吗？—Yes,I’vealreadyhadit.是的，我已经吃过了。 5.a.suchabeautifulcountry意为“如此美丽的国家”。区别so,such的用法：so修饰形容词或副词原级，such修饰名词，有时两者可互换。 e.g.suchanicegirl=soniceagirl如此漂亮的一个女孩。但名词前如果出现much,many,little,few等表数量的词时要用so。e.g.somanypeople这么多人。 b.before（表示时间）以前，是副词而不是介词或连词，属较模糊的时间状语，表示到说话时间为止之前发生的事，大多使用完成时态。e.g.Ihavereadthatnovelbefore.我以前看过那本小说。 Itseemsthat＋从句。e.g.Itseemsthatheisquitehappy.他似乎很快乐。Iseemtohaveseenhimsomewherebefore.＝ItseemsthatIhaveseenhimsomewherebefore.我好像曾在什么地方见过他。seem＋todosth.e.g.Heseemedtoenjoyhimself.他好像很愉快。 7.population意为“人口”,“居民”，常用形容词large或small来表示人口的多少。e.g.Chinahasthelargest populationintheworld.中国拥有世界上最多的人口。 注:常用句式：What’sthepopulationof...?意为“??人口是多少？” haveapopulationof...意为“有??人口”e.g.Chinahasapopulationof1.3billion.中国有13亿人口。 8.takeplace发生，常指经过安排的。e.g.Whenwillthepartytakeplace?那个聚会什么时候举行？happen发生、碰巧，常指偶然发生。e.g.Atrafficaccidenthappenedtohisfatheryesterday.他的爸爸昨天发生了车祸。Hehappenedtomeetanoldfriend.他碰巧遇见了一位老朋友。 注意：happen和takeplace没有被动语态形式。 9.becauseof＋n./v.-ing因为??。e.g.Nowmostfamilieshaveonlyonechildbecauseofourcountry’sone-childpolicy.=Becauseourcountryhastheone-childpolicy,nowmostfamilieshaveonlyonechild.由于我国实施独生子女政策，现在大多数家庭只有一个孩子。 10.neitherpron.意为“两者都不”。e.g.Neitheranswerisright.两个答案都错了。 当A不怎样，B也不怎样时，其结构为：neither/nor+be/情态动词/助动词+主语。e.g.Youaren’taworker,neitherishe.你不是工人，他也不是。 11.bestrictwithsb.对某人要求严格。e.g.Theteacherisstrictwithhisstudents.老师对他的学生要求严格。
