背诵英文圣经

圣经的词汇很少,讲的都是耶稣时代的故事.词汇超不过6级,但是6级词汇有好多新词,而圣经都是老词汇,很多很陌生.想过级靠背圣经是不行的,但是圣经对于英语的提高比6级有意义的多

你要买那种书配磁带的，边看边听，模仿读，这样效果最好。第二步，背诵经典语段，再听，根据听力内容纠正自己的发音，就能进步！

通过圣经学习英文是很好的方式。可以通过播放器听英文版圣经朗读，模仿，大声练习，背诵。 这种效果是很不错的。

林肯的葛底斯堡宣言其他演讲也不错

一.首先最重要的就是理解，如果不理解记忆那就等于死记硬背，背下来也会忘记二.平时要适当的做一些训练记忆力的练习，这方面我有两个好方法：1.用你最快的速度从1数到100，再倒着数一遍，每天这样反复记忆力就会加强，它会使你每一次记东西时，这个东西都会很快地出现在你头脑中，而背诵就像是在阅读脑中已有的文章。2.背古诗，每天背20首，几天后你的记忆力会突飞猛进。古诗短小精悍，又押韵，读起来朗朗上口，每天的反复训练，会使你的大脑灵活起来。三.背诵时一定要注意力集中，背一篇文章时一定要通读多遍，而且要大声朗读（和疯狂英语背诵法一样），这样也有助于记忆。以上都是本人多年背书的经验总结，很有效

Go to church every Sunday and meet some foreign friends.

答案一背课文要提高效率，可试用以下方法： 1、注意力高度集中； 2、预定目标，设定一个比较合适的时间限定，适当留有余地，逐步提高要求； 3、首先要把课文内容理解； 4、分段背诵； 一，串背法。即在草纸上写下每一句的第一个字或者第一个词， 二、做动作。把内容变成你喜爱的动作，一边背一边做。 三、绘画法，把内容绘成一幅图画。然后看着图画背课文。 四、读文章，想画面。 我的小提示:千万不能开小差,否则,再好的方法也行不通!最好在早上背! 答案二1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 3.理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能作到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4.过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。 5.及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6.经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 7.读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好的多。 8.运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。 9.掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 10.科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的学习效率。这是提高记忆力的关键。 答案三要养成慢慢背诵的习惯。 大部分同学背课文都是这样的方法：拿到一篇课文，从头读到尾，读完一遍，好像没有什么印象，又读第二遍，读了好多遍，直到大概背熟为止。或者分段地来进行背诵。 每天早上早读，每个课室里都会传出朗朗的读书声，这似乎成了几千年不变的风景。 或许对于养成文学感受力来说，这种反复的读会有一些帮助。但对于记忆和理解来说，这样的反复读却并不是一个好的习惯。 如果想要把一篇文章很快地记住，并且要做到不容易忘记，关键的地方恰恰在于要慢慢地读，而不是像以前那样拿起课文就很快地读几遍。 什么叫“慢慢地读”呢？多慢才算慢呢？ 这样来对比一下。例如要记住一篇500字的文章，一个记忆大师把这篇文章从头到尾读完一遍，假设需要5分钟时间（只是假设，因为根据文章难度以及不同的人，所需时间可能差别很大）。那么，在这5分钟内，一个普通的学生以正常的速度来读，已经能够读个3、5遍了。 也就是说，一个普通的学生读书的速度，要比记忆大师快很多。 然而，结果的不同却是：记忆大师读完这一遍，基本上就能把整篇文章一字不漏地记下来了，而且很久都不会忘记；而那个学生，再多读十遍可能还记不完全，即使记下来了，可能第二天又忘得差不多了。 这就是在记忆课文的时候读书速度快和慢的差别。 为什么会有这样的差别？这就是声音记忆和图像记忆的差别！ 声音记忆和图像记忆的差别，不仅仅反映在效果上，同时还反映在过程和方式上。 运用传统的记忆方法（也就是声音记忆）来背诵的时候，可以不假思索地从头读到尾，中间完全不需要停顿，甚至读的速度还可以非常快。但这个时候完全没有想像和理解，大脑所吸收到的只是抽象的声音，所以很难记住。 而在运用图像记忆的时候，比传统的背诵方式至少要多一个步骤，就是要一边读一边根据文中的内容发挥想像，要在单脑中建立生动活泼的图像。这多出来的步骤就导致读书的速度不可能很快（至少要比毫无停顿地直接读要慢许多）。 所以，为了要把文字转化为生动的图像，就必须慢慢地读，边读边想像，想像得不够清晰的还得要多花一些时间想像。这样，把文章完整读一遍的速度就会显得比较慢了。 然而，正是这种慢慢地读，让我们有时间进行想像、有时间把文字转化为图像，所以只需要读两三遍（甚至只需要读一遍）就能把文章完整地记忆下来。虽然读一遍所花的时间比死记硬背读一遍的时间要多，但由于读的次数少、复习的次数少，所以所花的总时间却会少得多。 所以说，图像记忆需要我们先慢下来，才能达到快的目的！ 无论是在课堂上早读，还是自己背诵课文时候的读，我们需要养成一种新的读书习惯（针对需要背诵的课文），就是要尽可能地放慢速度，边读边想像、边读边品味，这样，不仅会让我们的记忆更深刻、注意力更集中，而且理解能力也会增强，想像力也会得到进一步的锻炼！ 当然了，如果只需要理解而不需要一字不漏记忆的文章，倒是尽可以用最快的速度去阅读，速度越快越好。