朗姆薄荷儿
高中英语语法共有是十三个大板块，分别是:非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句式，定语从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组(动词的固定搭配)，以及情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最重要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须掌握住的知识点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每个版块都必须先弄懂详细的基本理论，然后认真做习题才能掌握住。你最好找个好的有经验的家教老师来帮你学习。如果你的基础不好的话，自学很难把这些语法弄明白掌握住的。这是我个人的愚见，希望对你能有点帮助。
一坨Lemon
高中英语语法组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。2)，复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。WelikeEng'lish.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。Heisanewstu'dent.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。HelivesinLon'don.他住在伦敦。7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。句子的类型：1.主语+谓语2.主语+谓语+状语3.主语+谓语+宾语4.主语+系动词+表语5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语7.主语+谓语+宾语+宾语补足语
喵喵小猫咪
词 法冠词、不定冠词★要点：● 对于the与a, an的理解（弄请“特指”与“泛指”）● 牢记常见固定搭配（词组 / 短语）● 牢记只能用the或只能用零冠词的几种情况名 词★要点：● 常用的修饰名词，表示名词数量的词组辨析 ● 一些常见名词的不规则单复数变化 ● 名词的所有格 (’s / of) 及双重所有格 (of +’s) ● 名词的单复数与谓语的关系 ● 名词修饰名词代 词★要点：● 人称代词（主格 / 宾格）、物主代词、反身代词 ● 指示代词（it, that, this）的用法 •it的用法：指代上文中的物或事；用作表示年份、时间、季节、气候的主语；用作形式主语或形式宾语 •that 在同类事物的比较句中的用法 ● 不定代词：• another, other(s), the others • both, either, neither, all, none • one, some, any, many, much, (a)few, (a)little • each, every ● 复合不定代词：（与形容词的位置关系）-thing, -one, -body数 词★要点：● 分数、时间、编码的用法 ● hundred, thousand, million, billion, score, dozen + s + of表示数量多 ● 表示数量单位的词作定语的用法形容词•副词★要点：● 形容词在句中的位置（前置定语 / 后置定语 / 表语） ● 多个形容词的排序 ● 形容词与副词的转换（-ly） ● 副词在句中的位置（动词的前后） ● 常用程度副词的辨析：very, much, (by)far, quite, rather, fairly, too, so, such, enough, badly, much too, almost, nearly, hardly, that, this… ● 形容词与副词的比较级与最高级： •不规则变化； •比较级的修饰词； •降级比较； •比较级表示最高级；•as…as的用法（倍数的位置）； •the more…the more的用法；•no+比较级+than与not+比较级+than的用法辨析动 词★要点：● 连系动词的语法功能：（+表语） ● 延续动词和瞬间动词的转化 ● 情态动词的用法：can, may, must, need, dare, shall, should, ought to ● ＊情态动词+have done的用法 ● 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来进行时、将来完成时、现在完成进行时） ● 动词的语态：（注意：用主动表被动的情况）●＊动词虚拟语气 ● 非谓语动词的用法： •理解非谓语的概念、基本形态（doing, done, to do）及时态变化 •非谓语动词做主语（it做形式主语；动名词的复合结构） •非谓语动词做表语 •非谓语动词做宾语（it做形式宾语；部分动词+doing与+to do的辨析；动名词的复合结构；动词不定式做宾语时的省略） •非谓语动词做宾语补足语（动词不定式做部分动词的宾补时“to”的省略以及在被动句中“to”的还原） •非谓语动词做定语（-ing和-ed分词的辨析） •非谓语动词做状语（分词结构的逻辑主语和主句的逻辑主语一致）介 词★要点：● 牢记固定的介词词组 ● 准确把握重要介词的用法 ● 辨析意义相近的介词句 型★要点：● 感叹句（区别what与how） ● 反意疑问句：（注意宾语从句的反意疑问句） ● 强调句：It + 被强调部分 + that + 从句 ● 倒装句：（牢记必须使用倒装的情况） ● 并列句：（转折、因果、联合、选择） •转折：but, yet, however, while •因果：for, so, therefore •联合：and, not only…but also •选择：or, otherwise, nevertheless, either…or从 句★要点：● 名词性从句：（•wh-从句和that从句 / •主从时态一致 / •从句的语序） •主语从句：（注意it作形式主语的情况） •表语从句： •宾语从句：（•注意it作形式宾语的情况 / •特殊疑问句 / •反意疑问句 •否定转移） •同位语从句（that） ● 定语从句：（先行词+关系代词/关系副词+从句） •关系代词which和that的用法区别以及省略的情况 •其他关系代词：who, whom, whose, as •关系副词：when, where, why ● 状语从句：（时间、地点、原因、结果、目的、方式、比较、条件、让步） •时间：when(ever), while, as, until, till, once, before, after, since, as soon as… •地点：where(ever) •原因：because, as, since, now that •结果：so…that, such…that •目的：so that, in order that •方式：as, as if, as though •比较：than, the same as, as…as •条件：if, unless, as long as •让步：although, though, while, even if, as, whether…or, _ever, no matter-参考
