灵通英语第三册

1、牛津英语和灵通英语的本质不同。牛津英语是学习英语的一种资源，而灵通英语则是一种考试类型。2、牛津英语和灵通英语的知识范围不同。

单词表，带音标，带真人发音

我是小学英语老师，我的建议是一年级孩子主要以兴趣和打基础为主，在拼音没完全熟练之前不要让孩子写单词，英语以增加孩子的单词量为主要任务，为以后学习句子，语法打好基础。要学的话不要学习和学校教材同步的，因为有些孩子在外面学了在学买里就不会再学，要是学的话，牛津还是比较不错的

单词表，带音标，带真人发音 Dict.CN在线背单词 小学英语 No. 小学英语 词汇量 1 牛津小学英语 《牛津英语》(一年级第一学期) 共91词 学习 2 《牛津英语》(一年级第二学期) 共59词 学习 3 《牛津英语》(二年级第一学期) 共58词 学习 4 《牛津英语》(二年级第二学期) 共66词 学习 5 《牛津英语》(三年级第一学期) 共87词 学习 6 《牛津英语》(三年级第二学期) 共79词 学习 7 《牛津英语》(四年级第一学期) 共79词 学习 8 《牛津英语》(四年级第二学期) 共106词 学习 9 《牛津英语》(五年级第一学期) 共94词 学习 10 《牛津英语》(五年级第二学期) 共82词 学习 11 《牛津英语》(六年级第一学期) 共307词 学习 12 《牛津英语》(六年级第二学期) 共196词 学习 13 人教版小学 《小学英语》(第一册) 共200词 学习 14 《小学英语》(第二册) 共200词 学习 15 《小学英语》(第三册) 共125词 学习 16 《小学英语》(第四册) 共154词 学习 17 《小学英语》(第五册) 共124词 学习 18 《小学英语》(第六册) 共101词 学习 19 《英语》(三年级起始)(五年级) 共144词 学习 20 《英语》(三年级起始用)(三) 共160词 学习 21 《英语》(供三年级起始用)(一) 共125词 学习 22 《英语》(供三年级起始用)(二) 共175词 学习 23 新人教版小学 《新起点英语》(第一册) 共55词 学习 24 《新起点英语》(第三册) 共94词 学习 25 《新起点英语》(第四册) 共103词 学习 26 《新起点英语第五册>词汇表三 共96词 学习 27 《新起点英语第五册》词汇表一 共71词 学习 28 人教版《小学英语》(第1册) 共20词 学习 29 人教版《小学英语》(第2册) 共102词 学习 30 人教版《小学英语》(第3册) 共128词 学习 31 人教版《小学英语》(第4册) 共67词 学习 32 新标准小学 《新标准小学英语》第一册 共129词 学习 33 《新标准小学英语》第二册 共151词 学习 34 《新标准小学英语》第三册 共100词 学习 35 《新标准小学英语》第四册 共126词 学习 36 《新标准小学英语》第五册 共125词 学习 37 《新标准小学英语》第六册 共64词 学习 38 《新标准小学英语》第七册 共115词 学习 39 《新标准小学》三年级起用(一) 共127词 学习 40 《新标准小学》三年级起用(六) 共139词 学习 41 新世纪小学 《新世纪小学》一年级第二学期 共129词 学习 42 《新世纪小学》二年级第一学期 共90词 学习 43 《新世纪小学》二年级第二学期 共91词 学习 44 《新世纪小学》三年级第一学期 共98词 学习 45 《新世纪小学》三年级第二学期 共99词 学习 46 上海版教材 《英语》(四年级第一学期) 共78词 学习 47 《英语》(四年级第二学期) 共74词 学习 48 《英语》(五年级第一学期) 共72词 学习 49 《英语》(五年级第二学期) 共82词 学习 50 《英语》(六年级第一学期) 共179词 学习 51 《英语》(六年级第二学期) 共277词 学习 52 沿海版小学 《新交际英语》(第一册) 共148词 学习 53 《新交际英语》(第二册) 共135词 学习 54 《新交际英语》(第三册) 共119词 学习 55 《新交际英语》(第四册) 共137词 学习 56 《新交际英语》(第五册) 共151词 学习 57 《新交际英语》(第六册） 共152词 学习 58 《新交际英语》(第八册) 共210词 学习 59 广州小学 广州-利兹版小学三年级上册 共192词 学习 60 广州-利兹版小学三年级下册 共188词 学习 61 广州-利兹版小学四年级上册 共233词 学习 62 广州-利兹版小学四年级下册 共222词 学习 63 北京版小学 北京版《小学英语第一册》2000 共162词 学习 64 北京版《小学英语第二册》2000 共184词 学习 65 北京版《小学英语第三册》2000 共151词 学习 66 北京版《小学英语第四册》2000 共165词 学习 67 北京版《小学英语第六册》2001 共158词 学习 68 新北京版小学 《小学英语第二册》(2002) 共152词 学习 69 《小学英语第三册》(2002) 共121词 学习 70 《小学英语第五册》(2002) 共167词 学习 71 《小学英语第七册》(2002) 共120词 学习 72 看听学小学 《看听学3L小学英语》(1) 共674词 学习 73 《看听学3L小学英语》(2) 共429词 学习 74 《看听学3L小学英语》(3) 共524词 学习 75 《看听学3L小学英语》(4) 共1009词 学习 76 剑桥少儿英语 《剑桥少儿英语》第一级(上) 共239词 学习 77 《剑桥少儿英语》第一级(下) 共142词 学习 78 《剑桥少儿英语》第二级(上) 共301词 学习 79 《剑桥少儿英语》第二级(下) 共231词 学习 80 《剑桥少儿英语》第三级(上) 共239词 学习 81 《剑桥少儿英语》第三级(下) 共212词 学习 82 新版剑桥少儿 《剑桥少儿英语》第一级 共287词 学习 83 《剑桥少儿英语》第三级 共290词 学习 84 灵通少儿英语 《灵通少儿英语》(第1册) 共313词 学习 85 《灵通少儿英语》(第2册) 共291词 学习 86 新小学英语 新小学英语(1) 共102词 学习 87 新小学英语(2) 共108词 学习

随着我国经济建设的发展及改革开放的深入，1991年以来，北京、上海、天津及广州等地都开始重新编写了小学英语教材。这些教材均采取了结构与功能相结合的体系，都更加重视对语言能力的培养，使学生有机会进行听、说、读、写的各种训练。现分别介绍一下上海市以及北京市、广东省新编九年制义务教育的小学英语新教材。 1.北京人民教育出版社组织编写的《九年制义务教育小学英语》规定：五年制和六年制小学分别在最后两年教学英语，全套有4册。每学期授课时数为：3课时×17（周）=51课时。每学年为102课时。教学总数为204个课时。通过两年的教学，要求在听、说、读、写、唱和游戏六个方面培养一定的能力。 北京人教社版教材的特点首先是强调结合儿童心理、生理及年龄特点和国内外先进的语言教学理论及我国国情，强调改进教学方法。这套教材吸取直接法、听说法、交际法、全身活动法等等各教法之精华，以便在教学中引起学生兴趣和调动他们的积极性和求知欲。其次是强调教学活动从交际出发引导学生学习外语。它吸收了功能法的特点，重视小学生的兴趣和需要，重视反映英语在社会活动中的作用。其三是该教材明确提出了对语音的要求，把英语发音视为小学启蒙阶段的首要任务，把音标学习明确规定在教学要求和教学内容之中。其四，要求发挥拼音文字的优势，学会26个字母，认读48个音标符号，学会拼写200个左右单词并了解拼读方法，而不要求讲授语法和讲清语音知识。教材中语言材料是学习者日常生活中看得见、摸得着、用得上的，学生乐于接受和易于接受的内容，有利于学生生动活泼主动地发展。 2.上海版《九年制义务教育英语系列教材》共六册。第一、二册供五年制三年级学生即英语起始班使用，每周2课时，全学年72课时。根据《上海市中小学英语课程标准》，小学阶段是英语学习的准备阶段，要求通过生动活泼的课堂教学活动激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们良好的学习习惯。起始年级的第一册课本不出现文字，连字母都没有，主要通过看图、听录音、进行听说训练。配合第一册课本中的说话语境彩图，另外有一盒录有说话和歌曲的音带，并配有文字本。书中语境都是儿童在日常生活中经常遇到的，语言实用、简单易学，容易上口。从第二册开始学字母，但仅要求认读小写字母，掌握小写字母读音，并能从单词中认出它们。第三册开始学习简单的to be、to have的句型，但仍以功能训练为主，从听说逐步过渡到读写。上海版新教材的编排，采用了二级结构，即每册教材分为若干单元（unit），而每个单元又分为a、b、c、d、e五个小节，每小节有一组意思完整的小对话。这些小对话很简单，一般学生都能在一节课内学会。通过a、b、c、d、e五个小节的学习，最后把这些小对话连起来，学生就能基本上掌握了这一单元的全部内容，这样也就学会了一段较长的对话。从第二册开始，课本的编排形式是a. Look and Say（看图说话）b. Listen and Speak（听听说说）c. Dialogue（对话）d. Activity（活动）e. Song（唱歌）。这套教材淡化了强求一律的知识积累，而着重以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，并以学生实际运用英语，尤其是口语能力的情况作为检测标准。至第三册完成26个大、小写字母的学习，并开始要求学生掌握简单的to be、to have等句型。 在传统教材中，每课课文结束后总有一些练习，这些书面或口头的练习，目的是为巩固和复习已学的知识。在上海版的新编教材中，每个单元后面出现的并不是传统的练习题，而是面目一新的教学活动。新教材的一个重要原则就是在活动中教英语、学英语、用英语，让学生参与活动。而通过活动必然要表达思想，这就为学生使用外语提供了极好的实践机会。同样这种编排也是为了激发学生的兴趣，鼓励他们开口。练习在编写上突出了趣味性，形式多样，内容丰富。 上海版的教材根据上海市九年制英语新教材课程标准规定：“考查有日常性、阶段性和总结性三种，重点放在听、说和书写上，成绩评定分优、良、及格、不及格四个等第，每学年评定一次。”根据这一规定，小学三至五年级英语课不实行考试，只有考查，考查形式已不再是单一的笔试，还包括口试和听试。通过考查进一步激励学生奋发向上。 3.广东版的九年义务教育课本分甲、乙种本，甲种本起点为小学五年级，小学学二年，每周三节。乙种本起点为初中一年级，学三年，每周五节。广东省教材打破了“以语法为纲”的编排形式，按照循序渐进、由浅入深的原则安排三条平行线；第一条是功能意念项目，即招呼、道谢、问候、道歉等；第二条是情景，即学校、家庭、邮局、医院等；第三条是语音语法项目，但原则上不出现解释语音、语法的条文，而是引导学生在学习语言的过程中归纳，总结语言的规律。 新版本小学英语教材都有一个共同的特点，以激发学生学习英语的兴趣和培养他们学习英语的能力、学习习惯为宗旨。其教材内容都以日常生活情景为主，通过听听、说说、唱唱、读读、写写和游戏等手段，训练学英语的能力。现在小学英语教材在江西有三种版本.六年级的学生用的是新目标版.四五年级的学生用的是广东版的开心学英语.三年级的学生使用的是人教版的PEP英语.一年级起始教材是供小学一年级就开始学英语的学生使用的；五年制版是供五年制小学生从三年级开始学英语的学生使用的；六年制版是供六年制小学三年级开始学英语的学生使用的。现在高中的教材同时也在编写送审。 PEP小学英语 新版小学英语 新起点小学英语 灵通英语 新派英语