听雨蘑菇
一节英语成功与否，首先是能较好地体现课的三维目标（不知道现在提三维是否有点Out）。那点评一节英语课应该从哪几方面入手呢？ 第一：教学目标 学生在课堂上能用英语表达这节课的话题内容，培养英语思维能力。 第二：教学过程和方法 1、整堂课的教学设计要符合学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然。比如：从开头的free talk 导入课文，通过图片启发提高，再到词汇到Paragraph and Reading阅读、dialogue、到discussion完全符合学生认知水平。 2、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同教学目标。3、教学方法处处体现以学生为本，如注重对学生语言检测（如词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力），充分尊重学生意愿和个体差异。 第三：学生学习情况 因教师的设计有新意，学生始终保持良好学习心态，在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼。一节课中，如果学生自主活动达到2/3左右，表明学生学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神。 第四：教师素养方面 1、教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，对教材吃的透，备课充分。 2、教态自然，可以配合手势和肢体语言；教师指令明确、到位，要善于启发学生，因人而异，因材施教。 3、教学亮点：教师的教学机智，特别要善于抓住细节，处处体现课改目标，以学生为本，与学生“零距离”。比如，遇到学生答不出时，教师不应放弃，经过反复启发诱导，学生答出为最好。如有学生给出意外答案，教师应该大大表扬，给予赞赏，老师的表扬会给学生以极大鼓励和信心。教师的理念十分重要，决定了教学行为。
克利玛碴
优点
1、教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见教师对教材吃得很透彻，备课充分。
2、教师教态自然，有时配合手势，有亲和力，教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教。
3、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。
4、注意衔接，善于质疑。 开头复习了已学过的各种节日，然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习，紧扣本节课的重点，新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术，整合教学资源。
5、师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。
缺点
1、课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
5、教师示范少，学生没机会展示。
