英语害了很多学生

很累，而且枯燥无味，因为再加上学校的课程有点过头了，如果在小学的时候再不休息一会，等到初中往下就再也没有时间休息了，如果有体罚（打手板，殴打，站着）就更累了，想象一下，你好不容易结束了一天的课程，还没背完单词，又开始背单词，只剩下一个小时，努力的在背也背不下来，到了补课班还要体罚，体罚完了还要重考，回来的时候可能手还写不了作业，第二天接着打，无限的这么循环有意思吗，我们的课程是两个小时，我是那种因为如果去补老师会拿到提成所以被逼着去的，很累，而且说起来新概念不适合太小的孩子吧，如果补三节甚至五节的课程，作业一定很多，手要是肿了写不了还会被骂，本身新概念英语3-4是为高中和大学生准备的，而我们补的应该只有1或者青少版，真的，很累

这样说吧，对于学不进去的人来说，学英语简直是对人性的摧残，而对于能学进去、能学好的人来说，初高中英语最起码有一半是靠兴趣爱好支撑的，而进入大学之后，英语作为工具对各类课程、资源以及之后的工作都有一定程度的帮助，也可以开阔你的眼界。为什么没人说数学祸害了多少人呢？大概美国学生会这样认为吧，因为数学对于我们是极为重要的（在传统观念中），而在美国学生中间，数学被认为是可有可无的

英语是真的害了不少人，如今的英语已经达到空前热潮，语文都不能及，在日本，没有规定四六级，高考英语，日本不照样发展的好好的，倒是导致现在的一些教育机构，利用英语来赚钱，请问，以后你的工作就是英语吗还是怎么说？还有啊那些什么英语培训说是什么让学生来学英语来投资的，要不是现在社会这么规定，你们能这么明目张胆跟学生要四五千五六千吗？还让他们和父母要，你们咋不敢跟人家父母说嘞？人啊怎么就这么不要脸嘞？

在我们小时候，很多人对英语学习很头痛，有人认为自己没学好，有人认为是老师没教好。其实大家都错了，造成这一切的罪魁祸首是因为英语本身就是一门很低等落后的语言，所以很难学。作为语言，最重要的是方便信息的交流。比如我写了一张字条，我就想用字条上的文字把我的信息告诉别人。这就是语言存在的最基础的条件。而在这方面英语就做的非常差（其实不光是英语，很多语言也差不多）。举个例子，大家可以去风景旅游的景点看看。在景点介绍的时候如果字体和段落间隔差不多大小长短的时候，英语介绍往往比中文长（除非有些地方故意剪短不翻译），而且景点介绍越长这种现象越明显。为什么会出现这种现象呢？这就是英语和中文在组成文字结构上的本质差别。 从文字结构上来说认识一个中文字可以从上到下，从左到右，从外到里这3种，反过来从下到上，从右到左，从里到外也可以，再加上有些字笔画少（比如一）看一眼就知道了，总共有7种。而英语从文字结构上来说认识一个英语单词只有从左到右这一种。除此以外英语还有一个最致命的硬伤（很多语言也有）那就是组成文字本身的逻辑性太差。中文字的组成方式有象形，形声，会意等几种，有些中文字光看字就可对字表示出来的意思进行判断。再加上组成方式中的有紧密的逻辑性，大多数中文字光看字就可以把字的意思猜出来。而英语的逻辑性太差，每个单词大都是字母无规律的组合。举个例子，数字123在中文中的写法是一，二，三，简单直接的看一眼就会（表达的意思猜都猜得出来）。而英文的写法却是one，two，three，（不说明白谁知道是什么意思）想要记忆就要花点时间了。这还只是字的问题，如果遇到更复杂的词语。那么问题就更加严重。比如月历的文字表达，在中文里就是一月，二月，三月，脑子正常的人看一眼就会（还不容易忘）。而用英语来说想要学会不花点时间恐怕是不行的。有人做过统计只要掌握3000个中文字就可以阅读大多数日常的中文文章，而在英语中掌握3000个单词根本不行（至少上万）。而且在不久的未来，英语的弱点造成的不良后果必然会越来越大。因为随着科学的发展，越来越多的新事物会出现在这个世界上，但英语的逻辑性太差，所以导致这门语言在新事物的传播中处于极端不利的位置。当某个新事物出现在这个世界上时，中文可以从已有的文字中挑几个字就可以简单的把这个新事物的意思表达出来。而英文做不到，因为英文只能用字母来排列表达，而且为了不和其他的单词重复，还必须把单词加长，所以到头来单词会变得越来越长，到了无法交流的地步。（肌联蛋白的英文单词了解一下）当一个语言连信息的交流都困难的时候，它的落后可见一斑。

我也是这么认为我也是被英语拉分我也是因为英语退学

中国的教育体系是失败的，家长么只顾对孩子们知识的教育，永远不会管孩子们的感受！孩子们只能这样被家长逼迫着，咱们只能眼看着祖国的花朵慢慢的凋零了。

英语不好确实会带来麻烦，特别是对学生来说，拉分的影响还是比较深的。但是英语好的话，你们想过没有，会有什么样的好的影响？？还是大有裨益的。现在看来学英语没必要，但是真到用英语的时候就后悔莫及了。书到用时方恨少啊！！

你英语差，以后搞研究会很吃力，我现在研究生，对于英语不好所带来的困难那是深有体会，学英语其实并不是完全为了考试，更是对以后科研能力的一种保证，国家教育部对此肯定有所考虑，不比你考虑周到呀？你英语不好，也就证明你以后学术上很难会有多大建树，既然如此，只好送你去实践为主的技校去读书，归结到你个人身上，也就是你这种情况了。你说你理科好，那你拿点国家级竞赛的奖项来证明你自己呀，国家现出台了偏才怪才的特殊录取办法，你完全可以申请这个通道，不然的话，不要真拿自己当根蒜，抱怨啥呀，正视自己的缺点努力去改正才是真。

其实我觉得没有祸害,.我觉得主要是孩子没有兴趣,有兴趣的话可以学到很多东西,,初高中必须注重音标发音还有书写习惯,我现在就不太好......

我们不能否认英语普及后它给我们带来的机遇与发展，或许他在很长的一段时间是对的，但是现在却有很多不一样了。作为一个大学生我其实对英语很迷茫，我经常会想大学学习是英语重要还是专业课重要，对于这就有不同回答。但是最好的就是两个都好，但是以我们上了这么多年学的经验来说，这种人很少。说庸俗点，学英语是为了以后发展更好，学专业课是为了饭碗，也许有人会说学英语也可以有饭碗，那如果不是英语系的怎么办？我们大多数人是一两科学的好，剩下的是平庸或是较差，再或者是还行。我的一个师哥，专业课巨好，就英语不行，听他说高考英语也是勉勉强强，大学里连四级都没过，可是人家专业课好啊，可最后考研被刷下来，工作签的也不是特别好。我对他的感觉就是非常的惋惜。英语不好难道就不能和世界接轨吗？英语不好就这么难吗？优秀的人发展曲线比我们这种普通人的好太多了，他们未来身居高位会说学英语是必要的，又会有无数的人在这条路上迷茫。可能我们最后学完英语都学了个寂寞吧，吃饭的技能没学多少，英语也是个高不成低不就，这样真的好吗？经常会听到现在大学生这么多不学英语怎么找工作，可是说这些话人也许不知道中国的大学以上文凭的人口比例其实是非常低的。而我们这些大学生里有真才实学的人又有多少呢？ 以上都是我个人的观点和理解，欢迎大家说出自己的观念看法，有不同有争议我们才能看问题更加全面。