yangwenmoney
翻译如下：节日与庆典各种节日与庆典自古时候起就有了。大多数古时候的节日会庆祝冰冷天气的结束、春耕以及秋收。有的时候庆祝会在猎人们打猎到动物之后举行。在那时候，如果食物很难找到，人们就会饿死，特别是在冬天寒冷的月份里。现在的节日都有很多起源，一些是因为宗教，一些是因为季节，还有一些是为了特别的人或事而设定。与死亡有关的节日。有些节日是为了尊敬死者或者为了祭祀祖先，他们有可能会回来帮助或伤害人们。在日本的一个节日孟兰节里，人们要去扫墓烧香祭奠祖先。他们也会点起灯，奏起音乐，因为他们认为祖先们会因此而被带回到人间。在墨西哥，人们为已逝的人举行的节日时在十一月初，在这个重要的节日里，人们会吃一些形状被弄成像头骨一样的食物，或者是一些插了“骨头”的蛋糕。他们向死者敬献食物，鲜花和礼物。西方节日万圣节也是起源于古老的信仰，认为已逝者的灵魂会回归。现在，万圣节是孩子们的节日。在这个节日里，他们可以装扮起来去邻居加索要糖果。如果邻居不给他们糖果，孩子们有可能会对他们恶作剧。为崇敬之人所举行的节日。节日也可以为了尊敬有名的人而举办。像是中国的端午节，就是为了表示对古时候非常有名的诗人屈原的崇敬而设立的。在美国，哥伦布日是为了纪念克里斯多夫. 哥伦布到达新大陆而设立的。印度有个国家节日在十月二十日，为了莫汉达斯。甘地帮助争取印度从英国的独立而设立的。庆祝收获的节日。收获和感恩节是个开心快乐的节日。人们非常的感恩，因为他们收获了过冬的食物，而农活，也结束了。上面一篇我也给你翻了，辛苦翻译，忘及时采纳！
奈奈小妖精
第一课当然是着重在了解学生各方面的情况，可以事先准备一套高考题，上课时先通过对话，了解学生的基本情况，然后再通过挑选各不同题型中一些你认为比较值得做的题，边做边讲，帮助学生认清自己英语学习的不足所在，这样一方面学生也不会觉得特别累，另一方面也有助于在最短时间内摸清学生情况，从而便于后期的辅导。此外，要特别注意的一点是，要辅导过程中，尽量引导学生多发言，一方面可以考察学生对知识的掌握度，另一方面也有助于学生养成良好的习惯……
馨怡FANG
2017高中英语开学第一课教案
高中开学了，那么在高中开学时应该如何准备好相关的教案呢?下面是我分享给大家的高中英语开学第一课教案，希望对大家有帮助。
一、 高中英语课程的设计特点
课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。
二、教学目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.
三、教学重点
1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。
2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。
3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。
四、教学内容及方法
1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。
2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。
3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。
4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。
5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。
6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。
7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。
8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。
9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。
10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。
11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。
五、课题研究
高中英语报刊阅读的综合研究
六、论文撰写
培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究
计划：通过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学习能力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的`不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。四、教学目
通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。五、教学措施
a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
C)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
d)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
e)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果。
小小锅盖子
当翻译到一般时，我明白你为什么不想翻译了。。。不过还是要好好学习啊，毕竟本事是自己的：）拙劣的翻译如下：节日和庆典自古以来，世界各地都在举行纷繁多样的节日和庆典。很多的庆典都是关于冬去，春播，秋收的。还有时时是为了庆祝猎手捕到了猎物。当食物难觅时，尤其是在寒冷的冬季，人们就会挨饿。现今的节日有很多的起因，如宗教，节气和特殊的人物或事件。故人的节日有时节日是为了缅怀故人或是安抚那些可能会回来帮忙或捣乱的祖先。日本人的节日。盂兰盆节，人们要去清扫坟冢，并且烧上香来怀念先人（不他妈的就是清明吗）。他们还会点上灯笼，弹奏音乐，并希望通过这些引导祖先们回到世间。在墨西哥，人们在十一月初时庆祝死亡之日。在这个饕餮之日，人们吃头骨形状的食物和上面有“骨头”的蛋糕。他们 为逝去的人献上食物，鲜花和祭品。因信仰鬼神回回到世间而为起源的节日还有西方的万圣节。现在这是个孩子们的节日了，他们可以花上装，然后去邻居家要糖吃。如果邻居一点糖都不给，那孩子们就会给他捣乱。缅怀先人的节日还有些节日是用来缅怀名家的。中国的端午节就是纪念著名的诗人屈原。美国的哥伦布日也是为了怀念哥伦布来到新大陆。在十月2号，印度也为了缅怀助其从英国独立的甘地而有一个全国性的节日。丰收的节日丰收节和感恩节会是个快乐的日子。人们因储藏好过冬的粮食和农活的结束而充满感激。
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