聪明的达人安
不停努力，建议记着个英语背这个1. 名词 名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 名词 专有名词 不可数名词 普通名词 物质名词 抽象名词 集体名词 可数名词 个体名词 1.1 名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars 以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/ license-licenses 以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如： two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2） 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。 3） 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。 1.3 名词复数的不规则变化 1） child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2） 单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4） 以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5） 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜） trousers, clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）; suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。 1.4 不可数名词量的表示 1）物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。 比较：Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 （不可数） These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 （可数） b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如： This factory produces steel. （不可数） We need various steels. （可数） c. 当物质名词表示份数时，可数。例如： Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。 Two teas, please. 请来两杯茶。 2） 抽象名词表示具体的事例时也可数。例如： four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice 一则建议。 1.5 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 1) 用复数作定语。例如： sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2） man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如： men workers women teachers gentlemen officials 3） 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： goods train （货车） arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷 4） 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： two-dozen eggs 两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan. 一个五年计划 1.6 不同国籍人的单复数 国籍 总称（谓语用复数） 单数 复数 中国人 the Chinese a Chinese two Chinese 瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss 澳大利亚人 the Australians an Australian two Australians 俄国人 the Russians a Russian two Russians 意大利人 the Italians an Italian two Italians 希腊人 the Greek a Greek two Greeks 法国人 the French a Frenchman two Frenchmen 日本人 the Japanese a Japanese two Japanese 美国人 the Americans an American two Americans 印度人 the Indians an Indian two Indians 加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians 德国人 the Germans a Germans two Germans 英国人 the English an Englishman two Englishmen 瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes 1.7 名词的格 英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下： 1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。 2） 若名词已有复数词尾-s ，只加" ' "，如：the workers' struggle 工人的斗争。 3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。 4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。 5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。例如： John's and Mary's rooms（两间） John and Mary's room（一间） 6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。例如：a month or two's absence 2. 冠词和数词 2.1 不定冠词的用法 冠词本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。 不定冠词a （an）与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 1） 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。例如： A Mr. Ling is waiting for you. 有位姓凌的先生在等你。 2） 代表一类人或物。例如： A knife is a tool for cutting with. 刀是切割的工具。 Mr. Smith is an engineer. 史密斯先生是工程师。 3） 组成词组或成语，如a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try /keep an eye on / all of a sudden等。 2.2 定冠词的用法 定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。 1）特指双方都明白的人或物。例如： Take the medicine. 把药吃了。 2）上文提到过的人或事。例如： He bought a house. I've been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。 3）指世上独一物二的事物，如the sun， the sky， the moon， the earth等。 4）与单数名词连用表示一类事物，如the dollar 美元; the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面。例如： Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。 That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。 6）与复数名词连用，指整个群体。例如： They are the teachers of this school.（指全体教师） They are teachers of this school. （指部分教师） 7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。例如： She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。 8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如： the People's Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 9）用在表示乐器的名词之前。例如： She plays the piano. 她会弹钢琴。 10） 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如： the Greens 格林一家人 （或格林夫妇） 11） 用在惯用语中。例如： in the day, in the morning （afternoon，evening）, the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky （water，field，country） in the dark, in the rain, in the distance, in the middle （of）, in the end, on the whole, by the way, go to the theatre 2.3 零冠词的用法 1） 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary。 2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如： They are teachers. 他们是教师。 3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如： Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。 4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如： Man cannot live without water. 离开水人就无法生存。 5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如： We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。 6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如： The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。 7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词，如have breakfast，play chess。 8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。例如： I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词，如by bus，by train。 10）有些个体名词不用冠词，如school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如： go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 （并不是去看病，而是有其他目的） 11）不用冠词的序数词； a. 序数词前有物主代词时。 b. 序数词作副词。例如：He came first in the race. 他跑步得了第一。 c. 在固定词组中，如at（the）first, first of all, from first to last等。 2.4 冠词与形容词+名词结构 1） 两个形容词都有冠词，表示两个不同的人或物。例如： He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫。 The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的。 2） 如后一个形容词无冠词，则指一人或一物。例如： He raises a black and white cat. 他养了一只花猫。 2.5 冠词位置 1） 不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意： a. 位于such，what，many，half等形容词之后。例如： I have never seen such an animal. 我从来没见过这样的动物。 Many a man is fit for the job. 许多人适合这岗位。 b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后。例如： It is as pleasant a day as I have ever spent. 我从未这么高兴过。 So short a time 如此短的时间 Too long a distance 距离太远了 c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可，如：rather a cold day/a rather cold day。 d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当表语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后。例如： Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 2） 定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。例如： All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了。 2.6 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。 一、基数词 1）基数词一般可写成如345或three hundred and forty-five。 2）基数词一般是单数形式，但遇下列情况，常用复数： a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scores of people 指许多人； b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里。例如： They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到了。 c. 表示"几十岁"。 d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数。 e. 在乘法运算的一种表示法里，如Three fives is（are）fifteen。 二、序数词 序数词的缩写形式如first---1st second---2nd thirty-first---31st等。 三、 数词的用法 1）倍数表示法 a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as。例如 I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。 b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount，length…） of…。例如： The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。 c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…。例如： The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。 d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍。例如： The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍。 2）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如： 1/3 one-third； 3/37 three and three-sevenths. 3. 代词 代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表： 数 单数 复数 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her they them it it they them 例如：He is my friend. 他是我的朋友。 It's me. 是我。 二、 物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。 数 单数 复数 人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性物主代词 my your his/her/its our your their 名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs 例如： I like his car. 我喜欢他的小汽车。 Our school is here，and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。 三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。例如： That is a good idea. 那是个好主意。 四、 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。例如： She was talking to herself. 她自言自语。 五、 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。例如： They love each other. 他们彼此相爱。 六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody， something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。例如： --- Do you have a car? --你有一辆小汽车吗？ --- Yes，I have one. --是的，我有一辆。 --- I don't know any of them. 他们，我一个也不认识。 七、 疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）例如： Tell me who he is. 告诉我他是谁。 八、 关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（先行词）。例如： He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那个人。 3.1 人称代词的用法 1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。例如： John waited a while but eventually he went home. 约翰等了一会儿，最后他回家了。 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。例如： When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了。 2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。例如： I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语） a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？ b. -- Me. --我。（me做主语补语= It's me.） 说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。 3.2 人称代词之主、宾格的替换 1） 宾格代替主格 a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。 ---- I like English. --我喜欢英语。 ---- Me too. --我也喜欢。 ---- Have more wine? --再来点酒喝吗? ---- Not me. --我可不要了。 b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。 He is taller than I/me. He is taller than I am. 2） 主格代替宾格 a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。 b. 在电话用语中常用主格。 ---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。 ---- This is she. --我就是玛丽。 注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。 I thought it was she. 我以为是她。 （主格----主格） I thought it to be her. （宾格----宾格） I was taken to be she. 我被当成了她。 （主格----主格） They took me to be her. 他们把我当成了她。 （宾格----宾格） 3.3 代词的指代问题 1）不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he, his, him代替。例如： Nobody came, did he? 谁也没来，是吗? 2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。例如： Give the cat some food. She is hungry. 给这猫一些吃的。她饿了。 3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。 3.4 并列人称代词的排列顺序 1） 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－> 第三人称 －> 第一人称，即you－> he/she; it -> I。例如： You, he and I should return on time. 2） 复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－> 第二人称 －> 第三人称，即we －>you－>they。 注意： 在下列情况中，第一人称放在前面。 a. 在承认错误，承担责任时， It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。 b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如： I and you try to finish it. 我和你去弄好它。 c. 并列主语只有第一人称和第三人称时。 d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。 3.5 物主代词 1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如： John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk. 约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。 物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构。例如： Jack's cap 意为The cap is Jack's。 His cap 意为The cap is his。 2） 名词性物主代词的句法功能 a. 作主语。例如： May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。 b. 作宾语。例如： I love my motherland as much as you love yours. 我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。 c. 作介词宾语。例如： Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours. 你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。 d. 作主语补语。例如： The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。 3.6 双重所有格 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。例如：a friend of mine, each brother of his. 7 .反身代词 1） 1） 列表 数 单数 复数 人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 人称代词 I you he/she/it we you they 反身代词 myself yourself yourself/herself/himself ourselves yourselves themselves 另外：one的反身代词为oneself 2）做宾语 a. 有些动词需
刘彦热茶
一个公式看懂英语句子是：英语句子=主干+修饰成分。
简单来说就是主干先行 （主谓宾）废话后置（定状补）。
简单句+修饰成分=复杂句（长难句）。
举例子说明如下：
偶是一位在中国首都北京教英语的老师。
主干：偶是一位老师 I am a teacher。
修饰成分：教英语，中国首都北京，非谓语动词 teaching English ，in Beijing(介词短语） which is the Capital（从句）of China（介词短语）。
所以整个句子就是：I am a teacher teaching English in Beijing which is the Capital of China。
语法：
英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把法语和古拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。英语与另外所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的屈折变化，也失去了几乎所有阴阳性变化，基本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了。
更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语的方向发展（如猫尾可以写作cat tail，而不必写作cat's tail，这里的猫cat直接用了词根原形，而没用属格词缀cat's）。
吾竟谁陈
1、成人自学英语，要学会在零碎时间里见缝插针。比如：在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。
小鱼果MM
如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的 英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。 从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！ 各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢！经常和同学交换一些方法，这不是很好吗？有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。你说呢？
雨林之声
英语句子=主干+修饰成分。
1.主谓(一个句子最不可或缺的两个部分）：You jump；I jump。
2.主谓宾（宾语是主语动作的对象）：I love him。
3.主谓宾（人）宾（物）：please do me(人） a favor（物）（检验是双宾语的原则：两个宾语可以调换位置，增加相应介词 to/for please do a favor for me ）。
4.主谓宾补（补充说明宾语）：I found the book easy(the book 是found 的对象，easy是用来修饰the book 的)（检验是宾补的原则：宾语和补语之间加一个系动词，可以构成语义通顺的句子 the book is easy）。
5.主系表（说明主语的状态特点）：She is pretty。
修饰成分：
简单句+修饰成分=复杂句（长难句）。
举个栗子：
1.我是一位在中国首都北京教英语的老师。
主干：我是一位老师 I am a teacher。
修饰成分：教英语 ，中国首都北京，非谓语动词 teaching English ，in Beijing(介词短语） which is the Capital（从句） of China （介词短语）。
所以整个句子就是：I am a teacher teaching English in Beijing which is the Capital of China。
正确方法事半功倍
学语法的目的是为了用，用语法为工具准确地理解和表达。既然是工具，当然越早掌握越好。语法本身并不难学，是男女老少都能掌握的东西。如果说有点难的地方，那就是入门，毕竟是一套不同于汉语的逻辑方式和语言体系，靠自己看书搞清楚，困难很大，往往读了语法书，还是不明就里。
入门阶段如果有老师教一下，难度就小多了，很多东西就是一层窗户纸，说破也就懂了，之后再根据自己的需要自学，就会顺畅很多。
上官雨霖
如果你仍然在学校上学的话 上课一定要认真听讲哦 因为老师的“经验之谈”常常是很有用的 即使是上业余辅导班也是一样 听课效率很重要自身修养要从提高基础和培养语感两方面做起 背单词固然是一种可行的方法 然而难免过于单调 我的建议是多读英文书报 如果暂时找不到合适的 另外学习一套原版的英语教材也可以 至于培养语感 也很简单 先从听音乐和看电影做起 但是要注意积累所听到的新单词和新句型 同样 看原版电影时尽量用英文字幕 如果觉得跟不上还可以先看中文 了解剧情 第二遍再看英文 如果想更好地督促自己 还可以参加英语角和业余英语辅导班 至于英语教材 我还是推荐经典的新概念英语 因为它很纯正 而且还有一个循序渐进的过程 如果你想显著提高词汇量的话 我向你推荐新综合英语 是香港的英语教材 现在大陆很多外国语学校都在用 有一定的词汇量 听说读写的训练也很全面总之学好英语是需要长期积累的 持之以恒 天道酬勤
hyacinth46
英语在当今社会的作用越来越大，许多人都开始从零自学英语，但这其实并不容易，下面就来说说英语入门自学方法有哪些，千万别错过!一.记住英语单词很重要，不要依靠软件背诵单词。最好找到适合自己英语水平的教材(初中还是高中的教材，根据实际情况)，边记单词边学课文。记住课文中的单词，并多运用课文中的单词。当然，并不反对一些聪明的记单词的方法，也不排斥大量记忆单词。我们必须及时使用它们，加深我们的记忆。否则，单纯为记忆单词而记忆单词对提高英语水平没有任何作用。二.自学英语还应当掌握语法知识。对于初学者或者那些真正接近于零基础的人来说，可以从简单的语法开始，比如单数和复数名词，动词的各种时态等等。然后全面系统地学习相关的语法知识，把这些语法知识点都弄明白，在了解的基础上，你可以在网上搜索一些英语语法记忆公式参考记忆。然后再做一些相应的英语语法测试来巩固和深化记忆。三.根据不同的英语自学目的进行具体的练习。如果自学英语只是为了交流，我们应该特别注意听和说的训练。平时可以多听英语广播，多看英语电影(网上有很多资源)，找标准英语口语发音的老师、甚至找外国人进行口语训练。如果是为了考试，当自学达到一定水平时，要多做模拟考试，在实践中积累经验，在总结中掌握完形填空、阅读理解、作文等解题技巧，做到边学边练。
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