教育报酬英语作文

孩子做家务该不该给报酬孩子做家务 应该给报酬 嘉宾主持人 孩子在家干家务活，到底该不该给报酬？归根结底，这是个观念问题。传统观念认为，孩子在家干活是天经地义的事，何来报酬之说？现代观念认为，劳动就应有所得，付出就有收获。流自己的汗，吃自己的饭，无可厚非。在当前社会转型时期，我认为这种做法至少是一种观念的突破，是值得肯定和叫好的。 孩子在家干点家务活，可培养其自理能力。当前，很多家长忽视了把家庭作为培养孩子生活能力的课堂的重要性。平时，大多数独生子女在家里过着衣食无忧的生活，他们衣来伸手，饭来张口，生存能力已经大大弱化，这是不争的事实。报上不是有个别独生子女对着煮熟的鸡蛋无从下口的报道吗？而让孩子参与整理房间、洗洗碗筷，干些力所能及的家务活，甚至让他们学着做饭等，这些生活的技巧定会让孩子今后受益无穷。 至于在家干家务活，给父母“打工”挣点报酬，我觉得也在情理之中。这起码也算是调动孩子积极性的一种方法。俗话说：“君子爱财，取之有道。”让孩子通过干家务活“赚钱”最终明白一个道理：要想收获，就得付出。靠自己的双手劳动，就能够获得幸福这些浅显易懂的道理。 另外，让孩子通过劳动，适当有一点“属于”自己的钱，甚至由此生发出为孩子在银行开个账户，让其也能管理自己的财产，培养孩子的经济意识，这难道不是一种好的方法吗？ （三门峡市第二小学 刘创生）别做教而无方的事 培养经济意识、劳动观点和劳动习惯，能“从娃娃抓起”，这很好。可是想当然地给孩子酬劳，就算不得明智之举了。自觉高明的父母未必想过他们的“大度”，不仅使孩子对劳动的意义产生错误的理解，甚至会使他们追慕浮华，无法确立正确的人生价值观。倘若习惯成自然，孩子成年后，依旧动辄狮子大开口地索酬，并非富商巨贾的父母们给得起吗？ 法国启蒙思想家、教育家卢梭有句名言：“植物的形成由于栽培，人的形成在于教育。”我国西汉哲学家董仲舒也说过：“或仁或鄙，陶冶而成立。”作为教育活动中的主导性因素之一，父母直接影响子女思想品德、价值观、情感和意志力的形成。遗憾的是，某些家长忽视了未来社会对人才的培养和客观需求，忽视了孩子“德智体美劳”几方面素质的全面发展，甚至压根就不知道“五育”相辅相成，其中每一种因素都是人的发展素质结构中不可缺少的。 由于对“教育”涵义理解的片面性以及教育思维方式的非科学性，他们必然要在素质教育中犯些以偏概全的错误。 熟知教育科学基本知识并且掌握了一定教育技巧的父母，是绝不会把“付酬”的方式看成一种必要的教育手段的。看来某些望子成龙的家长必须“充电”了。如果不以为然，还会糊糊涂涂地做些贻害无穷的蠢事的。 （三门峡市自来水公司 王栋）正确对待干家务 对于孩子干家务给报酬的这种做法，笔者不能苟同。因为这样势必导致孩子养成“惟钱是图”的自私心理。他们会在有报酬的家务活中形成“有钱就干、不给钱或钱少就不干”的错误的价值观，而这种价值观所带来的负作用也必将影响着孩子的品质形成。试想，当孩子长大成人走向社会后，在单位里和领导、同事讲报酬；当别人遇难之时，他同样讨价还价，连一个人最起码的责任、道德和良知都丧失了，还怎能谈及用他的学识去服务于社会呢？再试想，如果家长把孩子都培养成“一切向钱看的孩子”，那么，我们面对的21世纪必将是一个自私自利、物欲横流、冷酷无情的社会。所以，作为家长，有责任教育孩子用正确的观点对待干家务。首先，让孩子在学习之余，要认识到干家务活是每一个家庭成员的责任和义务，即先培养责任意识；其次，要动之以情，晓之以理，让孩子理解到父母的辛苦，从而主动地承担起力所能及的家务活，即培养自觉意识；再次，家长要身体力行，当好孩子的典范。夫妻之间不能因干家务活的多少斤斤计较，让孩子融于这种互帮互爱的氛围中，他们会很乐意干家务活的。 （金渠集团工会 殷杰）不是报酬而是经济奖励 孩子的劳动意识和责任意识，需要从小训练和培养，其间应该有一定的措施来刺激孩子去练习，经济奖励便是其中一种。等习惯成自然之后，这种奖励就可以慢慢取消了。 从小培养孩子的经济意识、理财能力不能只是句空话，必须有点“现金”才能理财。我们平时给的零花钱当然能让孩子学着开支，但那毕竟是“白给”的，小孩子往往不懂得珍惜。如果把钱作为一种奖励，意义就不同了，孩子经过了劳动知道这些钞票来之不易，相信他用起来就会更有计划和目的。 但有一点必须跟孩子讲清楚，这钱只是经济奖励，就跟口头奖励或奖状一样，绝对不是报酬。这样，既保证了正常温馨的家庭关系，又培养了孩子的劳动意识，还侧面练习了理财技巧，一举三得，多好！ （网友 辛欣）一分钟点评给点报酬又何妨 金秋时节，我和妻子下地干农活，孩子在家做家务。为了充分调动儿子的积极性，我每天给儿子0．5元的报酬。通过做家务，儿子不仅认识到只有付出才会有收获的道理，而且体验到劳动的辛苦、金钱的可贵。他不但改变乱花零钱的习惯，还主动帮我做家务。可见，孩子做家务，适当地给些报酬还是可行的。 （渑池县仰韶乡杨庄村 茹文君）别用金钱“污染”孩子 孩子做家务给报酬，固然可以帮助他们树立经济意识，但也可能使他们变得斤斤计较，惟利是图。长此以往，孩子的“经济意识”会压过在金钱刺激下培养的那点“劳动习惯”。 作为教师，我反对孩子做家务给报酬的直接金钱交换形式。如果是从培养劳动意识出发，父母不妨多动点脑筋，比如改成间接的奖励形式，增加零用钱，或者是给孩子买他们平时得不到而又喜欢的东西。 （渑池某中学 亚平）额外的才给报酬 记得电视剧《成长的烦恼》中，西弗家的孩子也从父母那儿拿劳动报酬，不过并非所有的家务活都给钱。日常的整理房间等是孩子们份内的事；至于擦车、修剪草坪，谁乐意做就能得到报酬。我想这种方法可以借鉴。该干的应该无条件地去干，额外的劳动则给予一定的报酬。这样，既让孩子养成自己的事情自己做的好习惯，又鼓励其做份外的事，还能尝试做一些比较复杂的家务劳动。 （网友 张嘉艺）“逼迫”孩子做家务 小孩子做家务天经地义，怎么能用钱来鼓励他们劳动的积极性呢？我的女儿上小学四年级，我明确规定，她的小房间应该由她自己打扫。开始她小嘴翘得半天高，但我一点也没有心软。后来，她就乖乖地把打扫小房间的活承包了。我以为，付酬的方法会让孩子的心变得“不纯洁”，长久下去，还会养成有“油水”的事情才去干。如果以后成为“金钱至上”者，那可怎么办？所以，我宁愿用一种有点逼迫的方式让孩子做家务。（三门峡市区 万里）