泸州老叫
关于如何提高英语6级听力问题，我建议你从以下几个方面去努力。
首先，英语是一门综合性的语言学习。要提高英语的听力水平，不仅仅是要在听力本身上面下功夫，还需要做好英语的学习基本功。打一个比方，英语再好的人去找一个专业领域内的短文，然后读给他听，你猜他能明白这段文章的意思吗？
如果他不是这个专业领域内的，或者没有研究过，这个专业领域的词汇，他不可能完全弄懂这段话的意思。要提高听力，前提是必须打好英语基本功，包括英语6级词汇，语法，句型短语，阅读等，都要进行良好的掌握和练习。这些语言的综合能力，都是相辅相成的，缺一不可，不可能单方面的去提高某一项的成绩。
第四，是要做好英语听力训练。除了英语基本功，还需要强化英语的听力练习。对于英语6级来说，我们需要去针对性地找一些符合英语6级考试的听力素材。在准备考试的早期阶段，可以去听一些慢速英语，听英语的6级词汇，注意在听的时候，需要进行反复听力练习。
所谓反复的听力练习，指的就是同一段听力素材，我们要争取多听几次，记得我们在英语考试，听力训练的时候，毫不夸张的说基本上将每一段材料听到滚瓜烂熟，听这么多遍，我们并不是说为了记住这段材料，而是极力的培养自己的听力语感。
最后，需要做好英语听力的技术性准备。英语听力的技术性准备指的就是英语听力的技巧。我们都知道英语6级听力，它的模式都是固定的，题型也是固定的，那么他的问题等方式也是一样的。每一次听力考试，他肯定都是有规律的。自己把所有的模拟试卷的规律都总结起来，然后在考前一个月，每天都模拟练习几篇英语听力。
总之，英语6级听力并不是一个单项训练，在做好英语基本功的基础之上，掌握一点技巧，多做一点练习。取得一个好分数，并不是很难的事情。
休闲星星仔
大学英语六级中的听力部分还是非常难的，其实之所以会出现这样的情况主要是因为六级考试中的听力要有很强的逻辑性，而且对考生的要求会更高，如果考生对于六级中所出现的词汇并不是特别的了解，很有可能就会导致自己存在着巨大的误区最终没有办法去完成听力的考试，因此大学英语六级考试中的听力部分和大学四级英语考试中的听力存在着本质上的区别。
大学英语六级考试中的听力部分的难度可以说是非常大的，这和四级存在着本质上的区别，因为六级本身就需要掌握很多的词汇，而且很多的词汇也是生僻的意思，比如我们在四级中看到的英语也许他的意思是我们所常见的，我们通过常见的意思就能够理解这段话，不过这种情况在六级之中是不存在的，因为六级的单词都是生僻的意思，哪怕是我们比较常见的单词，他考的意思很有可能是我们经常不常见的那种，这也就是为什么说大学英语六级考试之中听力部分的难度大。
虽然我们不得不承认大学英语六级考试中的听力部分确实具有很大的难度，但是我们依然可以通过练习的方式慢慢的去改正，无论是任何考试都存在着技巧，可是由于我们本身在技巧方面所经历的东西是比较少的，所以小编建议我们可以去报一些网上的培训班去帮助我们针对性的练习大学英语六级的听力，很多网上培训班在培训英语六级听力的时候就有很多的技巧，主要是因为一直从事这种行业，研究这种东西就能够去得到很多的技巧，我们可以针对性地抱着一些相映的网络培训班来帮助自己针对性的去练习，这样能够去更快的提升自己，让自己在遇到相同考试的时候能够完全通过。
我们必须要承认大学英语六级的难度确实是有的，但是我们绝对不可以去灰心，在日常的复习之中我们要针对性的去提高我们的听力，同时我们要被大量的六级单词，尤其是一些四级的单词一定要去仔细的研读，因为六级的难度是在四级的基础之上发展而来的，所以我们只需要掌握四级的单词，在背六级的单词这样就能够很好的帮助我们去应对考试，只要我们能够去提升自己，这样最终我们一定能够得到我们想要的结果。
综上所述每个人都能够通过学习的方式，让自己得到更多的提升，尤其针对大学英语的四六级考试更是如此，我们虽然知道听力部分很难，但是我们依然还是要想出相应的对策去帮助我们解决相关的问题，这就像我们的人生一样，绝对不能够去灰心去放弃。
清晨一叶浮舟
以下内容你要认真读噢，这是我在WORD文件COPY过来的比较长，并不是随意灌水来者......大学英语六级听力考试的一项重要的改革就是在原来的基础上增加了长对话题目的测试。长对话题目的设置符合四、六级改革的目标方向，旨在考查考生在实际的日常环境中运用语言的能力。长对话共设两篇，每篇后设有3 — 4 个题目，共7 题，对话的长度约为7 — 10 个循环，每篇对话的长度为200 — 300 词。长对话的录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟150词，难度与短文听力相似。每个题目提问完毕之后到下一个题目开始之前，有13秒的时间间隔供考生迅速作出正确答案的选择。 长对话的考查范围非常广泛，常见的有：工作与日常生活，校园生活，社会问题讨论。题材也逐渐多样化，如科普知识类、新闻采访类以及文化教育类。长对话是介于短对话与短文之间的一种考查类型，同时兼有短对话的口语性强和短文听力中信息量大、逻辑关系明显、句式复杂多变的特点。长对话的设题方式主要有三大类：主旨题、推断题和细节题。其中，细节题的分数比重最大，一般可以占长对话总题目的80％。一、主旨类● 设题方式 这类题目是听力长对话测试中相对容易的题目，主要考查考生对长对话主题或谈话场景的把握，问题常常要求考生判断对话谈论的话题、对话目的或对话中谈到的主要问题等，一般是对话的第一题或者最后一题。这类题目的选项特征比较明显，一般是简短的词组短语或者短句。另外，此类题目的提问方式也相对固定，常见的有：What are the two speakers talking about/discussing？What is the conversation mainly about?What is the main topic of the conversation?What’s the purpose of sb.’s calling/doing...?● 解题策略1）预先浏览选项，确定题目类型。由于这类题目的选项特征明显，常常为简短词汇或短语，因而提前浏览可以帮助考生在听音前作出正确预测，进行有针对性地听音。有时选项中的各个答案都基本类似，这种情况下要先分析各选项的不同，把握选项间的内在联系，例如包含和被包含的关系，然后在听音时捕捉其中的重要信息和关键词句。2）把握对话的开头和结尾。由于对话较长，考生往往忽视了对话的首尾处。实际上，由于主旨题常设为第一题或最后一题，对话的主题也往往在开头或结尾处点明，尤其对于新闻访谈类现场对话题目，这一特征较为明显。因此考生应快速进入听音状态，抓住对话首尾处的细节。3）充分注意重复频率高的词汇短语。在长对话中，很多时候主题是直接点明的，可以充分注意对话中出现频率较高的词，以此来帮助判断主题。二、推断类● 设题方式 这类题目主要考查考生在听懂对话的基础上，对对话重要细节的引申含义的理解。考生需要综合把握对话的内容、关键词、上下文、语气语调等多种因素，同时运用自己的文化背景知识和生活常识等进行逻辑推理、判断、归纳，去领会说话人的真实含义。因而，这类题目常常是难点所在。常见的提问方式有：What does the man mean/suggest by talking...?What can be inferred/concluded from the conversation?What do we learn from the conversation?What can be concluded from the conversation?● 解题策略1）通过浏览选项找到听音关键。浏览选项对这类题目的回答非常重要。首先，由于推断类题目的选项特征往往不明显，因此考生在听音前需要快速浏览与本对话有关的所有题目选项，注意各个选项中的相同点和不同点，注意一些专有名词，如人名、地点和不同的动词，这些不同之处将会帮你大致确定对话谈论的内容以及哪些是你要听的关键；其次，分析选项间的特点还可以从一定程度上帮助考生提前排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，有助于缩小听音范围，提高正确率。2）注意积累一些含蓄委婉的表达和习惯用法。这一策略与短对话相似。由于长对话大多发生在实际场景中，它仍然有很强的口语特征，因此考生对习语、惯用语、固定搭配的掌握有助于避免理解偏离真正含义。3）利用对英语国家文化背景的了解以及对英语语音习惯的表达方式的掌握进行推断。在口语中，语调重点是用来表达说话人的情感、态度的最有效的手段之一，因此要“听话听音”，通过语调来推断讲话者的真正含义。三、细节类● 设题方式 细节类题目的考查是出现频率最高的，三套题中细节题的比重高达三分之二。其中，2006年12月的六级听力测试中，两篇长对话所涉及的7道题全部为细节题的考查。细节类题目可以考查到对话的方方面面，如时间地点、原因、事件、个人的观点态度、对事情的喜好等，有很多与短对话的考查点不谋而合。 细节题主要分为两种，一种是答案为对话细节的再现；另一种是答案为对话细节的同义转述。细节类题目通常没有固定的提问方式，一般即常说的Wh-question (what, which, when, where, why, how, etc.)。● 解题策略1）通过提前浏览选项作出合理预测。考生抓住有效时间提前浏览选项，通过分析比较各个选项，并结合自己的有关经验和知识，对问题进行估计和预测，从而帮助自己有重点地听。预测技巧对细节题的把握很重要，这里提供几点相关的预测技巧：■ 选项如果以某种动词形式开头，如动词原形、动名词或分词，则可以推测问题是关于说话双方的行为活动。■ 四个选项中都含有情态动词could, might, would 等或者should, had better 等表示请求或建议的词，问题很可能与表达说话者的建议请求有关。■ 所有选项的主语都是某个人名或者he/she 时，听音时应当特别关注其中一方的思想感情、行为态度。■ 四个选项都含有表达赞同反对、情感好恶等词汇，如disapprove, agree, dislike, uncomfortable, satisfied 等，可以在听音时多关注对话双方对某一问题或现象的看法。■ 注意不符合生活常识的选项一定不是正确答案，可以预先排除。这些预测技巧可以在一定程度上帮助考生有针对性地听音，提高正确率。2）注意选项中与原对话细节不同的表达方式，比如同义近义词转换、句型转换、句子否定表达与肯定表达的转化等。3）听的过程中要做好记录。记录的重点应当是人名、地名、时间、地点、原因、人物态度等。记录的方法多种多样，要利用自己最擅长和熟悉的记录方法，比如符号、缩写、首字母等。4）根据上下文有效避开对难词的理解。长对话中的难词、偏词常常与细节类问题的回答直接相关，这时考生无需花费时间思考难词、偏词的含义，而可以通过对上下文的理解使其明朗化，从而作出正确判断。例如，在2007 年6 月的六级听力考试长对话中出现了难词jet lag（由飞行引起的身体不适），第20 题针对健康计划的目的和作用来提问，因此必须理解jet lag 才能解题。但要理解这个词，不一定要事先背过单词，只要利用上下文稍加推测即可。男生在对话结尾处提到So, basically, it’s a choice. Mineral water and exercises, or champagne and jet lag.提示jet lag 是和锻炼等健康的生活方式相反的一个选择，也就是会另人不适的，理解到这一层就可以做题了。5）抓住对话中的答语。长对话的考点常设在一个问题的问答处，且答案常设在答语上。6）注意对话中的数字信息。对话中出现年代、时间、价格等数字的地方也常为设题重点，但是一般不单纯考查数字，而是考查与数字相关的其他细节。下面就以大学英语新六级考试样卷中的Conversation Two为例，具体分析其设题特点与解题思路：W: (24) We now interrupt our regular scheduled news program to bring you live up-to-date coverage on the civil unrest in the newly formed country of Karnak, where our man Stan Fielding is stationed. Stan...M: This is Stan Fielding reporting live from the suburbs of the capital city. Just 20 minutes ago, rebel forces launched the biggest offensive against the ruling government in the 18-month conflict here in this country.W: Now Stan, is this a sign that the peace process has been totally abandoned?M: Well, (23) so far, peace negotiations have failed, and any resolution to end the civil war appears bleak at this moment. As you can see... Whoa.W: Stan, Stan, are you there?M: Uh, yes, Shelly. As you can probably hear behind me, rebel forces are also using heavy artillery to pound the positions of government forces around the city center. Rebel forces are closing in, and it’s feared that they will be able to take the capital building before daybreak where, it is believed, many government officials are holding out.W: Now, besides the heavy fighting, what other pressing concerns are there for the citizens of the city?M: Well, (25) since the beginning of the conflict, starvation, and lack of clean water and adequate shelter have been the biggest daily obstacles facing the citizens of this war-torn country. It is believed that over 40,000 people, mostly children, have starved to death. Fortunately, no epidemics have broken out, but that is always a concern if this war lingers on.W: Okay, that was Stan Fielding reporting. And we will keep you up-to-date as this story ontinuesto unfold.22. What is the news coverage mainly about?A)The latest developments of an armed rebellion in Karnak.B) The fall of Karnak’s capital city into the hands of the rebel forces.C) The epidemic that has just broken out in the country of Karnak.D) The peace talks between the rebels and the government in Karnak.本题为主旨题。在一则前线新闻报道中，when, where, what happened 是不可或缺的关键点。综合判断各个选项，只有A 答案中时间latest，地点in Karnak，事件an armed rebellion 概括全面。23. What does the reporter Stan Fielding say about the situation in Karnak?A) The epidemic has been brought under control.B) There are signs of progress in the peace process.C) Great improvements are being made in its capital.D)There’s little hope of bringing the conflict to an end.本题为细节题。原文中前线记者Stan Fielding 说到，“到目前为止，和平谈判失败，任何试图结束内战的举措都显得无济于事。”这是D 答案的同义表述，其中，little hope = bleak。24. At what time of day do you think this news report is being made?A) Late in the morning. B) Early in the afternoon.C)Sometime before dawn. D) Shortly after sunrise.本题为推断题。原文中没有提到新闻报道的具体的时间，但是从报道的开头播音员说“我们现在打破常规时间的新闻报道，为您带来⋯⋯的最新播报。”中可以判断四个选项中的非常规时间只有C，黎明之前。25. What is the pressing concern of the citizens of Karnak?A) Inadequate medical care. B) Continuing social unrest.C) Lack of food, water and shelter. D) Rapid spreading of the epidemic.本题为细节题。答案为原文的同义转述。原文谈到饥荒、缺水和庇护所是市民们每天面临的最大困难。pressing concern = biggest daily obstacles, lack of food = starvation。
