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女王Z大人
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库尔尼郭娃

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写在前面 在很久以前,苗爸听到过这样一句话:千万不要轻视一个持续努力的人,所谓的优秀,只是持续努力的叠加效应。 不可否认,这些坚持也为我带来了一些广告收益,但还远不够养家糊口。相信大家做自媒体,无论是写文章,还是拍视频,目的都是为了获得更多的收入,使自己的生活更好一些。 这本无可厚非,但是,大多数人在坚持了一个月,甚至半年之后,因为看不到希望,而渐渐放弃了。苗爸之所以能够坚持这么长时间,是因为我的工作与爱好是合二为一的,而且,当坚持成为一种生活习惯之后,就不觉得困难了。 从家庭英语启蒙研究这个角度来说,苗爸已经坚持了13年之久了,期间尝试过无数种启蒙方法,使用过几十种启蒙资料。在这个过程中,苗爸最大的感受:英语启蒙,听说为王。 今天,苗爸分享的是“儿童英语口语的终极解决方案”,下面我从3个方面进行论述。 01 图像思维 外国人学中文,最头疼的除了发音之外,就是书写和记忆了。对于中国人来说,书写和记忆并不是很难,因为中文属于象形文字,很多时候,我们通过字形,就知道意思了。 换句话说,图像比较抽象的符号容易理解和记忆。这也是为什么小孩在识字之前,阅读绘本故事和看动画片,也能理解意思。 通常来说,实物和动作(动画)比图片易于理解,图片比文字易于理解。所以,在英语启蒙的时候,我们常说:名词看实物,动词TPR。也就是说,我们要用幼儿能够理解的方式,来进行母语或外语启蒙。 因为受到年龄和经验的限制,孩子的思维方式属于“图像思维”,所以,我们在给孩子进行启蒙的时候,不能总是将英语翻译成中文,而是利用实物和动作相结合,即TPR(全身肢体反应)教学法,帮助孩子理解。 把一切语言在脑子里图像化,学apple的时候,脑子里要出现“苹果”的画面,而不是中文。学wash your face的时候,马上浮现“洗脸”的情景。这个习惯,或叫意识,非常重要。是英语式思维的起点。 孩子的理解过程,一般是从图片和实物过渡到生活场景。 “苗爸英语启蒙TPR闪卡” 包含近200个日常生活场景动作短句,被称为英语启蒙开口神器。例如: Press the button. 按按钮。 Blow your nose. 擤鼻涕。 Wipe your sweat. 擦汗。 Take the lift. 乘电梯。 父母先要做示范,边说英语边做动作,孩子就明白意思了。然后再父母说英语,鼓励孩子做动作,帮助孩子积累听力词汇。最后是父母做动作,让孩子说英语,引导孩子开口说英语。 02 少做翻译 因为自身的英语口语水平有限,又缺乏家庭英语启蒙经验,大多数父母在教孩子学英语的时候,最常用的方法,就是一边看或读英语,一边翻译成中文。 这种 翻译教学法 在中国已经流传了半个多世纪了,在英语启蒙资源相对匮乏的十余年前,这的确是一种比较便捷的教学方法,我们小时候就是这样学英语的。 但是,如今的家庭英语环境有了较大的改变,大家可以通过手机或平板,轻松地接触的各种媒介的英语资料,特别是音视频资料,这些为我们使用母语式自然习得的方法,培养孩子的英语思维提供了可能。 所以,除了不得不做的翻译题,翻译任务外之外,尽可能少地把英语和中文联系在一起,用画面或实物场景解释英语,重要的是学会用英文解释英文。 这对大多数父母来说,还是有较大的难度的。但是,只要我们愿意去为了孩子改变自己,这也是什么难事。我们只需每天积累几个词汇的英语释义就可以了。 许多儿童英文图解词典都有常见词的英文释义,例如Oxford Reading Tree Dictionary,其中关于hungry和umbrella的英文释义如下: If you are hungry, you want to eat. 如果你饿了,你想要吃东西。 An umbrella keeps you dry when it rains. 下雨的时候,雨伞使你不变湿。 苗爸曾经分享过许多英语谜语,家里的生活物品,比较适合用来练习英语谜语,例如: chair: It's something with four leg and you can sit on it. 03 整句输出 问:What's your hobby? 答:Swimming. 上面的问答是家庭和学校英语学习中经常会遇到的,无论是询问上面问题,孩子一般都使用一个词,或两个词来回答。 但是,为了锻炼孩子的英语口语表达能力,应该鼓励孩子尽可能说完整的句子。例如上面的问句,口语这样回答:I like swimming very much. 我非常喜欢游泳。 虽然我们在真正场景下,并不是每句英语都必须是完整句,但前期培养整句输出习惯非常重要,前期学会说完整的句子,后期可以用词组甚至单词回答。 如果前期就使用单词,或词组来回答,后期遇到到正规场合,需要使用完整句子表达时,就会感觉有些困难,或干脆不知道怎么说。 大白口语提问卡大多数问句都是一般疑问句,最简单的回答就是Yes,或者是No, 如果是两岁左右的宝贝,这样回答完全没有问题,循序渐进引导孩子开口。 如果是稍微大一些的宝贝,建议父母鼓励孩子使用完整的句子回答,只有这样,孩子才能利用这个机会,锻炼整句输出,提高英语表达能力。 还有一种训练孩子整句输出的方法,就是 “看图说话” ,不但可以锻炼孩子的语言表达能力,还能促进孩子的想象力的发展。苗爸曾经见过一个小朋友对着一幅画,说了好几分钟。

英语口语儿童怎么培训

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藤原惠津子

英语是世界上使用最广泛的一门国际性语言,它的重要性不言而喻。那么下面和来看看这篇小孩英语口语如何提高的文章,相信你一定会有所收获的。一、问题1.缺乏自信大部分儿童不能大声朗读英语,说英语时,也会害怕自己说得不标准,不漂亮,害怕别人笑话,缺乏自信。有些孩子天生性格内向,更会加重问题的发生,更不敢开口说英语,久而久之,就演变成了哑巴英语。2.环境不足除了在英语课堂上学习,无论在学校或社会生活中,基本没人会说英语,缺乏练习时间和练习环境。此外,儿童对英语口语表达重视不够以及无用论的盛行,更加剧了这个问题。二、策略1.培养兴趣不管是任何课程的学习,兴趣都是首要的,没有兴趣是不行的。因此,营造英语口语表达环境,激发表达兴趣非常重要。通过各种活动,丰富课堂内容,不断给学生提供表达的机会,不断激发学生的口语表达兴趣,培养他们的口语表达能力。2.建立口头表达的兴趣小组将学生进行分组。组织各式各样的兴趣小组,利用各种活动及课余时间,进行小组与小组之间的交流和比赛。从而提升他们的自信,并克服了心理障碍。经过不断的实践,英语口语水平必将得到提高。3.教学多样化随着时代的进步,教学模式也有所改变,以往的讲授式问答模式已开始过时,不能适应新的教学要求。因此,必须改革教学方法,发挥学生的主体性,让学生动起来。可把课文改编成故事和小说等一些学生喜欢的载体,让他们懂得开口。也可根据学生的实际情况,开展各种有益的活动,提高学生的口头表达能力。4.多样化的评价方法多样化的评价方法还可以促进孩子们口语表达能力的提高。评价不能一成不变,可以由老师进行主评,也可以由学生进行补充评价。或者是学生之间进行互评,并根据不同的活动给予及时和不同的激励评价。高质量的评语同样可以提高学生的口语自信,提高英语口语能力。

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憨丶小包

提高孩子们的英语口语是必要的。英语是世界通用的语言之一!它把世界人民联系在一起。可以看出它对人们有多重要。那么,怎样提高儿童英语口语呢?下面一起来看看吧。1、教孩子使用英语字典在家里准备一本好的英语字典词,让孩子们可以通过翻看字典来理解单词的意思和发音。如果可以的话,给孩子买一本小型字典,让他们随身携带着。2. 在家里跟孩子用英语交流父母通常在家里用自己的母语和孩子交流,但为了提高孩子的英语口语,父母在家里和孩子交流时,可以尽量用英语。3.丰富孩子的英语词汇量父母在教孩子新单词时,应通过引入近义词或反义词,又或者举例子来丰富他们的词汇。父母可以尝试给孩子介绍更多实用和有趣的单词来丰富他们的词汇量,这也可以让孩子对新单词有深刻的印象。4. 在交流时纠正孩子当你的孩子练习英语口语时,如果他们犯了任何语法或拼写错误,父母应该立即纠正他们。但不要因为孩子一犯错误就对他们大喊大叫,要用简单的语言来给他们解释,这样他们就不会再犯同样的错误。经常和孩子们练习英语口语无疑有助于提高他们的英语口语水平。如果你的孩子在英语口语方面有进步的迹象,不要忘记给予适当的鼓励。5.大声朗读可以帮助孩子们提高他们的英语口语水平让你的孩子每天大声朗读英文报纸或英语课本。当然,父母也可以让孩子大声朗读一些英语故事之类的。大声朗读外语报纸无疑能帮助孩子们丰富词汇量,提高英语口语能力。6. 带你的孩子参加研讨会来帮助提高你的演讲技巧现在,有很多英语口语的私人课程或学校课程对孩子们非常有帮助。在这样的课堂上,孩子们可以在其他孩子和专家面前练习英语口语。让孩子参加这样的培训班也可以建立他们的信心,增加他们发言的机会。

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