英语翻译心得

自从高考填志愿选择了翻绎专业后，已经快有3年时间了。当时选择翻译主要还是挺羡慕那些在国际舞台上的外官们，觉得他们为国发声，十分伟大！因此当时就毅然决然地选择了翻译专业。       翻译专业是英语大类专业的一个分流，与英语文学类专业和商英专业之间既有联系又有区别。当然，由于我们学校是大类招生，所以刚开始学的内容都属于“外国语言文学类”专业——也就相当于是学英语。       刚开始学时，感觉英语也就那么回事儿，总不过是从小学到大的内容，但实际上学起来却是另一回事儿。首先，难逃噩梦的就当属每一届学生逃不过的综合英语。综合英语——名副其实，学习的内容很杂，内容包涵了词汇，语法，写作，修辞等等等等。这乍一看没啥大不了的，但是其中词汇就与高中完全不是一个台阶，明显地“超纲”了（其实也不能说是超纲，因为毕竟学的都是要考的内容，只能说有些词汇太复杂，文学系太强，平时表达也可能不太常用），而语法也更复杂。更不必说最噩梦的Paraphrase（释义，即用英文解释英文）和Figure of speech（即修辞）。由于当时刚接触此类题型，因而一开始“实战”的时候完全摸不着头脑。总之，这属实是我难以逃脱的噩梦。       当然，这些也只是我的个人感受，而由于我高考成绩也并非特别理想，因此我的观点也不能代表大多数人。不过总的来说，学习英语并非是想象中的那么容易。像我自身的经历就是，每当别人问到我大学读的那个专业，而我回答翻译时，他们大多都会说：“噢，那是不是相当于英语，那是不是就是去当教师？”当然，教师也是一个神圣的职业，不过大部分人这样说就感觉他们对翻译这一专业的认识太狭隘了。或者还有人说：“现在机器大部分都可以代替人工了，那你们这毕业了会不会失业了呢？”       事实并非如此，目前来讲虽然机器翻译非常普及，但是依照目前的科学技术，机器翻译还比较僵硬，不能依照具体情况来进行灵活调整，也就是说，机器翻译很难依照说话人具体语境来把源语言翻译成符合目标语言的表达习惯，这种缺失往往容易形成翻译腔，就像早期外国电影一样。而为了避免这种情况，最终还是需要人工来进行干涉，这也就形成了一门学科——计算机辅助翻译（CAT，即Computer Aided Translation ），未来就业还是有一定前景的。同时，在翻译专业，也有相应的人事部的翻译专业资格证书，即CATTI，分有口译和笔译两类，以及三个等级，这在从事翻译方面的工作用处还是比较大的。因此，就我个人看来，专业不分好坏，就看自己学的咋样。       当然，不可否认的是，翻译这一行业也处于越来越卷的环境之中，且不说22年考研的最高国家线，其报考人数也是特别多的，而这一形势也实在是不乐观，而就我自身感觉，我自己能做的就是心无旁骛地学好这门专业，努力提升自己，早日获得自己理想的成绩，实现自己定下的目标。       路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

词汇词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大 纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程 中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：① 对比联想记忆：同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权

心得体会 one's own understanding 请把你的心得体会记录下来。 Please write down what your own understanding is.

心得的英文是：acquaintance acquaintance 读音：英[əˈkweɪntəns] 美[əˈkwentəns]n. 相识;相识的人，熟人;对…有了解;知识，心得;例句：1.Theproprietorwasanold acquaintance of his业主是他的一位旧相识。2.It suits my disposition to have a full understanding with a man, particularly with a public man, when I make his acquaintance. 当我跟一个人，特别是跟一位社会活动家认识的时候，我愿意他对我有充分的了解，这才合乎我的口味。复数：acquaintances 扩展资料心得的英文也可以写成：experienceexperience读音：英[ɪkˈspɪəriəns] 美[ɪkˈspɪriəns] n.经验，体验;经历，阅历;心得; vt.感受;亲身参与，亲身经历;发现第三人称单数：experiences复数：experiences现在分词：experiencing过去式：experienced