Emily147303
一：能够用英语进行简单的自我介绍无论孩子们是上幼稚园还是上小学，又或者是上初中高中甚至大学，新生开学，都会要求学生做自我介绍，如果这个时候，孩子们能够用流利的英语简单的进行自我介绍，那么一瞬间，整个课堂气氛也会变得不一样的。所以少儿学习英语的收获之一就是能够用英语进行简单的自我介绍并且还能够介绍自己的家庭成员等等。二：日常生活用语的表达一些简单的日常生活用语，比如：“what are you doing”“where are you going”“good morning”“good night”等等这些简单的英语日常用语，少儿可以很容易的就学会，并且他们还会时常想起来用英语跟自己的伙伴或者家长们交流，因为他们有说英语的欲望，所以这就算是很大的收获了。三：熟练掌握字母的书写与表达少儿学习英语首先得从字母开始学起，所以二十六个英文字母，孩子们肯定是能够掌握好的，而通过这二十六个英文字母又可以组合成很多英文单词。通过英文单词同学们又可以学会很多英文句子，就这样一点点累积。同学们的英语表达能力也会不断变好的。
jonathan7704
小孩子学习东西兴趣非常重要。1，自信。你已经说你的小孩单词说上几十遍都记不住，希望你还没有责怪自己的小孩，记不住就记不住，责怪他是没有用的，只会让他更着急从而怀疑自己，更有甚者否定自己放弃自己学好语言的天分。要培养他的自信心，记不住就要找方法记。2，兴趣。孩子学习很多东西都是源于他的兴趣，而兴趣往往来自好奇心和虚荣心。让他觉得英语很有意思，首先教的人要懂得调动气氛，让学习的过程很有激情活力生动活泼。至于虚荣心，小孩子都喜欢受到表扬赞赏，如果你让他觉得会说英语很酷，会写单词很厉害，他也会自然而然的去用心记住。3，方法。千万不要强迫逼迫孩子，只会适得其反。本来可能他只是还没有找到学习的乐趣，如果家长老师加以逼迫威胁，可能孩子就厌学了。随便说说，希望对你有帮助
飘泊四方的狼
小学学英语离不开三要素：阅读量，单词量还有英文环境
阅读量顾名思义就是阅读的数量，让孩子做大量的阅读，多读除了教材以外的书，可以看看国内外的名著或者简单的儿童英文书籍。孩子也许一开始看不进去，看不懂，家长可以为孩子找那种双语的书籍，在读英文疲倦的时候看看中文。促进孩子的协同记忆。时间一长，孩子会由原来的慢慢吞吞阅读，变成以后的中速阅读，最后变成快速阅读，就像看中文书籍一样自然。当然，有了这样的阅读量，考试中的英文阅读题也就不在话下。
单词量可谓是英语的半壁江山，单词不认识，怎么做阅读？单词的记忆往往是令孩子们头疼的地方，反过来复过去的背诵，坚持不下去，每一本单词书都只对A打头的字母比较熟悉。背单词需要科学的方法，比如遵循人的记忆曲线，在背完单词以后第二天必须复习，利用零碎化的时间看看单词书，利用好早晚的时间加深记忆，记住单词的词根，学会构词法，把单词背少。掌握这些技巧之后，孩子的单词量才会越来越大。
环境是一门语言最好的老师。中文是世界上最难的文字，而出生在中国的孩子，可以简单掌握它，原因就是环境。英语也一样，有了良好的英文环境和生活中的对话感，小学学英语将不再是难题！
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培训机构少儿英语是一家针对4到14岁的孩子提供一对二外教教育的英语机构，今天小编来说说在线少儿英语培训中的培训机构少儿英语的课程有什么特色？让各位家长也有一个清晰的认识，毕竟家长在找培训班的时也不容易啊。1）EverybodyUp少儿英语综合课程非常突出听说技能的培养，以鹰架理论和联系式语言教学为基本教授方法，引导学生最终自然输出口语表达。A.依据鹰架理论的教学法，给予学生口语输出前足够的语言支援，再逐渐减少，令学生在讲英文时更有信心，在Part E部分，引导学生能够实现独立的口语表达。B.EverybodyUp的闪卡和课堂新授词汇配套的图片，大部分使用的是真实的实物图片，而不是卡通的图画，提升学生将课堂英文学习与真实世界和生活情境结合的能力，发挥联系式语言学习法的课程特色，激发学生的英文思维（即为看到实物和场景，自然输出相应的英文表达）。C.在每个Lesson第2页的右下角，都有个EverybodyUp小伙伴，一个真实小伙伴的形象，这里是提醒老师在这个环节，要通过联系式语言学习教学法，引导学生将课堂与真实世界相联系。D.图画的形式，白色框中是对于图画的口语表达。这里是给教师一个教学建议，在本次课的总结部分，可以设计一个绘画或手工活动，学生完成描述动物园里小动物所处位置的作品（可参考课本页众多的卡通图片），上台前做展现，同时主动输出口语对话。2）EverybodyUp少儿英语综合课程7个级别，分为初始级（Starter）、初级（Level1&2）、中级（Level3&4）、高级（Level5&6）4个层级，逐渐加深难度，逐步提升学生听说读写的技能。A.Level 3开始，Lesson 3 Part B由听力排序的练习，变为正误判断题。模拟常见的阅读理解题型，学生对于阅读文字本身的理解要求深入，难度加大，向高级别（Level5、6）阅读技能提升的要求靠近。此处设计为螺旋式上升。B.从Level 4开始，Lesson 3的标题由Story变为Reading，意味着从Level 4开始，EverybodyUp课程开始重视阅读技能的训练。C.EverybodyUp高级别开始，每单元的Lesson2的PartD&E，变为听说读写的技能训练，模拟考试题型，帮助孩子提分，同时奇数单元为“听和说”，偶数单元为“读和写”，这样分配符合4大技能的提升规律，听——读原文——说，读——理解文章——仿写——独立写作。D.EverybodyUp高级别开始，每2个单元之后的技能提升课更注重听说读写四大技能的综合发展。PartB部分每次专门训练一种阅读技能。Part D增加了话题性口语表达的训练，既是对于Part A文章的总结，又是雅思托福话题性口语考试的预热，提升学生话题性观点的逻辑思维能力和表达能力，提升口语考试应对技能。以上就是我对在线少儿英语培训中的培训机构少儿英语的课程有什么特色的介绍说明，培训班的课程适合不适合孩子，只有试听上过之后才能知道。
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