核桃丫头
要正确的进行幼儿英语启蒙教育，家长要做好以下几方面：
一、多听读
聆听和阅读都是语言输入的活动。在儿童语言学习的关键期，利用纯正的英语语料开展输入性的活动，对培养他们的英语思维有很大的帮助。
儿童早期阅读素材主要是：图画书（绘本）、诗歌、儿歌等，家长可以挑选符合他们年龄和认知水平的材料给孩子阅读。同时，充分利用配套的音频或视频来输入英语，激发想象力。
二、多运用
语言运用是建立在思维基础上的，每次的运用都是一种输出性的活动。这里包括口语输出和书面输出。这些输出性的活动，可以是：根据所学习阅读的书籍的复述、演绎，父母与孩子之间的对话，或者是在生活场景中的对话。在不同的应用场景中，不断进行的表演、对话活动，都是很好的思维训练。
在这个过程中，孩子需要把已有知识进行再组织建构，然后再输出。这个过程就是高阶思维养成的过程。
三、多思考
绘本故事都有较强的故事情节和丰富生动的图片，家长可以利用故事书多和孩子讨论分析思考，采取猜测、预测等活动引导孩子思考。
利用故事内容，引导孩子对隐含在故事里的线索进行梳理和思考，鼓励他们用学到的英语表达，活跃思维，养成用英语思维进行思考和表达的习惯。
年龄稍长的孩子，我们还可以利用一些非虚构的文本内容，例如：科学短文、知识性图书和杂志等。与他们讨论思考相关的科学知识和社会信息，让他们表达一些自己的思想和判断。
四、多实践
著名儿童认知心理学家杜威提出： “玩中学”理论 ，即儿童是通过游戏活动来学习知识探索世界的。“好玩”是儿童的天性，充分利用他们的天性和兴趣点，有助于提高学习效率和效果。当我们和孩子们讲完故事以后，我们可以安排一些游戏活动来巩固学习的效果。
以不同的主题活动来带动，学以致用，才能真正提供孩子的英语能力。例如：当我们学习了关于水果的绘本，我们可以在超市或者水果店和孩子谈论相关的主题，看看孩子能用英语说出哪些水果的名字，他们颜色等。
迷茫的前途
1、早接触早学习虽然幼儿年龄小,但是学习能力很强。从小就开始学习英语,就 如同他们学习汉语一样,都是从零开始,这样更利于学习,有条件的 家庭可以给孩子创造一个良好的英语环境, 让孩子觉得英语跟汉语一 样,就是他的母语。这是最有效的学习方式。很多家长担心孩子小, 如果学的语言不地道, 不标准会影响孩子以后的学习。 其实现在大的 出版社发行的幼儿英语启蒙教材都是不错的, 都很规范, 只要能够激 发孩子学习的兴趣,就是适合孩子的好教材。专家认为,从兴趣和声 音方面激发孩子听英语,说英语也是锻炼孩子独立学习能力。2、单词不是阅读的关键专家提出, 阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。 但是对于幼 儿来说,单词量小,不能够很好的进行阅读,怎么办呢 ? 首先要纠正 家长的一个误区,对于幼儿来说,单词不是阅读的关键。从幼儿图书 中我们发现,只有很少的字,基本上都是图画。读图是幼儿的一个重 要阅读方式。 家长可以多给孩子买一些英文图画书, 配合着图画书给 孩子将故事 (用英文 ) ,如果家长没有能力可以买带光盘的图画书,这 样孩子可以一边看光盘一边看书,听故事。其次,如果孩子有一定的 单词量了, 就可以进行简单的阅读, 少量的生词并不影响他们的阅读, 还可以培养他们主动学习的能力。3、兴趣是关键对于幼儿来说, 他们只对自己感兴趣的事物投放注意力, 所以要 让幼儿学习, 就要让他们产生兴趣。 孩子对事物的兴趣点与成人是不 同, 很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了, 原 因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候, 最好带着孩子一起去,让孩子挑选他喜欢的,感兴趣的。一些专业的 婴幼儿英语启蒙教育光盘, 会以孩子的兴趣为主, 利用可爱的卡通形 象对孩子进行指导学习, 引起孩子的兴趣。 在学习课程上也有专业幼 儿教育家系统的安排, 每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复 习,如此反复更能加深孩子的印象。有些孩子对英语不感兴趣,强制的让他们学习只会产生副作用。 所以引发孩子的兴趣是很关键的。 家长可以让孩子因为他需要英语才 来学习的, 也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片, 让孩子通过动 画片对英语产生兴趣。幼儿英语启蒙教育最重要的还是要让孩子进行主动的学习, 不要 强迫着孩子去学。 家长要把握孩子学习语言的关键时期, 从小培养他 们学习语言的兴趣。
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视频中朋友的女儿认真地说着一段英文自我介绍，都是典型的中式英语发音和句型，而且很明显，孩子在说每一句英文的时候总是先停顿一小会儿，这是为什么呢？我猜最大可能性是：孩子得先将心中想说的中文语句翻译成英文，需要停顿几秒钟，然后再说出来，真是难为这位认真的孩子了！
我这位朋友一直对孩子的学习很上心，孩子呢，也很用功，但是如果在学英语方面还沿用以前的老办法， 只通过老辈儿填鸭式的 机械背单词、记语法的方法来学英语，那么孩子的起步姿势就错了，这样的英语根本学不出来的。
现在很多家长对幼儿英语启蒙的整体路线图完全不了解，他们严重缺乏大方向上和实际操作落实上的指导，一直在认真地沿着错误的路线行走！路走错了，什么时候才能达到终点呢？
那么幼儿的外语到底应该怎么学？家长到底应该怎么做、做什么才能真正帮到孩子？我想这是很多家长的心中的呐喊，今天我把自己的一点学习和实践操作经验分享给大家，宝爸宝妈们如果能认真读完，一定会给你带来帮助。
以下就是我在孩子5岁时开始英语启蒙的一些核心原则和方法：
[玫瑰]1.初期先上手简单易懂的
我娃五岁开始英语启蒙，娃之前没有任何英语基础，英语字母长什么样、怎么读都不知道。其实比起许多从2、3岁就开始英语启蒙的孩子，我孩子算是比较晚的了。我调整好自己的心态，从孩子实际能力和兴趣出发，慢慢来，不求快（主要是我也没有太多时间陪娃），每天一点点浸润，以培养孩子对英文的兴趣为主。
我最开始是买了几本好玩的英文原版绘本，比如《Where is spot》、《Pat the bunny》等，也就5、6本吧。这些原版绘本里面的英文字孩子刚开始接触是肯定不懂的，但因为书里面设计了一些好玩的“小机关”，孩子会通常会觉得很有趣，再加上故事情节也简单，孩子也通常能看出或猜出大部分意思。我们作为家长只需要陪着孩子看，自然地念出书上的英文让孩子听着就行了，但这里强调一点：家长不是干巴巴地念！要加上夸张的语气，念英文的时候尽量通过指物、肢体动作让孩子明白单词的意思，多念几遍、多看几遍、孩子慢慢就会领悟的，不要低估小娃娃的智慧头脑，但前提是家长不能偷懒，要多次演示并且尽量让自己的变得有趣起来。（不会念英文的家长就买点读版，和孩子一起读！）
很多家长觉得绘本难度高，而选择从分级读物开始陪娃读，这样也很好，但是也是要注意不管读哪种读物，都不要只干巴巴地念，要开动脑筋调动孩子的兴趣，同时要给孩子指认和单词对应的图片，让孩子将单词发音和图片事物联系上。
[心][心]
看绘本的同时，我又找来了“ 芝麻街英文字母歌 ”和“ 芝麻街英文数字歌 ”和孩子 一起 看、 一起听 ， 注意哈， 我不是说看《芝麻街》（个人认为《芝麻街》语速太快，不适合初学英语孩子），而是芝麻街字母歌和数字歌专辑！ 里面都是简单的字母歌曲和数字歌曲，内容相对简单易懂，情节活泼，不要求都看，只需从中挑出孩子最喜欢的几首歌，每天都和孩子一起听和看，最好加上肢体动作表演，慢慢的孩子很快就能跟着哼唱了，可能这时候孩子发音不是很完美，不过没关系，因为孩子爱上了英语，我们最重要的目的达到了！
后来，我又挑选了一些其他的简单英文歌曲视频和音频，这些音频和视频也是我 根据孩子的喜好特点 挑选的，有的旋律优美，有的节奏感强，有时候孩子来了兴致就跟着哼唱，虽然发音不完美，我也没有纠正，也并没有纠结于孩子会了多少个单词。注意：刚开始一定不要急于让孩子开口说，也不要纠结于孩子会了几个单词，家长只管常陪孩子看，调动孩子兴趣就行了。
大约2个月后，我上了比较简单的、语速慢的动画片。我和孩子一起看了《BIG MUZZY》(大玛泽)、虽然这动画片有点老，图像不是特别清晰，而且其中讲的故事5、6岁的孩子也不能完全理解，但老片子也有老片子的优点，它语速慢，里面涉及的单词也都是简单的基础的，有位宝妈统计过说是里面有大约700的基础词汇量（具体信息可网上搜索）。如果能一路好好看下来，孩子会积累可观的词汇量，刚开始看时，家长一定要陪看，简单给孩子介绍下里面人物和故事，别小看孩子，有时候根据你简单的几句话，他们就能猜出内容意思和对话的意思。
还有最近我发现了一部动画片名叫 妮莉和诺拉 （NELLY AND NARA）是CBeebies 2016年推出的面向低幼儿童的动画片，据说比 小猪佩奇(PEPPA PIG)更适合幼儿启蒙观看，我和孩子看后都觉得挺有趣，这部动画片语速慢，画面我感觉清新不嘈杂，也是比较适合刚接触英语不久的孩子的。还有最近发现了一英国BBC的 SOMETHING SPECIAL 系列节目（非动画片）我觉得也非常适合幼儿观看学习，改天我给大家好好点评一下这几部动画片。
简单有趣英语读物+英语歌曲+动画片，这三样你慢慢在生活中抱着正确的心态、一点一滴浇灌浸润的心态真正落实了，你的娃幼儿英语启蒙的成功的可能性是极大的！我的孩子就是在我这样的布局下慢慢喜欢上英语的[微笑]
[玫瑰]2.家长初期一定要陪着、陪读！
在启蒙阶段，咱们做父母的一定要多参与，等把孩子真正扶上马了慢慢就能放手了。
不论是阅读绘本、分级读物、看动画片还是听英文歌曲，家长自己要尽量保持热情的状态参与其中，可以给孩子绘声绘色地或用夸张的表情阅读故事，读到有意思的部分就和孩子一起大笑，还可以和孩子一起表演动画片或书中的故事内容，英文歌曲也时不时地自己在家经常哼唱着，孩子很快就会被你感染到。
其实你所做的一切都是在家里、在日常生活中给孩子创造一个场，一个氛围，一个让孩子感受英语、爱上英语的氛围。
家长的英语不好也根本不用灰心，现在的好多读物都有点读版的，可以用点读笔点读然后跟着模仿说出就行了，重要的是做父母的要让孩子看到你对这件事情充满热情，用这种热情去影响你的孩子。家长的身体力行比成天的口头教育要高效太多了！
[玫瑰]3.完美主义是病，得治！
落实关键不在多，要在持续，最开始阶段，每天10-20分钟就行，家长绝对不可急功近利，觉得自己家孩子起步晚了，就产生焦虑心理， 这样的情绪不但会给自己带来压力，还会影响到孩子 。有的家长完美主义病，每天很忙觉得只能落实10分钟，和人家50分钟60分钟的没法比，干脆就不落实了，放弃了。
人要认命，认命不是向命运低头，而是先认下咱的这个现状，咱目前的这个命，咱先看看咱能做什么， 先将能做的做了，不断坚持下来，先将种子种下，每天少浇点水，给点阳光雨露，等到有那么一天说不定幼芽就破土而出了，咱可能会晚点、慢点，但咱坚持久了，不断总结经验，不断根据自己的情况优化方式和做法你就有机会抗命了，挣脱了你原有的命运，这时候回头想想，你该多感谢那个始终没放弃的自己啊！孩子的命运因你的坚持和担当而改变，而且在这个过程中其实你也改变了你自己，你和孩子共同成长了啊！所以一定要从一个小目标开始，慢慢开始干，开始落实，千万不要犯完美主义病，完美主义是病，得马上治！
[玫瑰]4.家长好好学习，孩子天天进步！
有些朋友老问我：孩子英语到底应该怎么学？其实我最想和他们说的一句话是：问我之前，你有没有尝试自己去找找方法，比如说买本书先自己看看？
我们都是成年人，成年人学习的方式绝对不应该老是等着人家给现成的答案！俗话说：“别人嚼过的馍不香”!为啥“别人嚼过的馍”就“不香了”？因为别人的答案那是根据他们基于自己对某个想法或理论的理解，再根据他们自己的情况总结出的方法和做法，这些东西不一定就是适合你，想找到自己的门道一定是需要自己去 探索 的啊。我不是说借鉴无用，借鉴只是其中一个小环节而已。
家长应该先买些相关外语习得理论书籍来来学习，同时挑选那些成功培养了英语牛蛙的家长写的书来参考一下，再结合理论和实践指导书的相关内容和自己的曾经学英语的体会结合起来，根据孩子特点逐个尝试一下，持续实践、做好记录并复盘，而不是一味跟风走。这样你的心理一定会越来越有底气，而不是今天看看人家这个方法，明天看看人家那个方法，最后看完了还是不明白到底该咋做？
记住，家长好好学习，孩子天天向上！这是陪伴孩子攻克英语路上最最关键的一环！
好了，今天就先说这几点吧，有时候不是要知道更多，而是要落实更多!赶紧行动起来吧。
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