zhangyekiki
想要更好的学习必修一英语第一单元的知识点，首先要做的就是理解英语课本中的知识点，因此为同学们要整理好高一英语必修一第一单元的知识点。以下是我给你推荐的高一英语必修一第一单元知识点，希望对你有帮助! 英语必修一第一单元知识点 一、语法 Direct and Indirect Speech(1) 直接引语和间接引语 1.直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。 eg: "I broke your CD player."(一般过去时改成过去完成时) He told me he had broken my CD player. Jenny said,"I have lost a book."(现在完成时改成过去完成时) Jenny said she had lost a book. Mum said,"I’ll go to see a friend."(一般将来时改成过去将来时) Mum said she would go to see a friend. He said,"We hadn't finished our homework."(过去完成时保留原有的时态) He said they hadn't finished their homework. 注意：直接引语是客观真理，过去进行时，时态不变。 2.在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语时第一人称或被第一人称所修饰，从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。如： Mary said,"My brother is an engineer." Mary said her brother was and engineer. 3.直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句。如： He said,"Can you run, Mike?" He asked Mike whether/if he could run. 4.直接引语如果是祈使句，间接引语应改为“tell(ask, order, beg等) sb (not) to do sth”句型。如： "Pass me the water, please."said he. He asked him to pass her the water. 5.直接引语如果是以“Let's”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest+动名词或从句”的结构。如： She said,"Let’s go to the cinema." She suggested going to the cinema.(或She suggested that they should go to the cinema.) 二、高频考点 1.倒装句型：前句为肯定句，后句用so+谓语+主语，意为“某人也……”。如： She likes dogs. So do I. 前句为否定句，后句用neither/nor+谓语+主语，意为“某人也不……”。如： The girl has no brothers or sisters. Neither/Nor have I. 2.lonely, alone和lone alone=by oneself, without others lonely=unhappy because one is always away from his family or friends，“孤独地”“寂寞的”，暗示主观上的“孤独”“寂寞”，渴望有伴。也可以表示“地方的荒凉”。 lone也有“孤独的，孤零零的一个”，作定语。 eg: I'm alone but I'm not lonely. I can see only one lone star in the cloudy sky. leave sth alone表示“不去理会，不要去管某事”。如： Leave me alone!别理我! Let alone“更不用说”。如： He can't speak Japanese, let alone write it. 作形容词时，alone不能与very连用, 而与much连用，即说much alone或very much alone或all alone;而lonely可与very连用：very lonely. 3.treat sb. as ...把某人当作……来对待 The old man treated the orphan as his own son. “把某人看作……”有以下几种说法： regard sb as ...=consider sb as ...=think of sb as ... “把……误当作……”: take ... for ...如： People sometimes take a rope for a snake. 4.care about表示“关心，计较，在乎”，一般用于否定句。如： I don't care about going to the cinema. care for表示“关心，照料，喜欢”，如： She cared more for new clothes than for anything else. 5.make friends with sb.和……人交朋友。如： We have made a lot of friends with the different people all over the world. 6.hunt for“竭力寻找”，在很多情况下，look for与search for或hunt for互换。如： I hunted for the missing book everywhere. be after表示“搜寻”“寻找”的状态，不指具体的动作。如： That's what I am after. 7.such as用来列举同类人或事物中的几个例子，有时可与like互换，但such as用于列举时可分开使用。而for example一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首句中或句末。 My brother likes collecting different kinds of things, such as coins, books. 三、常用词语和句型 1.be into sth.对……感兴趣，非常喜欢……(非正式英语) eg: I'm not into classical music. 2.be fond of酷爱，非常喜欢，与enjoy相近，比like感情强。 eg: In his life, he is fond of English. 3.boring主语为物，如： The book is boring. bored主语为人，如： He is bored. 4.survive幸存;活下来;残存;继续存在。 He survived the traffic accident. Only three hundred houses survived the earthquake in that city. survive作不及物动词，表示“残存;留传”的意思。 The custom still survives in that small village. 四、日常交际用语 Hi there. I'm Joe. I enjoy singing. I hate hiking and I'm not into classical music. I'm fond of dancing. I'm (not) sure that ... Perhaps ... He/She thinks that ... is boring/terrible. 英语必修一第一单元练习题 一、疑难解析题 ①So______that no fish can live in it. A.the lake is shallow B.shallow the lake is C.shallow is the lake D.is the lake shallow ②These wild flowers are so special I would do______I can to save them. A.whatever B.that C.which D.whichever ③The teacher wondered why_____many students had made______careless mistakes. A.so; so B.so; such C.such; so D.such; such 二、语法专练 A)将下列句子由直接引语变为间接引语 1. “I am very happy to visit your factory,” he said. 2. “He was here a few weeks ago, and he came again yesterday,” she said. 3. She said to me, “Will you go with me?” 4. He said, “What do you think of the novel?” B)填空完成间接引语，每空填一词 5. Jones said, “I visited Australia last year.” Jones said that _______ _______ _______ Australia _______ _______ _______ . 6. Shirley asked Mary, “Are you from America?” Shirley asked Mary _______ _______ _______ from America. 7. He said, “What are you doing over here?” He asked _______ _______ _______ doing over _______ . 8. I asked her, “Who bought you this new bicycle?” I asked her _______ had bought _______ _______ new bicycle. 三、词语辨析练兵场 A. 用beautiful; handsome; pretty 填空。 1) John is a _______ man. 2) Yang Yuhuan was a very _______ woman in the Tang Dynasty. 3) Your little daughter looks very _______ in that new skirt. B. 用clever; smart; bright; wise 填空。 1) Jenny, though in her late thirties, still has _______ fingers. 2) The race is no longer for the strong, but for the _______ . 3) Abraham Lincoln is considered to be a _______ , honest man. C. 用care about; care for; care 填空。 1) I am glad to see that you are being well _______ . 2) I don't _______ who you are. 3) They don't _______ money, though they are not very rich.猜你喜欢： 1. 高一英语必修一词组归纳 2. 高一英语知识点大总结 3. 高一必修1复习提纲 4. 高中英语必修一知识点总结 5. 高中英语知识点归纳
你瞅谁啊
掌握好课本上的重点 短语 ，对于学好英语十分重要。下面我为大家带来人教版 高一英语 必修三第一单元短语，欢迎大家学习!
人教版高一英语必修三第一单元短语：
1)starve
作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。
starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。
2)plenty
作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。
做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。
plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。
in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。
3)satisfy
作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。
satisfy…with以……满足
be satisfied with对……满足
satisfy…for向……偿还
be satisfied to do sth满足于做某事
4)harm
作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。
do more harm than good弊大于利
There’s no harm in(sb’s)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处
作及物动词，表示“损害，伤害”。
5)lead
作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。
表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。
lead sb into使某人陷入某种不良的状态。
lead sb away使盲从，常用于被动语态。
lead nowhere毫无结果，，对……不起作用。
lead up to sth作为……准备，导致。
lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人
lead a dog’s life过困难的生活
lead sb believe that使某人相信(假的事情或不确切的事情)
lead the way带路，带头
lead作为名词，give sb a lead给某人做出榜样，提示某人
6)origin
是名词，表示“起源，起因，出身”。
be of origin起源于，出身于
7)event
是名词，表示“事变，事件”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。也可以指体育比赛中的“项目”。
常见词组：at all events/in every event总之，无论如何，不管怎样
in the event结果，终于
in the event of万一，如果，倘若
in that event若果那样的话
8)dress
作及物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不及物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。
dress up穿上盛装，打扮
dress作不可数名词，表示“衣服”;作可数名词，表示“妇女及 儿童 的衣服”。
dress sth up修饰，掩饰
9)trick
play a trick on sb=play sb a trick开某人的玩笑，诈骗某人
do/turn the trick达到(预期的)目的，获得成功。
have a/the trick of doing sth(有)做……的习惯/癖好。
be up to tricks，be at one’s tricks玩鬼把戏，闹恶作剧
trick可以做动词：trick sb into doing骗某人去做某事
trick sb out of…骗取某人
10)memory
是名词，表示“记忆”时，接for而不接of。
复数形式memories可表示往事。
in memory of纪念，一般表示对死者的纪念。
lose one’s memory“失去记忆”，可能永远也想不起来;而slip sb’s memory指一般想不起来，可能不知道什么时候又想起。
within one’s memory=within the memory of表示“记忆所及的时间”。
11)gain
作及物动词，表示“获得”，指经过努力取得有价值的东西或想要的东西。也可以表示“增加，增进;(钟，表)走得快”。
作不及物动词，表示“获得利益，增加，改善”。
作名词表示“收获，利益，增加”。
常用的词组有“gain in增加
gain over说服
gain on sb/sth赶上
12)gather
作及物动词，意为“搜集，采集，恢复，积累，加速”。还可以表示“推断，得出(印象，想法”后常接从句。作不及物动词，表示“聚集，群集”。
常用的词组有：gather oneself together振作精神
gather oneself up集中全力，鼓起勇气
13)admire
作及物动词，只能接名词或者代词作宾语，不能接宾语从句。
admire to do高兴做
admire sb for sth在某方面钦佩某人
admire at对……感到羡慕，对……感到惊讶
14)forward
作副词，表示“向前地，向未来”。
look forward to盼望，期待
push one’s way forward挤着向前走
come forward走出来
put forward提出
backward and forward来回
forward作形容词，表示“在前面的，热心参与的”。
作名词，表示“( 足球 ，曲棍球的)前锋”。
作动词，表示“转递，增进，发送，提高”。
15)take place
表示“发生”有计划的，有目的的，有准备的发生，是不及物动词，无宾语，不能用于被动语态。
区别take place，happen，break out：
take place有计划的发生，多指运动，变化，进步，会议，婚礼等。
happen偶然发生或者意外事件的发生。
break out表示“突然发生，爆发”，强调出人意料，多指地震，火灾，火山，战争，疾病，瘟疫等的突然发生。
take one’s place表示“代替某人，执政，上台”。
take the place of表示“取代，代替”。
16)fool的短语
make fool of欺骗，捉弄
act/play the fool 瞎胡闹，逗乐
fool around/about无所事事，胡混
fool out of骗走
fool away把(时间)胡混掉
fool with胡摆弄
17)apologize
apologize to sb for doing sth因为做了某事向某人道歉
make an apology to sb for doing sth道歉
18)drown
表示“淹死，淹没，浸泡，沉浸于”。
drown one’s sorrow in drink借酒消愁
drown sth out淹没
19)wipe
wipe sth from/off sth把……从……上擦掉/擦净。
wipe out擦拭(盆，碗等的)内部，除去，消灭，摧毁。
wipe over 再擦一遍。
wipe the floor with sb(在 辩论 中，竞赛中)把某人打得一败涂地。
20)weep
weep about为……而哭泣
weep at看到/听到……而哭泣
weep away一直哭
weep for/over因……而哭泣
weep out哭着抒发掉
21)forgive
作及物动词，表示“原谅，赦免”，有时可以接双宾语。
forgive sb for doing sth原谅某人做某事
22)有关word的短语：
give one’s word许诺
break one’s word to失信于
have a ward with sb和某人交谈
have words with sb和某人吵架
have word听到消息
eat one’s word认错，道歉
go back on one’s word食言
put in/say a good word for sb为某人说好话相助
say the word发指令，发信号
in short words简言之
in other words换句话说
in a/one word总之
word for word逐字地，一字不差地
by word of mouth口头上
without a word什么也没说
23)有关breath的短语：
catch one’s breath屏息
drawn breath歇口气
drawn one’s first/last breath出生/死亡
get one’s breath恢复正常呼吸
lose one’s breath气喘吁吁
save one’s breath不必浪费口舌
take one’s breath away使某人吃惊
waste one’s breath白费唇舌
out of/short of breath喘不过气，上气不接下气
24)set off：“出发，起程”，还可以表示“使爆炸，激发”。
有关set的短语：
set up建立，树立，创立
set forth出发，起程，公布
set out开始，着手，出发
set about着手，试图，开始
set fire to点火 set to doing sth开始做某事
set…aside把……放在一边
set sth down记下来
set…free将……释放
25)as though
表示“好像，似乎”，引导的从句谓语动词多用于虚拟语气。
如果as though从句中所叙述的情况是事实或有可能发生，也可用于陈述语气。其后面除了跟 句子 外，还可以跟名词，动词不定式，形容词(短语)，介词短语或分词。还可以表示感叹语气，来对某项建议、假设或推测表示不赞成，惊讶，不满和厌恶等。
3.语法
情态动词
定义:情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。
分类：
情态动词有四类：
①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to
②可做情态动词又可做实义动词：need,dare
③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would)
④具有情态动词特征：have(had,has) to,used to
位置:情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。
特点：
情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 “not”。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。
基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。
除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：
1) 除ought和used以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把ought to和used to看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式。
2) 情态助动词在限定动词词组总是位居第一。
3) 情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式。
4) 情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词。
5) 情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间。
6) 情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用。
用法
首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作(如写，读，跑)，而情态动词只是表达的一种想法(如能，也许，敢)。
用法是：情态动词+行为动词原形
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。
情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:
can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better.
功能
助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。基本助动词有三个：do, have和be;情态助动词基本的有十四个：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to,had better 上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能。
1) 构成否定式。
2) 构成疑问式或附加疑问式。
3) 构成修辞倒装。
4) 代替限定动词词组。
can和could的用法
1. 表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。
注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can(即could不能用于现在时态的简略答语中)。
②can表示能力时，还可用be able to代替。
2. 表示惊异、怀疑、不相信的态度。(主要用在否定句、疑问句或惊叹句中)
3. “can(could) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。
4. 用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。
5. cannot…tooenough表示“无论怎样……也不过分”，“越……越好”。
may和might的用法
1. 表示许可。
表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用) no , you can’t . or , yes, please 用mustn’t表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有强烈禁止的意思)。
用May I…征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用Can I … 征询对方意见在现代口语中更为常见。
2. 用于祈使句中表示祝愿。
3. 表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。
4. “may(might) + have + 过去分词”表示对过去发生的行为的推测。
must和have to的用法
1. 表示必须、必要。(must表示主观多一些而have to则表示客观多一些)
回答must引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’t have to。
2. “must be + 表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用can代替must。
3. “must + have + 过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用can代替must。
4. have to的含义与must相似，两者往往可以互换使用，但have to有各种形式，随have的变化而定。must与have to有下列几点不同：
① must表示的是说话人的主观看法，而have to则往往强调客观需要。
② must一般只表现在，have则有更多的时态形式。
③ 二者的否定意义不大相同。
④ 询问对方的意愿时应用must。
注意：have to也可拼做have got to。
dare和need的用法
1. need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用must, have to, ought to,或should代替。
注意：needn’t + 不定式的完成式“表示本来不必做某事而实际上做了某事”
2. Dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用在肯定句中。
3. Dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带to的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。
shall和should的用法
一.shall的用法：
1. shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。
2. shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
3. shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。
二.should的用法：
1.should表示劝告、建议、命令，其 同义词 是ought to;在疑问句中，通常用should代替ought to。
should的含义较多，用法较活，现介绍三种其特殊用法。
情态动词should用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。
should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于“万一”的意思。从句谓语由should加动词原形构成，主句谓语却不一定用虚拟语气。
此外，Why(or How) + should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。
2. “should + have + 过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。
will和would的用法
1. 表示请求、建议等，would比will委婉客气。
2. 表示意志、愿望和决心。
3. 用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。
4. would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表过去习惯时比used to正式，并没有“现已无此习惯”的含义。
5. 表料想或猜想。
ought to的用法
1. ought to表示应该。
2. 表示推测。注意与must表示推测时的区别：
He must be at home by now. (断定他已到家)
He ought to be home by now. (不十分肯定)
This is where the oil must be. (比较直率)
This is where the oil ought to be. (比较含蓄)
3. “ought to + have + 过去分词”表示过去应做某事而实际未做。
注意：在美国英语中，ought to用于否定句和疑问句时，to可以省略。
ought和should的区别：
1.ought语气略强。
2.should较常用。
3.ought在美国英语中用的很少，而should却相当常用。
4.ought属正式用语。
used to，had better，would rather的用法
1. used to表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：
He told us he used to play football when he was young.
在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式：
疑问句
Did you use to go to the same school as your brother?
Used you to go to the same school as your brother?
否定句
I usedn’t to go there.
I didn’t use to go there.
usedn’t 亦可拼作usen’t，但发音皆为['ju:snt]。
否定疑问句
Usen’t you to be interested in the theatre?
Didn’t you use to be interested in the theatre?
Had better意为“最好”，后接不带to的不定式。
注：①had best与had better同意，但较少用。②You had better…用于同辈或小辈，对长辈不可用。
Would rather意为“宁愿”，表选择，后接不带to的不定式。
由于would rather表选择，因而后可接than。
以上就是我为大家带来的人教版高一英语必修三第一单元短语，希望对大家的学习有所帮助!
人教版高一英语必修三第一单元短语相关 文章 ：
1. 高一英语必修一重点短语(人教版)
2. 高一英语必修三知识点
3. 高一英语必修三 Unit 1
4. 高中英语必修3重点句子
5. 人教版英语必修三单词及语言点总结 Unit5(2)
优质英语培训问答知识库
