aloftwork英语

"名人名言"的英文为：famous quotes

1、famous

英 [ˈfeɪməs]   美 [ˈfeməs]

adj.著名的，出名的;〈古〉一流的，极好的

比较级： more famous 最高级： most famous

New Orleans is famous for its cuisine.

新奥尔良以其美食而著称。

2、quotes

英 [k'wəʊts]   美 [k'woʊts]

v.报价;引述;引用，援引( quote的第三人称单数 );为（股票、黄金或外汇）报价

The word 'remembered' is in quotes.

remembered一词用引号括了起来。

famous的同义词为：celebrated、prominent

1、celebrated

英 [ˈselɪbreɪtɪd]   美 [ˈsɛləˌbretɪd]

adj.有名的，著名的

v.庆祝，庆贺（“celebrate“的过去式和过去分词）;主持宗教仪式（尤指圣餐）;颂扬;赞美

He was soon one of the most celebrated young painters in England

不久他就成了英格兰最负盛名的年轻画家之一。

2、prominent

英 [ˈprɒmɪnənt]   美 [ˈprɑ:mɪnənt]

adj.著名的;突出的，杰出的;突起的

Here the window plays a prominent part in the design.

这里窗户在设计中起着非常重要的作用。

1.aloft adjective & adverb up in or into the air; overhead 架空的（地），在空中的（地），在头顶上的（地） [as predic. adj.]the congregation sways, hands aloft. 会众摇晃起来，手在头顶挥舞。 [as adv.]she held her glass aloft. 她把玻璃杯举起来。 ■up the mast or into the rigging of a ship 在桅杆（或帆索）高处 2.aloft D.J.[əˈlɔ:ft, əˈlɔft] K.K.[əˈlɔft, əˈlɑft] adv. 在空中,在头顶上 He was suddenly jerked off his feet and borne aloft. 他突然被弹了起来,抛在空中。 <海>在桅顶(或帆索高处) The sailor climbed aloft to look for land. 那个水手爬上桅顶寻找陆地。 3.aloft [əˈlɔft] adv. 在高处; 在上面 在桅杆[帆索]高处 go aloft [俚]升天, 死 It went aloft. 它上升了。

如上述单词,下面由大家都熟悉的radio帮助记起,试看星火式记忆法是否使之变得简单易记。这样，一环扣一环，由一个熟词即可速记生词一片。反过来，遇见生词亦可联想一个熟词来帮助记忆。譬如遇见aloft，lofty（高),按如下方式联想一个熟词来记忆,看是否好记些:[生词] aloft[表语] 高的，高尚的lofty高的，高尚的←loft [根义] 高←[熟词]（？）熟词lift（提高）一引见，想必您与aloft，lofty就一见如故，何须死记硬背？如此弃置自己的能力，怎不令人痛惜？“联系是记忆的桥梁”。孤立的东西就好比一盘散沙，怎么也抓不住;有联系的东西就好比一根链子，抓住一个环节就可带动其他环节。据统计，使用频率最高的重要英语单词约2 000个。以这些单词为基础来推测由此衍生的未知词的结构，找出与未知词的内在联系，您就能发挥出比已知单词多出数倍的词汇能力。而在这2 000单词中,又只有600单词最为关键,由其关联着约6 000英语常用词汇。因此，利用星火式记忆法，只要掌握这2 000单词中的600单词，就可充分发挥您曾忽视的潜能, 使600单词=6 000单词！这里的条件是掌握这600单词，可这个条件您早已具备了！因为它们大都是您中学就已掌握的熟词。或许有人会问,用构词法是否也能达到这种效果,星火法果真比构词法巧妙速效?据统计,在6 000常用词中,除一部分词汇符合构词法规则外,其余的是无法用构词法记忆的。用构词法可以记忆6 000乃至更多单词,但这些词汇多不属常用词范围,当然超出了《大学英语教学大纲词汇表》的范围。星火式记忆法则克服了构词法等的不足，帮助记忆了《大学英语教学大纲词汇表》内约6 000常用词。

aloft on the wind，是乘风而上的意思。aloft，是副词的词性。aloft[ə'lɒft]ad. 在高处, 在上英语学习的方法。1 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。2 学习英语的最好方法：背诵课文。因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。3 学习英语需要多种形式的神经刺激。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。4 学习英语要善于利用零碎时间。英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。5 要着意“卖弄”。新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。