乡村英语教学的

存在的问题就是可能语法不太专业，而且现在农村小学里面没有一个特别优秀的小学英语老师，都是一些不专业的老师客串的。

教学理念不是特别先进，而且课堂的氛围不是特别活跃，老师的专业能力不强，老师的口语能力不佳，教学环境不是很好，而而且也没有什么好的书本，也听不到英语磁带。

常见的问题是发音不标准，没有专业的英语老师，每个老师都是非常的不专业，有一些英语老师甚至是语文老师客串的，基本上没有人去农村的小学里进行英语教学，农村里面的小学生英语知识都是匮乏的。

常见的问题是，没有办法让孩子明白英语教学的重要性，孩子对于这个学科不感兴趣，没有办法很好的进行学习，没有办法很好的进行教育，家庭的英语教育缺失。

农村英语教学中面临的问题主要是资源相对匮乏。首先，根据当地的学校教育学科安排，多与老师学习，与老师多沟通，如何培训孩子的兴趣，了解目前存在的问题。其次，家庭教育多与孩子沟通，让他了解英语的重要性，尽可能多买一些英语学习资料，家长督促，但不要给太大压力。最后，孩子虽然起点可能会低一些，但要相信孩子在中学甚至大学会跟上步伐，很多名人名家小时候都没有学英语的条件后天努力还是勤能补拙的，家长不宜太焦虑，关键是孩子要有上进心！

在农村中，缺少对农村英语教育的重视，缺少农村小学校，缺少农村学校的英语师资力量，农村教育与政府脱钩。同时，农村外出学习培训的机会很少，很多英语老师在英语课堂上所采取的教学方法还是比较传统的，很多以死读硬背为主，没有教授学生学习的方法，学生并没有真正产生对英语的兴趣！当学生连字母，单词都无法理解的时候，句子和文章的阅读更是难上加难！师资力量不足，师资流动性大，师资工薪需加大力度，使年轻教师留得住，住得安心，心向教育，育好人才，才有出处。所以，农村学生的英语想学好，主要就是多学习语法，词语搭配，多读等，其他没啥好的办法，毕竟农村学生的老师英语也不怎么好，真是好的英语老师有几个愿意去农村，首要解决的英语老师匮乏、提高现有英语教师教学专业水平的问题。

我认为，提高农村中小学教学质量首先必须提高农村教师待遇，享受比城市教师较高的津贴和福利，改善他们的生活条件，解除后顾之忧，使他们能安下心来教书育人。

1.教授的知识比较简单，2.接触的面不够广泛，3.学习的内容有限制，4.学生的作业太少，5.学习的压力不够大等问题。

首先是农村对英语这门学科是不够重视的，其次好的英语老师真的是很缺乏的，农村的教育资源缺失。加之农村的网络刚刚普及，还不能熟练的运用网络资源。