叹久妞子
幼儿在幼儿园与此同时学习汉，英二种语言，根据这二种语言学习其他专业知识。旧思想觉得少年儿童学习外国语徒劳无益，但近期的研究表明，小孩无论是学习汉语或是学习另一种语言，其最好环节是在3—5岁的幼儿期。在这个阶段，小孩学习第二语言好似第一语言一样非常容易，错过了这一最佳时期，便会消耗小孩的这个当然本能反应。
基本教学英语化摆脱了过去英语学习和其他课程学习的界线，把英语教学融进到其余专业的培训中。比如幼儿老师上语言课适度地把一些英语单词和语句引入到教过的童谣或小故事中，那样把语言课堂教学和英语教学密切地融合起来。基本教学英语化还反映在日常日常生活的每一阶段中。小孩子都了解早晨到园时应当与老师，小孩子说“goodmorning!”,黄昏回家了离园时表示“goodbye!”授课回应问要“handup!”，餐前便后要“washhands!”，每日要多“drinkwater!”……英语教学游戏化是对于幼儿的开朗，好动，喜欢玩的特点而实行的一种教学策略。
幼儿环节是学习语言的关键期，3－5岁的少年儿童有着蒙台梭得常说的“吸收性心智”，是学习的关键时期，在这个环节学习语言，幼儿的接纳语言的功能非常强。与其余年龄阶段的英语学习者不一样的是幼儿十分好动，她们没法静静的坐下来听你讲。对于这一特性，在开展英语教学时将英语学习融进到游戏里面，让小孩在玩的环节中学习英语，使用英语，感受英语学习的快乐。
婴幼儿学习的主要办法是效仿。因而，教师的英语品质一定水平上影响着幼儿英语的发展水准。老师的英语口语是幼儿立即学习的楷模，特别注意的是老师的读音是不是规范？持续是不是当然？这也是2个重要！规范的音标发音第一关键，每个人都需要加倍努力。
为了更好地让宝宝随时学习英语，大家不仅构建英语学习自然环境，还花大气力构建“会讲话”的物自然环境。与此同时还需要有比较宽松，开心的思想自然环境，多种多样的运动自然环境。仅有如此能够给孩子带来大量接触英语，效仿，内在英语及其多听听多讲的机遇，构建一个学习英语的气氛，构建较好的英语学习自然环境。才可以提升幼儿英语的学习兴趣爱好，推动幼儿体，智，德，美全面的发展，使她们健康快乐，乐观地发展。
伴随着新时期的发展趋势，大家的学校教育也在不断地发展趋势。使我们共同携手为咱们的下一代构建一个学习外国语的良好环境，为塑造新时代的有用之才勤奋！
pinguo0911
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在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。
所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。
Z黑暗中獨舞
5岁孩子在学习英语的时候，千万不要强迫孩子应该学会用兴趣来引导孩子，可以给孩子看一些英语动画片，也可以给孩子听一些英语儿歌。在学习英语的时候，也不要让孩子刻意的去模仿，也应该多带孩子去参加一些英语角，这样才能让孩子学好英语。
