一见卿心711
个人认为，高考英语改革，从某种程度上减低了高考英语的对于高考总成绩的制约，对于英语成绩偏差的偏科学生来说，有一定的优势。但如果想进入优质学校，高考成绩也同样是不容小觑的，所以说，从长远来看，想读好大学，还是要学好英语的。
《2017年高考改革方案》已于7月8号正式颁布。全国高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。
2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；
在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分（会考），语文提高到200分。
2017年英语分降，语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
总起来说，虽然英语的权重降低了，但几乎可以肯定的一点是，好的学校甚至一般学校好的专业为了划定区分度，提高生源质量，都会对英语有较高的要求，顶尖学校不用怀疑都会直接要求英语达到A等级，因此，如果想上好学校，还是要达到英语A级的。
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当年，日军每占领一地，就强制当地人学日语；今天，美军还没有打进来，强制全民学英语却已经搞了近30年了。西方意识形态入侵全民英语成了帮凶。其次，英语本身的缺陷造成学习资源的极大浪费，英语就像独轮车，使用它需要极大的精力与时间来学习，不像汉语，是自行车，学会以后使用方便省力。最后，计算机翻译系统的发展，使英语学习逐渐失去价值。
天地为凭
大学英语教学改革已在试点阶段取得了显著成效，作为大学英语教学改革的重要组成部分，教育部于2004年3月正式启动了大学英语四、六级考试改革项目。教育部提出改革的总体思路主要包括三个方面：一是按照《大学英语课程教学要求》修订考试大纲，开发新题型，改革考试内容和考试形式，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试；二是全面改革分数报道方式，由原来的100分制改为710分的记分体制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单，与此同时，逐步将考生范围限制在校内，降低考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能；三是改革考试管理体制，进一步加强考务管理。
